Конспект НОД в средней группе
Тема: «Как помирить друзей»
Цель: воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
Задачи:
- учить детей строить небольшие по объему высказывания описательного и повествовательного характера.
- Воспитывать желание жить дружно, помогать друг другу, вместе пользоваться игрушками, книгами.
Материал:
Игрушки кошка, щенок, машина, картинки – детеныши животных.
Предварительная работа: игровая ситуация «Мирись, мирись и больше не дерись».
Часть 1.
Ход занятия.
Дети рассматривают щенка. Звонит телефон.
«Здравствуйте, будьте добры представьтесь, кто вы».
Ребята звонила кошечка и просила привести щенка в гости. Вот машина за нами приехала.
— Мы к машине шли, шли и (пришли).
— Машина ехала и (приехала).
— Птичка летела и (прилетела).
— Щенок бежал и (прибежал).
— Давайте поищем щенка. Де же нам его искать?
— Ребята, позовем его ласково.
— Слышите, кто – то жалобно отзывается? Щенок, почему ты такой грустный?
Щенок: — Я поссорился с кошечкой и теперь мне грустно.
— Поедим с нами к кошечке. Ребята, поможем им помириться?
(Дети рассказывают, как помирить щенка и котенка).
— Приехали. Здравствуй кошечка. Мы со щенком привезли тебе молоко.
Также интересное занятие для средней группы:
Конспект занятия в средней группе ДОУ по математике и лепке по сказке «Колобок»
Кошечка отвернулась от щенка: — Рано утром я вышла погулять и щенок меня обидел.
— Ребята, подскажите щенку, как попросить прощение у кошечки.
— Кошка и щенок хотят поиграть с вами. Смотрите, какие красивые самолетики они подарят вам за правильный ответ.
— Как называют деток кошки?
— Кто мама у щенка?
— Как заботиться она о нем?
— Собачка, кошка – как можно назвать их одним словом?
— Какая шерстка у щенка?
— Какие ушки у щенка?
— Какой хвостик у кошечки?
— А что умеет делать кошка?
Физминутка.
Давайте покажем, как кошечка умеет выгибать спинку:
Кошечка рассердилась,
Выпустила свои коготки и зашипела.
Кошечка злая, покажите, какая.
А потом она полакала молочко
И стала добрая,
Ласковая и замурлыкала «мур – мур».
Часть 2.
— Давайте похвалим щенка, кошечку. Они больше не обижают друг друга. Кто возьмет кошечку тот и хвали (аналогично и про щенка).
— У меня щенок маленький,
— Моя кошечка тоже маленькая.
— У моего щенка мягкая, пестрая шерстка.
— А у моей кошки пушистая, белая шерстка.
— У щеночка маленькие черные ушки.
— А у кошечки маленькие беленькие ушки.
— У моего щеночка маленький черный хвостик.
— У моей большой пушистый хвост.
— Наши гости любят наряжаться. Хотите их нарядить и еще раз похвалить? Кто будет хвалить? (надевают щенку галстук, кошечке – бантик; один ребенок хвалит кошку, другой щенка).
— Ну вот, кошечка и собачка подружились, давайте их пригласим к нам в детский сад (садятся в автобус).
Мы едем, едем в далекие края
Хорошие соседи, счастливые друзья!
Нам весело живется, мы песенку поем.
А в песенке поется о том как мы живем.
— Я знаю игру для дружных ребят.
Д/и «Станем в круг».
— Воспитание доброжелательных отношений между детьми.
Название: Конспект НОД в средней группе для воспитания доброжелательных отношений друг к другу «Как помирить друзей»
Номинация: Конспекты занятий, НОД / развитие представлений об окружающем мире и о себе
Автор: Елясина Елена Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад №176 «Белочка»
Месторасположение: г. Тольятти Самарская область
Дата изменения: 22.05.2016
Дата публикации: 21.11.2015