Конспект НОД
В младшей группе по развитию речи
Тема: «В гостях у бабушки Арины»
Задачи:
Образовательная:
— продолжать знакомить с домашним животным,
Развивающая:
— Развивать речь с использованием малых форм фольклора, (песенки, потешки, игры);
— Расширять словарный запас за счёт использования в речи прилагательных (мягкая, пушистая);
— Продолжать работать над правильным произношением (звука «а»);
— Формировать умение пользоваться высотой и силой голоса, развивать речевое дыхание;
Воспитательная:
— Воспитывать желание помогать, выручать из беды.
— Воспитывать желание играть со сверстниками дружно.
Интегрируемые образовательные области:
— Познание: обогащать знания детей.
— Социализация: побуждать эмоциональную отзывчивость детей.
— Коммуникация: развивать умение отвечать на вопросы.
-ЧХЛ: развивать способность во время игры использовать в речи фольклор (потешки, песенки).
Предварительная работа с детьми: знакомство с фольклором для детей младшего возраста.
Материал: Медальоны с изображением (мышки), самовар. сундучок с баранками, кошка (игрушка), атрибуты для убранства дома.
Тема: «В гостях у бабушки Арины»
Дети заходят в группу. Навстречу к ним выходит воспитатель в образе бабушки Арины.
Бабушка Арина — здравствуйте мои дорогие, мои хорошие, мои пригожие!
Давно вас дожидаюсь. Какие вы все нарядные, красивые!
— Меня зовут бабушка Арина, а как вас зовут?
Дети — каждый называет своё имя.
Б.Арина — какие у вас имена красивые! А я живу не одна, со мной живёт мой котик. Ой, да где же он? Куда он подевался?
Дид.упр. — «Найди котика».
— «Котик» ты где? — сперва дети зовут тихо, чтобы не испугать «котика», а потом громко.
Б.Арина — Да вот же он! (находят «котика»), даёт детям погладить его.
Б. Арина сажает «котика» на колени и начинает гладить спинку, предлагает детям представить, что они тоже гладят котику спинку, (имитация движения).
Б.Арина — просит детей помочь вспомнить потешку про «котика» и рассказать:
Как у нашего кота,
Шубка очень хороша,
Как у котика усы,
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
Также интересное занятие по развитию речи детей: Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе, 3-4 года «Грязнуля»
Б.Арина — ой ребята, что-то я не расслышала — какие у «котика» усы? Какие глазки? Какие зубки? — ответы детей индивидуально (удивительной красы, глазки смелые, зубки белые).
Б.Арина — какие вы молодцы! Знаете потешку.
Б.Арина — ребята, а чем «котик» умывается?
Дети — язычком.
Б.Арина — а зачем «котику» царапки?
Дети — отвечают (мышек ловить, защищаться, лазить на дерево).
Б.Арина — а как «котик» мяукает?
Дети — мяу! ( звукоподражают сперва тихо, а потом громко), (индивидуально).
Б.Арина предлагает детям ещё раз погладить «котика».
Дети гладят «котика», а бабушка спрашивает:- какая у «котика» шубка?
Ответы детей — (шубка мягкая, пушистая, тёплая).
Б.Арина — что-то «котик» глазки закрывают, спать хочет!
Б.Арина — ложись «котик» спать. А мы тебе песенку споём колыбельную.
Дети с бабушкой Ариной укладывают «котика» на кровать. поют колыбельную:
Баю — баю — баюшок,
ложись котик на пушок.
На пуховую кровать,
Будет котя крепко спать -а-а-а-а-а.
Дети ещё раз произносят звук а-а-а-а-а (громко).
Б.Арина — нет не хочет «котик» спать, хочет котик поиграть. А давайте мы «котику» споём песенку!
Дети — поют «котику»:
Я котик хвост пушистый
Мяу-мяу-мяу,
Люблю дремать на крыше
Мяу-мяу-мяу,
Умею быстро бегать
Мяу- мяу- мяу,
Меня бояться мыши
Мяу- мяу- мяу.
Б.Арина — молодцы ребята знаете песенку, а давайте поиграем с «котиком»!
Б.Арина — мы с «котиком» будем в центре круга, а вы будете водить хоровод, (раздаёт медальоны с изображением мышек).
Дети становятся в хоровод:
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.
Тише мыши не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснётся Васька кот,
Разобьёт ваш хоровод.
(«мышки разбегаются), а «котик» их догоняет.
Б.Арина — очень весело играли, свою ловкость показали. Большое спасибо вам, порадовали бабушку и «котика» песнями, играми, потешками.
Б.Арина— ребята а «котик» сказал, что он сходил на Торжок, что же он там купил?
Дети рассказывают потешку:
Пошёл котик на Торжок,
Купил котик пирожок,
Пошёл котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли съесть —
Или деткам снесть? (индивидуально).
Б.Арина — молодцы ребята много знаете потешек, и о котике знаете всё. Ребята а котик решил вас угостить, вкусным гостинцем, вы ему очень понравились; «котик» угощает детей баранками.
Дети говорят спасибо.
Б.Арина — а теперь ребята нам пора прощаться, приходите ещё к нам в гости,
до — свидания!
Дети — прощаются с бабушкой — до-свидания!
Название: Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «В гостях у бабушки Арины»
Автор: Фучижи Екатерина Георгиевна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ «Детский сад»Журавлёнок»
Месторасположение: ЯНАО г.Надым
Дата изменения: 17.06.2017
Дата публикации: 09.01.2015