Цель: Развитие интереса детей к окружающему миру через совместное творчество со взрослым.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с природными явлениями: светит солнышко, идет дождь.
- Учить дифференцировать желтый цвет.
- Учить детей катать колбаску из пластилина прямыми движениями рук.
Развивающие:
- Развивать интерес к окружающему миру, явлениям погоды.
- Развивать мелкую моторику рук через элементы лепки.
Воспитательные:
1. Воспитывать у детей желание оказывать помощь, быть добрыми.
2. Воспитывать желание участвовать в совместной деятельности со взрослым и другими детьми.
Материал:
Картинка солнышко без лучиков на картонке, тучка на палочке, металлофон, зонтик, пластилиновые кусочки разного цвета.
Предшествующая работа:
Наблюдения на улице, из окошка за солнышком, дождиком, тучкой.
Ход:
— Посмотрите, малыши, к нам в гости заглянуло солнце. Давайте помашем солнышку ручкой. Скажем солнышку «Здравствуй!».
(дети машут солнышку, здороваются).
— Малыши, а вам нравится солнышко?
— Давайте споем солнышку нашу песенку : «Светит солнышко в окошко,смотрит в нашу комнату, мы захлопали в ладошки, очень рады солнышку!»
(дети хлопают в ладошки)
— Солнышку понравилась наша песенка. Давайте протянем ладошки к солнышку. Как стало ладошкам тепло. Солнышко нас любит, греет нас своими лучиками.
— Ребятки, солнышко хочет с нами поиграть. Кто поймает солнечный лучик?
(воспитатель берет зеркало и направляет на пол, дети пытаются поймать солнечный зайчик)
В один момент воспитатель прикрывает солнечный зайчик силуэтом тучки.
— Ой, тучка пришла, солнышко закрыла…
Помощник воспитателя играет на металлофоне, имитирует капли дождя.
— Дождик начинается! Давайте все спрячемся под зонтик.
(воспитатель открывает зонтик и дети бегут к зонтику).
— Давайте поиграем с дождиком.
(дети отбивают ритм пальчиками об пол сначала медленно, потом быстро).
— Когда идет дождик всё кругом становится сырым, на дорожках лужи (воспитатель показывает картинку «Дождь»). Когда на улице дождь нам скучно и грустно.
— Давайте вместе подуем на тучку как ветер, вот так.
Воспитатель держит силуэт тучки на веревочке. Дети дуют на тучку.
— Улетай, тучка!
— Смотрите, солнышко испугалось тучки, спрятало от дождика свои лучики.
Давайте, поможем солнышку, скажем «не бойся, мы тебе поможем!»
Смотрите, у нас есть пластилин, мы сделаем солнышку новые лучики! Какого цвета солнышко? (желтое). Давайте найдем на столе желтые кусочки пластилина.
( на столе лежат кусочки пластилина разногоцвета, воспитатель помогает детям найти кусочки желтого цвета).
— А сейчас мы слепим лучики. Положите пластилин на стол, накройте ладошкой, прижмите и катайте вот так: вперед, назад. (показ взрослого).
Дети садятся за столы и начинают скатывать лучики. Воспитатель и помощник воспитателя при необходимости оказывают помощь.
Готовые лучики дети прикрепляют к солнышку. При желании дети которые быстро справились, могут сделать несколько лучиков.
— Посмотрите, какое веселое стало солнышко! Мы помогли солнышку.
— Как стало хорошо, светло, тепло у нас.
Солнышко говорит нам спасибо и зовет нас гулять!
— Давайте собираться гулять, а на улице снова поиграм с солнышком! Солнышко нас ждет!
Автор: Елфимова Ольга Алексеевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ «Детский сад № 65»
Месторасположение: г. Сыктывкар, республика Коми
Дата изменения: 14.10.2018
Дата публикации: 01.09.2016