Конспект музыкального занятия в подготовительной группе «Художница Осень!»

Музыкальное занятие с дошкольникам
(подготовительный возраст)
Тема: Художница Осень!

 

Организационный момент:

Звучит запись пения птиц. Я приглашаю ребят на осеннюю полянку.

беру из гнезда птичку Ладушку(дети знакомы с ней и очень любят когда она прилетает к ним в гости)

-Ребята, посмотрите, кто сегодня прилетел к нам в гости…А когда Ладушка появляется в нашем зале то всегда происходят….

Дети: чудеса…приходит сказка!!!

Да!ведь Ладушка не простая птичка а волшебная!!!

-Давайте, послушаем ,что скажет нам Ладушка?

Здравствуйте, ребята!

Осень …небо серое…дождик льёт с утра

Время это грустное…правда, детвора?

И петь совсем не хочется , не хочется гулять…

Как долго лето красное я буду вспоминать…

Скажите, дети,

почему зовут Осень-художницей?

И что за краски? Не пойму?

У этой рыжей модницы?

Муз.Рук: Дети, а Вам тоже грустно осенью ???

Дети: нет, мы любим осень! А за что вы любите осень? осенью мы занимаемся интересными делами…(совместная работа с воспитателями и родителями) Мы поём песни про осень, разучиваем танцы, играем в оркестре и в конце осени у нас будет праздник Осени!!!

М.Рук: Я согласна с вами ,ребята, надо Ладушке показать и рассказать ,что осень совсем не грустная пора! ребята ,а вспомните о чём спрашивала нас Ладушка?

Дети: Ладушка спрашивала почему осень называют художницей?

Я:а мы сможем ей рассказать об осени?О её красках?

Да!!!

Снова слышен голос птицы

Ребята, а у меня для вас приготовлены цветные нотки и эти нотки вы будете получать за каждое правильно выполненное задание!

Я:Интересно!

-Что ж, ребята, начинаем!

Будем с вами петь , играть,

за отличную работу

нотки будем получать!

Улыбнёмся?!Улыбнёмся!

Вместе за руки возьмёмся!

Поиграем, пошалим!

Унывать мы не хотим!!!

А чтобы нашим голосочки были здоровы …

Дети:Нужно их разогреть!

Верно!

 

Также интересное музыкальное занятие:
Конспект музыкального занятия для подготовительной группы «Музыка — чудо, радость, подаренная нам!»

 

a) дыхательные упражнения(«насос»»красим-белим»

b) артикуляционные: гладим лобик,щёчки, «ой какие мы..» «град» «лягушки» «Волчок»

с) фонопедические: «Туча», «Слышу..» «Злая кошка»;

д) пальчиковые (крабик ,жираф)

е) интонационные «Голова и плечи»(сочиняем…)туча по небу плыла!» добавляем импровизацию!!!

Ребята ,а для чего нужны эти упражнения?

—надо разогреть наши голоса,Мы тренируем наши мышцы?(ДА!)

Конечно!А глазки работают? А ушки?

Всё работало!

М.Р:

Какие вы молодцы! Вы тянули звук и очень хорошо трудились!(выделить некоторых ребятишек…можно спросить у детей кто больше старался, как им кажется?)

-Ребята, Ладушка , нам хочет что-то сказать!

Вы заработали первую волшебную ноту!№1

Я:Молодцы, ребята,посмотрим как наши упражнения помогут нам в пении!!! Проверим!

-А теперь берём в руки воображаемые рули , садимся в грузовички и едем на места!

Следующий этап деятельности «Вокально-хоровая работа»песня «Осень-пора золотая»

Играю интонацию

дети вспоминают , что это зёрнышко из которого вырастает песенка «Осень осень пора золотая!»Аллы Евтодьевой

-Ребятки, помните о чём грустила Ладушка???и о чём она вас спрашивала…

А какая же в песенке осень?(ответы детей)Осень-пора золотая!

-А почему так говорят?(ответы детей)

-Ребята, а помните на прошлом занятии ,мы с вами говорили о том какая музыка волшебница!!!что же музыка выражает?(дети говорят ,что чувства и настроение. Музыка плавная, певучая, светлая, выражает то, как дети любят осень!)

М.рук: предложу двум ребятам выбрать картину, в которой Осень такая же золотая как в песне… На экране картины Омского художника С.Корытова.(дети с удовольствием смотрят и сравнивают осень (находят раннюю ,золотую и позднюю осень…)

//////////////////////////////////////////

Ну что ж, мы рассмотрели осень! Красивая?какая ?Золотая! Конечно! А сейчас скажите мне пожалуйста чтобы песенка наша звучала красиво и плавно,как вы сказали… что нам нужно сделать?

— Алёша расскажи ребятам ,что нам нужно вспомнить перед тем, как петь песенку?

-Сесть ровно, чтобы ножки подружились!

А глазки смотрят на меня! Настроение отличное?!

Молодцы! Давайте вспомним 1куплет,а 2 куплет мы споём на слог «лу»,чтобы наше нёбушко поднялось высоко и губки заработали ,чтобы вы все почувствовали как вам удобно петь!

1.Повторяем 1куплет ,работаем над 2куплетом,добиваюсь кантилены, выпуклой фразы, дыхания перед фразой, настроения! Чуть ярче припев! Можно разбить на группы и включить слуховой контроль, чтобы дети послушали друг друга и высказали своё мнение…

Ребята,осень действительно в песенке красавица,вы старались!

Молодцы!

2)Звучит голос Ладушки:Получите ещё одну волшебную нотку!

 

3 этап работы «Игровая деятельность»

А теперь пришла пора поиграть нам ,детвора

Мы отправляемся на осеннюю полянку,

только не пешком а на грибной электричке!!!

-Ребята, а наша игра называется грибная электричка!

А где и когда растут грибы?

В лесочке! Осенью!!!

(аккуратно повернулись за Петей, положили руки на плечи и поехали!!!(помните, что вы едете на электричке и поэтому давайте вспомним правила игр!!!

Дети говорят: нельзя толкаться и бежать, слушать внимательно слова и выполнять точно движения !

Договорились!!!Поехали!!!

Ах! как весело играли!

МОЛОДЦЫ!!!

!!!Послушаем Ладушку…

3)Вот вам ещё одна волшебная нотка!

Звучит 1куплет песни «улетают журавли (на экране картинка «Клин журавлей»)

4этап работы музыкально-ритмическая деятельность:

Танец «Улетают журавли»

Ребята, давайте покажем Ладушке как летят журавлики. Покажем? Какие у них клювики? ДЛИННЫЕ! А какие крылья- гибкие! А как они взмахивают крыльями?

Сегодня мы с вами превратимся в маленьких журавликов, поработаем над 1куплетом. Я буду вожаком стаи! (взгляните пожалуйста на экран! На экране клин журавлей)

Посмотрите как летят журавли!!!А как они поднимают крылья вместе или один вверх другой вниз???Дети говорят,что все движения они выполняют за вожаком.

(за неделю я прошу воспитателей показать детям как летят птицы на юг,что такое клин и т.п)

Выучили 1часть композиции.

Ребята,на следующем занятии мы с вами сделаем выставку из ваших рисунков.На прошлом занятии мы любовались вашими осенними листочками!Вот они на экране!!!Вы настоящие художники!А листья ваши были какие?Правильно ОСЕННИЕ!Аля какой у тебя был листочек?(красный!)а у тебя Миша?(жёлтый!)

А кто помнит о чём нам говорила Ладушка в начале нашего занятия? о чём она у нас спрашивала?(почему осень называют художницей)

 

Дети вспоминают и отвечают Ладушке,что осень разноцветная,золотая,как только она наступает сразу изменяется цвет листвы на деревьях и травка желтеет и небо серое становится в дождливые деньки…

Из цветных ноток вы сложите слово и узнаете ответ на мою загадку! Я очень попрошу вас подумать про себя, не выкрикивать ,пусть все попробуют в уме отгадать эту загадку, хорошо!…давайте будем думать и складывать слово!

Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел?

КОНЕЧНО СЕНТЯБРЬ!!!Вы справились и с этой задачей!

 

Ну что, Ладушка, ты поняла почему осень называют художницей! и что осень –чудная пора-любит осень детвора!!!

Ладушка: Спасибо,ребята,я так много узнала сегодня про осень, мне понравилась ваша осенняя песня и игра,а какими вы были сегодня журавликами-я просло любовалась вами!!!

Муз.рук:

Давайте поблагодарим Ладушку за то,что она прилетела к нам в гости!!! (говорят спасибо)

И ПОХЛОПАЕМ СЕБЕ! потому что вы сегодня прекрасно работали и очень порадовали Ладушку и меня! ДО СВИДАНИЯ!!!

Под музыку дети выходят из музыкального зала.

Название: Конспект музыкального занятия в подготовительной группе «Художница Осень!»
Автор: Шатохина Наталья Васильевна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: БДОУ города Омска «Детский сад №342 комбинированного вида»
Месторасположение: г. Омск



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх