Абрамова Анна Николаевна
воспитатель первой квалификационной категории
МАДОУ Детский сад № 157 «Сиверко»
город Архангельск
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений с детьми подготовительной группы (6-7 лет)
Тема: «На помощь Герде»
Абрамова Анна Николаевна, воспитатель МАДОУ Детский сад № 157
Цель: закрепление количественного счета в пределах 10, ориентация в тетради.
Задачи:
Обучающие:
— Продолжать упражнять детей в количественном счете в пределах 10, закреплять умение отвечать на вопрос «Сколько?»; упражнять в классификации геометрических фигур по трем свойствам: цвет, форма, размер.
— Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, закреплять отношения вправо, влево, вверх, вниз. Совершенствовать умение чертить линии в заданном направлении.
— Закреплять классификацию обуви по сезону;
Развивающие:
— Развивать внимание, сообразительность, логическое мышление;
Воспитательные:
— Воспитывать желание помочь сказочному персонажу.
Материал: письмо от Герды, изображение елок на магнитах, чемоданчик с картинками (валенки, зимние сапоги, босоножки); картинка Герды, счетные палочки, доска, мел, блоки Дьенеша, 3 обруча, тетради в клетку, простые карандаши,
Ход:
1 часть.
Воспитатель: — Ребята, сегодня утром около дверей в группу я обнаружила письмо. На нем написано, что оно для ребят, с надписью «Помогите, пожалуйста». Хотите узнать от кого же это письмо? (открывается письмо).
«Здравствуйте, ребята. Меня зовут Герда. Случилась беда, Снежная королева решила помешать мне спасти Кая и похитила мою обувь, она задала мне сложные задания. Помогите, пожалуйста, справиться с ними и найти мою обувь »
Воспитатель: — Поможем Герде? (Дети: — Да!)
2 часть.
Воспитатель: — Хорошо, тогда мы отправляемся в путешествие (подходят к доске). Снежная Королева живет далеко, на самом севере и Герде пришлось пробираться через лес. Посмотрите, пожалуйста, что встретила Герда на своем пути?
Дети: — Елки
Воспитатель: — Правильно, сосчитайте, сколько елок изображено на доске? (горизонтальное расположение предметов)
Дети: — 10
Воспитатель: — На следующий день Герда попала уже в другой лес, сколько там елок? (расположение предметов по кругу)
Дети: — 10
Воспитатель: — Правильно. Как можно сказать, сколько елок было в первом и втором лесу?
Дети: — Поровну, одинаково, по десять.
Упражнение со счетными палочками «Собери елочку»
Воспитатель: — А теперь, ребята, проходите за стол и выложите, пожалуйста, на своем столе столько счетных палочек сколько елок было в одном лесу, а теперь попробуйте сложить из них елку.
Воспитатель: — Из скольки треугольников состоит елка?
Дети: — Из трех.
Воспитатель: — Правильно, мы справились с первым заданием. Давайте перейдем ко второму заданию, проходите на ковер.
Игра с блоками Дьенеша «Три обруча»
Воспитатель: — Второе задание находится у обручей. Перед вами 3 обруча один розовый, другой голубой и зеленый и много геометрических фигур. Какие геометрические фигуры вы видите? Чем они отличаются? (ответы детей)
Воспитатель: — Так вот, нужно в розовый обруч сложить все красные геометрические фигуры, а в голубой все треугольники, в зеленый только большие фигуры.
Посмотрите появились такие фигуры которые можно положить и в розовый обруч, и в голубой, и в зеленый. Как вы думаете, куда мы их положим? (Туда, где эти 3 обруча соединяются)
Воспитатель: — Молодцы, сколько получилось красных треугольников?
Дети: — Один.
Воспитатель: — Вот и ответ на второе задание.
Графический диктант в тетради в клетку.
Воспитатель: — Теперь чтобы выполнить последнее задание давайте сядем за столы. У вас у каждого на столах находятся тетради в клетку и простые карандаши. Открывайте свои тетради на чистой странице. Видите красную точку, ставьте туда свой карандаш и слушайте внимательно. (Выполняется графический диктант.)
Воспитатель: — Какая цифра у вас получилась? (цифра 5)
Воспитатель: — Правильно. А теперь отгадайте загадку: «За ним едят, за ним сидят» Что это? Стол. Посмотрите под столом, нас что-то там ждет. (Дети находят сундучок)
Воспитатель: — Молодцы, нашли сундучок, но чтобы его открыть нужно правильно подобрать ключ. На каждом ключе есть шифр, чтобы найти правильный ключ ответьте пожалуйста на три вопроса: Из скольки треугольников получилась наша елочка?
Дети: — Из трех (воспитатель выкладывает цифру 3 на доске)
Воспитатель: — Сколько больших красных треугольников было в обручах?
Дети: — Один (воспитатель выкладывает цифру 1 на доске)
Воспитатель: — Какая цифра получилась в наших тетрадях?
Дети: — Пять (воспитатель выкладывает цифру 5 на доске)
Воспитатель: — Все верно, теперь найдите нужный ключ.
3 часть.
Открывается сундук.
Воспитатель: — Ой, перед вами много разной обуви, Посмотрите как называется эта обувь (дети называют какая обувь изображена на картинке)
Воспитатель: — Как вы думаете в какой же обуви Герда могла пойти на север спасать Кая? Дети: — В валенках
Воспитатель: — А вот и они (воспитатель достает детские валенки), мы помогли Герде отыскать свою обувь. Ой посмотрите, Герда передала нам подарок, за то что вы ей помогли. Это игра, которая описывает все приключения Кая и Герды.
Конспект НОД по математике в подготовительной группе (6-7 лет) «На помощь Герде»
Автор: Абрамова Анна Николаевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ Детский сад № 157 «Сиверко»
Месторасположение: город Архангельск
Дата изменения: 05.07.2015
Дата публикации: 05.07.2015