Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

Задачи:

  1. Упражнять в умении составлять число, решать небольшие арифметические задачки, ориентироваться по отношению к самому себе.
  2. Развивать логическое мышление, составляя фигуры из «Танграма».
  3. Развивать способность решать общее задания, договариваться.
  4. Развивать двигательную активность.
  5. Воспитывать отзывчивость, желание помочь.
  6. Закрепить знания о героях сказки.

Материал к занятию:

  1. Набор картинок по сказке «Гуси – лебеди».
  2. Набор цифр от 1 до 10.
  3. Корзинки с цифрами 8,7,9,10 на каждого ребёнка.
  4. Круг из бумаги, ножницы.
  5. Набор трёх видов конструкторов.

Ход

На доске выставлены картинки из сказки «Гуси – лебеди»

— Вам знакомы эти картинки?
— Что они вам напоминают?

— Как называется сказка?
— Кто главные герои?

— Сколько было детей в сказке?
— Что необычного произошло в сказке?

— Что случилось с Иванушкой?
— Кто помогал Машеньке?

— Страшно ли ей было одной в лесу?
— А, могли ли, вы помочь?

— Тогда отправляемся вместе с ней искать братца.

— Кто унёс Иванушку?
— Сколько было гусей?

Послушайте и посчитайте:
Впереди летел Вожак, а за ним летел Большак.
В середине два гуся, последний гусь, нёс Ваню – мальчика.

— Сколько было гусей?
— Сколько впереди? В середине? Сзади?
— Составьте задачку. (1+1+2+1=5)

— Увидела Машенька гусей, побежала их догонять, только стала пробегать через ворота, а они развалились, путь Машеньке закрыли.

— Помогите Машеньке ворота поставить.

Игра: «Собери ворота» Танрам

— Спасибо, ребята, сказала Маша и побежала дальше.

— Выбежала на полянку, а там печка, преградила дорогу, пройти нельзя. «Печка, пропусти меня» — попросила Маша. Пропущу – ответила печка, если разложишь пирожки по корзиночкам. Стала Маша раскладывать, ничего не получается.
— Что делать?

— Помогите. У вас на карточках корзинки с цифрами, нарисуйте столько пирожков в корзинке, сколько подсказывает цифра.

Самостоятельная работа

  1. Сколько пирожков в первой корзинке справа?
  2. Сколько пирожков в первой корзинке слева?

— Поблагодарила Машенька своих помощников и дальше побежала. Смотрит, яблонька стоит, а под ней ёжик колючий пыхтит и говорит: — Помоги мне девочка. Большое яблоко упало с дерева, раздели его моим ежатам.

— Думала Маша, думала, но никак не получается разделить поровну. А, вы, сможете?
— Сколько ежат? (8)
— На сколько частей надо разделить?
— Как можно разделить одно яблоко на восемь частей?

— У вас на столах есть бумажные круги, представьте, что это яблоко. С помощью ножниц разделите его на восемь частей.
— Расскажите, что надо сделать с начало? Потом?

— Довольны остались ежата, побежала Маша дальше. Прибежала на следующую полянку, посреди полянки стоит избушка Бабы – Яги, а возле окна сидит Ванюшка. Как спасти Ванюшку Маша не знает.
— Давайте поможем Машеньке, подразним Бабу – Ягу, отвлечём её, а Маша возьмёт братца.

Игра: «Баба – Яга»

На горе стоит избушка, задом, задом наперёд – руки подняты над головой.
Там живёт одна старушка, бабушка Яга живёт – показывают окошко.
Нос картошкой, руки крюки – показывают движения руками.
Глазки, словно угольки горят.

Фу, сердитая какая, дыбом волосы стоят – руками показывают волосы.

— Выскочила Баба – Яга стала детей догонять, а Машенька, схватила братца и побежала обратно домой. Бежит, ног под собой не чувствует, смотрит, впереди река, а моста нет, разломался, только доски валяются. Заплакала Маша, не знает, как через речку перебраться.
— Сможем ли мы ей помочь?

— Посмотрите, сколько деталей, от моста, лежат на столах.

На столах лежат детали от трёх конструкторов. Общее количество деталей составляет число детей.

— Соберите детали, рассмотрите их и объединитесь в группы.
— Почему вы объединились в одну группу?

— Найдите свой конструктор, подумайте, договоритесь, какой мост построите и приступайте к работе.

Самостоятельная работа

  1. Расскажите друг другу, как построили? Какие возникли трудности?
  2. Перебежала Машенька по мосту, прибежала домой, вскоре мама с папой вернулись.
  3. Расскажите, в какой сказке побывали?
  4. Как помогли Маше?
  5. Что было выполнять труднее?

Приложение к занятию

Набор картинок к сказке «Гуси – лебеди»

Приложение к занятию: Набор картинок к сказке «Гуси – лебеди»

 

Карточки с корзинками

Карточки с корзинками

Игра: «Сложи ворота»

Игра: «Сложи ворота»
Игра: «Сложи ворота»

Игра: «Сложи ворота»

 

Набор конструкторов для постройки моста.

Набор конструкторов для постройки моста.

Набор конструкторов для постройки моста.

Набор конструкторов для постройки моста.

Скачать — Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

Автор: Плотникова Галина Михайловна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад №16
Месторасположение: Пермский край



Основные разделы публикации:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram