Название: Конспект НОД по математике в средней группе на тему «Число 4. Четвероногие животные»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , математика , Средняя группа
Автор: Катунина Любовь Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МКОУ «Иванинская СОШ»
Месторасположение: п. Иванино Курчатовский район Курская область
Конспект НОД по математике в средней группе на тему «Число 4. Четвероногие животные»
Цели: продолжить знакомство с числом и цифрой 4; закреплять умение считать в пределах 4; развивать память, умение мыслить логически; закреплять навыки раскрашивания; воспитывать желание высказывать свое мнение.
Материалы и оборудование: картинки с изображением времен года, кукла Незнайка, фигурки коровы, лошади, козы и зебры из наборов «Дикие животные», «Домашние животные», кукла из математического театра Царевна Четыре, видеопрезентация «Мои любимые животные», картинки с изображением разного количества предметов,картинки с изображением разных цифр.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку и скажите, какое сейчас время года?
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Детям радость подарила
И на санках прокатила.
— Какие еще времена года вы знаете?
— Сосчитайте, сколько всего времен года ?
— Зима подарила вам вот такую красивую снежинку. Хотите, чтобы она порхала у нас в группе так же, как и на улице? Давайте вдохнем носиками и сильно подуем на нее.(Дыхательная гимнастика)
Входит Незнайка и здоровается с детьми.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел Незнайка. Давайте с ним поздороваемся!
Незнайка: Я принес свои любимые игрушки, но не могу сосчитать их. Вы мне поможете?
Воспитатель: Сначала скажите, какие игрушки принес Незнайка? Можно ли их назвать одним словом — дикие или домашние?
Незнайка: Конечно! Это домашние животные! Они же у меня дома находятся!
Воспитатель: Не все так просто, Незнайка! Как вы думаете, ребята, кто из этих животных дикий? Кто домашний? Почему?
— Каких животных больше -диких или домашних?
— Как узнать, сколько игрушек у Незнайки?
— По сколько ног у этих животных?
— Покажите число 4 на пальчиках.(индивидуально)
Незнайка: Вот спасибо, ребята, что помогли мне сосчитать мои игрушки! Я не жадный и хочу поиграть своими животными вместе с вами.
Воспитатель: Незнайка,я предлагаю поиграть в игру «Что изменилось?»
Д/и. «Что изменилось?» Воспитатель расставляет 4 фигурки животных и предлагает детям запомнить их места. Воспитатель предлагает закрыть глаза и меняет животных местами.
— Какие животные поменялись местами? На каком месте они сейчас находятся ?(игра повторяется 2-3 раза)
Незнайка: Мне пора бежать! До свидания, ребята! Можно, я к вам еще приду? (Уходит)
Воспитатель: Давайте немножко отдохнем!
Физминутка
Рано утром на полянке
Так резвятся обезьянки:
Левой ножкой: топ, топ!
Правой ножкой: топ, топ!
Руки вверх, и вниз, и вверх!
Кто поднимет выше всех?
Появляется Царевна Четыре.
Царевна Четыре: Здравствуйте! Вы меня узнали? Назовите, пожалуйста, то, что изображено на картинке.(Число 4)
— Давайте сосчитаем количество предметов на этих картинках.
— Я принесла вам маленький фильм о животных, которых я очень люблю. Хотите посмотреть?
Видеопрезентация «Мои любимые животные»
Воспитатель: Давайте выполним пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Елочка»
Перед нами — елочка,
Шишечки, иголочки,
Шарики, фонарики,
Зайчики и свечки,
Звезды, человечки.
Воспитатель: А теперь покажем Царевне Четыре, как мы умеем работать в тетрадях.
Работа в тетрадях Соловьевой «Моя математика»
Воспитатель: Что вам заинтересовало сегодня больше всего? На прощание Царевна Четыре предлагает вам послушать песенку «Веселый счет»
Дата изменения: 08.02.2017
Дата публикации: 08.02.2017