Тема: «Поможем детенышам найти маму».
Возрастная группа первая младшая группа (дети 2-3 лет)
Форма НОД Развивающая образовательная ситуация.
Форма организация подгрупповая
Средства:
зрительный ряд домики с животными
литературный ряд нет
мультимедийные, цифровые образовательные ресурсы ноутбук.
раздаточный материал Дидактические картинки с изображением домашних животных (Лошадь-жеребенок, корова-теленок, свинья- поросенок, коза-козленок, собака-щенок, кошка-котенок, курица-цыпленок, уточка-утенок), трава, молоко, косточка, овощи и фрукты, зерно
Цель | Развитие познавательной активности |
Задачи | Образовательные: Закреплять знания детей о домашних животных, месте их обитания, и их характерных признаках. Уметь классифицировать и называть детенышей животных. |
| Воспитательные: Развивать память, наблюдательность, умение действовать указаниям воспитателя. | |
| Развивающие: Воспитывать интерес к животным, желание играть с игрушками-животными. |
| Этапы (последовательность) деятельности | Содержание деятельности |
1. Мотивация к деятельности | Воспитатель: Ребята, что вы слышите? ( 1. Раздаются звуки скотного двора) Дети: Ответы детей. Воспитатель: Как вы думаете почему они кричат? Дети: У них что-то случилось. Воспитатель: поможем им? Дети: да.
|
2.Поиск, решение задачи, проблемы | Воспитатель: А где эти все животные могут находится? Дети: в деревне. Воспитатель: А как можно до деревни добраться? Дети: На машине, на автобусе. Воспитатель: Давайте мы поедим на автобусе. Занимайте свои места в автобусе мы отправляемся. Воспитатель: Вот мы и добрались до деревни. Слышите, кто-то кричит (звуки скотного двора). Воспитатель: Давайте пойдем и посмотрим кто так кричит. Дети: (Подходят и видят на полянке детенышей животных) Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему они кричат? Дети: Ответы детей. Воспитатель: Поможем малышам найти маму? Дети: Да. |
3.Планирование деятельности. Совместное обсуждение решения задачи, проблемы | Воспитатель: Посмотрите, что вы здесь видите? Дети: Ответы детей. (Разные домики -лошади, кошки, собаки, козы, коровы, свиньи, курицы, утки ) Воспитатель: Давайте каждый заглянет в домик и посмотрим кто в нем живет. Дети: (Открывают дверки в домиках и видят там разных животных). Воспитатель: Света, кто в этом домике живет? Дети: в этом домике живет лошадь. Воспитатель: (Спрашивает каждого ребенка, кто в каком домике живет) Воспитатель: Ребята, как вы думаете у наших животных есть малыши? Дети: Да. Воспитатель: А где они могут быть? Дети: Ответы детей. |
4.«Открытие» ребенком нового знания, освоения умения, способа деятельноти | Дидактическая игра: «Найди малышу маму» Воспитатель: Давайте каждый возьмёт своего животного с домика и пойдем искать его малыша. Дети: (Дети ищут и находят детеныша животного). Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим правильно ли вы нашли маму для малыша. (Педагог смотрит и спрашивает у тебя Света как малыша зовут? Света: жеребенок. Воспитатель: Ребята слышите, они снова кричат, как вы думаете почему? Дети: Они погуляли, а теперь хотят кушать. Дидактическая игра «Накорми животного» Воспитатель: Ребята, давайте мы их накормим. Выберите что они любят кушать и принесите им в домик. Дети: (Выбирают животным, что они любят есть. Например собака-косточку, кошка-молоко, лошадь, корова, коза- траву, курочка-уточка-зерно, свинья- овощи, фрукты, пшено) Воспитатель: Ребята, посмотрите, нас коровка решила угостить, за то что мы помогли малышам найти маму. Как вы думаете чем? Дети: Молоком. Воспитатель: Только она все попутала и не знает в какой бутылочке молоко. Попробуем определить? Экспериментирование «Определи где молоко?» Воспитатель: Ребята, попробуйте из бутылочек и скажите что там налито? Дети: Молоко и вода. Воспитатель: Давайте проверим, вылейте из бутылочек в стаканчике и посмотрим. Дети: (Выливают в один стаканчик воду, а в другой молоко) Воспитатель: Ребята, давайте сравним на цвет, молоко какого цвета? Дети: белого. Воспитатель: А вода? Дети: Прозрачная. Воспитатель: А вкус у молока какой? Дети: Вкусный, а у воды нет вкуса. Воспитатель: Ребята, мы с вами попили молоко, а теперь нам нужно возвращаться домой. |
| 5. Самоконтроль | Воспитатель: Ребята у всех получилось правильно определить где молоко? А правильно найти маму малышу? Дети: (ответы детей) |
| 6. Рефлексия, анализ. | Воспитатель: Расскажите, что мы делали? Кому мы сегодня помогли? — Что вам понравилось больше всего? |
| 7. Открытость | Воспитатель: Теперь вы можете другим ребятам рассказать у кого какая мама, кто что ест. |
Автор: Ермакова Наталья Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №42 комбинированного вида»
Месторасположение: г. Алапаевск, ул. Краснофлотцев 24, Свердловская область
Дата изменения: 18.10.2018
Дата публикации: 31.05.2017