Цель: Расширять представления детей о домашних животных и их детёнышах.
Задачи: Продолжать создавать условия для ознакомления детей с домашними животными и их детёнышами, их питанием, развивать желание произносить звукоподражательные слова животных, воспитывать любовь к домашним животным, бережное отношение к ним.
Материалы и оборудование: пластмассовые животные корова с телятами, собака со щенятами, кошка с котятами; костюм бабушки, домик.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Корова с телятами», «Собака со щенятами», «Кошка с котятами», рассматривание игрушек домашних животных, игры с домашними животными, дидактическая игра «Кто что ест», «Кто где живёт», беседа «Правила безопасного поведения с домашними животными»
Ход НОД
1. Игровой момент.
Воспитатель предлагает детям отправиться в деревню в гости к бабушке Ульяне.
— Ребята, давайте выберем, на чём мы поедем в деревню. (Ответы детей: на автобусе, на машине, на поезде). Ребята, мы отправляемся в деревню на автобусе.
Воспитатель – водитель, дети парами садятся на стульчики и под весёлую музыку имитируют движение автобуса.
2. Игровое упражнение «У бабушки в гостях»
Выходит бабушка Ульяна, здоровается с детьми. Бабушка приглашает посмотреть домашних животных, которые живут у неё во дворе.
Бабушка Ульяна предлагает детям отгадать загадки:
— Кто мой дом и двор сторожит? (собака)
— Кто напоит детей молоком? (корова)
— Кто лакает молоко и мышей ловит? (кошка)
— Молодцы ребята, все загадки отгадали!
3. Игровое упражнение «Правила безопасного поведения с домашними животными»
Воспитатель поясняет детям, что с домашними животными надо обращаться осторожно:
— Ребята, как вы думаете, как нужно обращаться с домашними животными? (ответы детей)
— Да, ребята, к домашним животным нельзя близко подходить, дразнить их, гладить.
4. Физкультминутка «Помоги бабушке накормить животных»
Воспитатель называет действия, а дети имитируют.
— Ребята, давайте покормим корову, нарвём для коровы травы.
— Ребята, давайте покормим курочек, насыплем для курочек зерна.
— Ребята, давайте покормим кошку с котятами, нальём им молока.
5. Рассказ бабушки Ульяны о домашних животных.
Дети подходят к загону (в загоне находится корова с телятами).
— Кто это? (корова)
— Кто у неё детёныш? (телёнок)
— Как кричит корова? (Му-у-у)
— Ребята, а что корова ест? (сено, зелёную траву)
— Ребята, а знаете ли вы, какую пользу приносит корова? (даёт молоко)
Бабушка приглашает детей к корзинке.
— Ребята, а это кто? (кошка)
— Кто у неё детёныш? (котёнок)
— Как кричит кошка? (Мяу)
— Что кошка ест? (молоко)
— Ребята, а знаете ли вы, какую пользу приносит кошка? (мышей ловит)
Бабушка предлагает подойти к будке.
— А это кто? (собака)
— Кто у неё детёныш? (щенок)
— Как кричит собака? (Гав)
— Что собака ест? (косточку)
— Ребята, а вы знаете, какую пользу приносит собака? (дом сторожит)
Дети прощаются с бабушкой Ульяной, садятся на автобус и под весёлую музыку едут в детский сад.
6. Итог НОД.
— Ребята, где мы сегодня были?
— Что мы видели?
— Вам понравилось у бабушки в деревне?
Автор: Загрутдинова Галина Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ д/с «Космос»
Месторасположение: г. Балашов Саратовская область
Дата изменения: 14.10.2018
Дата публикации: 19.05.2016