Название: Конспект музыкального занятия с использованием здоровьесберегающей и ИК –технологий «Волшебная сила музыки»
Номинация: Детский сад, Конспект занятия, НОД, музыка, Подготовительная группа
Автор: Владимирова Оксана Владимировна
Должность: музыкальный руководитель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад №44 «Красная Шапочка»
Месторасположение: г. Смоленск
Конспект музыкального занятия с использованием здоровьесберегающей и ИК –технологий «Волшебная сила музыки»
Тематическое музыкальное занятие
Цель: формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство
ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровье сберегающих технологий.
Задачи:
Образовательные:
- формировать познавательные интересы, развивать воображение при освоении двигательных действий;
- Способствовать формированию правильного звукопроизношения и артикуляции;
Развивающие:
- Развивать музыкальные и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии, исходя из возрастных и индивидуальных возможностей каждого ребенка,
- развивать чувство ритма, упражнять в ритмичном выполнении знакомых
музыкально-ритмических движений;
- продолжать развивать речь детей с помощью артикуляционной гимнастики, соотносить
движение с текстом в речевых играх;
- Развивать коммуникативные навыки, способствовать эмоциональному сближению детей,
Воспитательные:
- Воспитывать культуру слушания, любовь к музыке, желание заниматься музыкальной деятельностью;
- Побуждать детей к двигательным импровизациям;
- Воспитывать в детях любовь к окружающим, дружеское отношение к сверстникам;
Здоровьесберегающие:
- развивать артикуляционную моторику, согласованность речи и движения;
- создание положительной психологической атмосферы на занятии, снижение эмоционального напряжения;
- повышение самооценки детей, их уверенности в собственных силах и результатах деятельности (индивидуальной и коллективной);
- формирование мотивации к творческому самовыражению в процессе коллективной деятельности;
- формирование осознанного отношения детей к своему здоровью и развитие навыков собственного оздоровления ;
ОБОРУДОВАНИЕ:
- Шапочки: кошки, петушка, собачки;
- Шляпы 5-6 шт, палочки по количеству детей;
- Полиэтиленовые пакеты голубого цвета по количеству детей;
- Цветные стеклышки по количеству детей;
- Голубая ткань-вуаль для танца подснежников;
- Фужеры хрустальные и палочки по количеству детей ;
- Корзина большая+ коробка в виде озера для фужеров;
- Коробочки пластмассовые + деревянные палочки;
- Цветы на руки + крылья бабочек
- Полотна для танца+ голуби
- Ёлочки и деревья
- Мультимедийный комплекс, музыкальный центр.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Дети с воспитателем входят в зал, становятся полукругом
СЛАЙД №1
Муз.рук.: Здравствуйте, ребята (здороваемся с помощью жестов)
Дети: Здравствуйте
Муз.рук.: Вы заметили, какой сегодня замечательный весен ий день. Посмотрите, ребята, как
много у нас сегодня гостей. Давайте пожелаем всем: на гостям и друг другу доброго дня
СЛАЙД № 2 (Весенняя картинка)
1. Музыкальное приветствие-танец «ДОБРЫЙ ДЕНЬ, ВЕСНА» Модель Мишаковой
Ребята, вы помните какое сейчас время гола? (весна, май)
Какие приметы весны вы знаете?
А какое обычно настроение у всех Весной (…………………..)
Конечно, Весне радуются все и люди, и природа, и животные.
А хотите повеселиться с домашними животными?
Итак, наши друзья готовы? А чтобы было еще веселее, мы пригласим их к нам
(надеваем шапочки : кошки, петушка, собачки, остальные будут мышатами)
СЛАЙД 3 (видео)
2. «ВЕСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ» Ритмодекламация с использованием ИКТ
СЛАЙД № 4 фон
Муз.рук.: Вам понравилась шалить с домашними животными? Предлагаю продолжить.
Посмотрите, у меня есть волшебные шляпы, которые умеют танцевать
А вы хотите с ними играть?
3.«ТАНЕЦ-ИГРА СО ШЛЯПАМИ» (Модель Тютюнниковой) (шляпы и палочки)
Муз.рук.: Пока мы с вами играли, на улице поднялся ветер. Видимо и он хочет к нам
присоединиться. Хотите с ветерком поиграть? Подходите ко мне (дети собираются
в кружок, я раздаю пакеты голубого цвета)
СЛАЙД №5 картинка ветра
4.«ВЕТЕР-ВЕТЕРОК» игра с полиэтиленовыми пакетами
(Модель Сёминой, текст Андрея Богдарина)
(в конце игры дети укладывают пакеты в виде речки у центральной стены)
СЛАЙД № 6 Изображение: лес, река, дом
Муз.рук.: Ребята, посмотрите, а ветерок нас перенес в весенний лес, на берег речушки.А что
это там разноцветное вдоль берега? (Стеклышки) Мы с вами знаем, что
для здоровья что важно? (… чистота). Давайте очистим берег речушки (взяли по
стеклышку, несут мне)
Какие они красивые, (нельзя порезаться, т.к. вода края….. ) с ними тоже можно
поиграть
5. Игра «СМОТРИ» (цветные стёклышки)
| Название статьи: Конспект музыкального занятия с использованием здоровьесберегающей и ИК –технологий «Волшебная сила музыки» |
Муз.рук.: Несите стеклышки в корзину, отнесем их в детский сад, они нам пригодятся для
поделок. Ну что, будем возвращаться в детский сад? \ или еще погуляем по
весеннему лесу
Я предлагаю заглянуть в лесной домик . Вам не страшно? Тогда тихонько постучим и
посмотрим кто же в нем живет.
СЛАЙД №7. (видео)
6.«В ЛЕСУ» (пальчиковая игра с использованием ИКТ)
Муз.рук.: Пусть жители домика отдыхают, не будем им мешать, а вам предлагаю отправиться
прогуляться по весеннему лесу. Не смотря на то что светит солнце, кое где в лесу еще
лежит снег. А вы видели когда-нибудь как пробиваются из-под снега первые
весенние цветы? Хотите посмотреть? Тогда присаживайтесь и тихонечко смотрите.
СЛАЙД №8(видео)
7.🎼«ПОДСНЕЖНИК» Чайковского (ткань)
СЛАЙД №9 фон
Муз.рук.: Вы слышали как звучала музыка, какой у нее характер? (нежная, ласковая,
волшебная, спокойная, похожа на капель и хрустальный звон)
А вы хотели бы создать свой оркестр, чтобы ваша музыка звучала так же волшебно и
Хрустально. В моей корзине есть такое волшебство (дети разбирают маленькие
фужеры у меня, большие в коробке в виде озера на полу)
8. «ХРУСТАЛЬНЫЙ ОРКЕСТ » (палочки+ фужеры)
Муз.рук.: Какие еще звуки мы можем услышать в весеннем лесу? (…… шелест травы, как
лопаются почки, капель, пение птиц, журчание ручья, как дятел стучит)
А какие звуки природы вы хотели бы изобразить? И что нам для этого нужно?
(палочки и деревянные предметы)
Ну, палочки у меня в корзине есть, а вместо деревянных предметов мы будем использовать пластмассовые стаканчики подойдут? Тогда разбирайте.
9. «ЛЕТКА-ЕНКА» (стаканчики+ палочки)
Муз.рук.: Солнышко весеннее так согрело землю, что над цветочками можно увидеть
порхающих бабочек
10 «ХОР РУК» (бабочки и цветы)
Муз.рук.: смотрите, а вот на травку выползают насекомые погреться на солнышке
СЛАЙД №10. травка, в ней насекомые, жуки, гусеницы, пчелки
Кого мы с вами видим? Гусениц, жуков, пчелок…
произносят ЖУК, Девочки- пчелки, а гости — ГУСЕНИЦА
Сейчас потренируемся. (один раз произнести , затем под музыку)
СЛАЙД №11. Картинки с изображением ритма
СЛАЙД №12. Видео
11. «ГУСЕНИЦА, ПЧЕЛКИ, ЖУК» артикуляционная гимнастика
Муз.рук.: Молодцы, почти все справились. Вам нравится наше приключение. Сегодня
сбываются некоторые наши желания. А что бы вы еще хотели.
СЛАЙД № 13 видео
12. Песня «МЫ ХОТИМ, ЧТОБ ПТИЦЫ ПЕЛИ»
Муз.рук.: Чтобы жить и не болеть,
Каждый день старайся петь!
И конечно же танцевать.
СЛАЙД №14.видео
13 «ЖИВЕТ ПО ВСУДУ КРАСОТА» Танец с полонами и голубями
Муз.рук.: Вот и закончилось наше необычное приключение, пора возвращаться в детский сад.
Когда вас спросят друзья или родители, что вы сегодня делали, вы расскажите о
наших приключениях? Что же вам запомнилось больше
После подведение итогов занятия, дети возвращаются в группу..
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕПЕРТУАР:
1. Музыкальное приветствие-танец «ДОБРЫЙ ДЕНЬ, ВЕСНА» Мишаковой
2.«ВЕСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ»
3.«ТАНЕЦ-ИГРА СО ШЛЯПАМИ» (Модель Тютюнниковой) (шляпы и палочки)
4. «ВЕТЕР-ВЕТЕРОК» игра с полиэтиленовыми пакетами
5. Игра «СМОТРИ» (цветные стёклышки)
6. «В ЛЕСУ» (пальчиковая игра /с использованием ИКТ)
7. «ПОДСНЕЖНИК» Чайковского (ткань)
8.«ХРУСТАЛЬНЫЙ ОРКЕСТР» (палочки+ фужеры)
9.«ЛЕТКА-ЕНКА» (тарелки+ палочки)
10 .«ХОР РУК» (бабочки и цветы)
11. «ГУСЕНИЦА, ПЧЕЛКИ, ЖУК» артикуляционная гимнастика
12.Песня «МЫ ХОТИМ, ЧТОБ ПТИЦЫ ПЕЛИ»
13 «ЖИВЕТ ПО ВСУДУ КРАСОТА» Танец с полонами и голубями
Название: Конспект музыкального занятия с использованием здоровьесберегающей и ИК –технологий «Волшебная сила музыки»
Номинация: Детский сад, Конспект занятия, НОД, музыка, Подготовительная группа
Автор: Владимирова Оксана Владимировна