Программное содержание:
Закреплять количественный и порядковый счёт в пределах 5.
Развивать навыки ориентирования на листе бумаги.
Упражнять в составлении предмета из геометрических фигур.
Закреплять понятия о величине: большой, маленький, длинный, короткий, широкий, узкий.
Ход НОД.
Воспитатель. Ребята, я сегодня пришла в детский сад, и мне вручили посылку. Здесь написано: Детский сад «Бережок», детям средней группы. Давайте, посмотрим, что там?
Достаём героев сказки «Репка».
Ребята, я поняла, сегодня к нам на занятие пришла сказка. Как она называется? Герои этой сказки очень хотят узнать, чему мы уже научились на занятиях по математике. Вы готовы, поделиться своими знаниями?
Дети: Да.
Воспитатель. Тогда, сказка начинается.
Посадил дед репку, выросла репка большая — пребольшая. Какая репка выросла?
Дети: Большая.
Показываю репки (маленькая, средняя, большая). Выбираем самую большую репку, садим её в импровизированную грядку.
Воспитатель. Стал дед репку из земли тянуть. Тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку.
Бабка. Подожди, дед, вот найду свой платок, и приду к тебе на помощь.
Воспитатель. Бабушка, а как выглядит твой платок?
Бабка. Мой платок – квадратный, в правом верхнем углу – цветок, в середине – ягодка, а в левом нижнем углу – солнышко.
Детям предлагаются разные варианты платков, сделанных из цветной бумаги, нужно найти платок по описанию.
Также интересный материал по математике: Конспект НОД по ФЭМП в средней группе детского сада «В стране математики»
Бабка. Спасибо, ребята, помогли мой платок найти, и я помогу дедке.
Воспитатель. Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.
Воспитатель. Ребята, внучке очень хочется быть красивой и нарядной. А всем девочкам нравятся большие красивые банты. Смотрите, у нас есть ленточки. Все ленты одинаковые по размеру? (дети измеряют ленты — три ленты разной длины и разной ширины). Из какой ленты получится самый большой бант? Давайте проверим.
Завязываю три разных банта. Приходим к выводу, что из длинной широкой ленты получится самый большой бант, а из короткой узкой – самый маленький. Дарим внучке большой бант.
Внучка. Спасибо, ребята, я теперь самая красивая, побегу, помогу бабке с дедкой репку тянуть.
Воспитатель. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Зовёт внучка жучку.
Жучка. Гав-гав, я с радостью помогу вам, но сначала вы покормите моих щенят.
Воспитатель. Ребята, я предлагаю поиграть, и заодно покормить щенят.
Детям раздаются карточки, на которых изображены щенки (от 1 до 5). Воспитатель говорит: «Наши щенята есть хотят, надо покормить щенят», и показывает косточки (от 1 до 5). Если показывается 2 косточки, то к воспитателю подбегают дети, у которых на карточке изображено 2 щенка, 3 косточки – дети, у которых 3 щенка и т. д.
Жучка. Спасибо, ребята, вы помогли мне, и я вам помогу.
Воспитатель. Ухватилась жучка за внучку, тянут-потянут, никак не могут репку вытащить. Зовёт жучка кошку.
Кошка. Ой, ребята, как же я люблю фотографироваться, сделайте мой портрет, и я приду к вам на подмогу.
Дети составляют портрет кошки из геометрических фигур. Кошка благодарит детей и помогает тянуть репку. Ничего не получается.
Мышка. Я бы помогла вам, только найду своего малыша-проказника, он куда-то спрятался.
Воспитатель. Ребята, надо помочь Мышке. Давайте, поможем отыскать её мышонка.
На картинке 5 мышат. Нам нужен не большой, и не маленький. Не второй, и не четвёртый. Какой Мышонок нам нужен?
Дети находят мышонка.
Мышка хватается за кошку и все вместе вытягивают репку.
Воспитатель. Ребята, вы молодцы, выполнили все задания и помогли нашим сказочным героям вытащить репку.
Название: Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Сказка «Репка» с элементами театрализованной игры»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, Математика, Средняя группа
Автор: Клыпина Марина Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МБОУ Устьянская СОШ СП д/с «Бережок»
Месторасположение: с. Шангалы, Устьянский район, Архангельская область
Дата изменения: 08.04.2016
Дата публикации: 08.04.2016