Конспект НОД в средней группе для воспитания доброжелательных отношений друг к другу «Как помирить друзей»

Конспект НОД в средней группе
Тема: «Как помирить друзей»

 

Цель: воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Задачи:

  • учить детей строить небольшие по объему высказывания описательного и повествовательного характера.
  • Воспитывать желание жить дружно, помогать друг другу, вместе пользоваться игрушками, книгами.

Материал:

Игрушки кошка, щенок, машина, картинки – детеныши животных.

Предварительная работа: игровая ситуация «Мирись, мирись и больше не дерись».

Часть 1.

Ход занятия.

Дети рассматривают щенка. Звонит телефон.

«Здравствуйте, будьте добры представьтесь, кто вы».

Ребята звонила кошечка и просила привести щенка в гости. Вот машина за нами приехала.

— Мы к машине шли, шли и (пришли).

— Машина ехала и (приехала).

— Птичка летела и (прилетела).

— Щенок бежал и (прибежал).

— Давайте поищем щенка. Де же нам его искать?

— Ребята, позовем его ласково.

— Слышите, кто – то жалобно отзывается? Щенок, почему ты такой грустный?

Щенок: — Я поссорился с кошечкой и теперь мне грустно.

— Поедим с нами к кошечке. Ребята, поможем им помириться?

(Дети рассказывают, как помирить щенка и котенка).

— Приехали. Здравствуй кошечка. Мы со щенком привезли тебе молоко.

Также интересное занятие для средней группы:
Конспект занятия в средней группе ДОУ по математике и лепке по сказке «Колобок»

Кошечка отвернулась от щенка: — Рано утром я вышла погулять и щенок меня обидел.

— Ребята, подскажите щенку, как попросить прощение у кошечки.

— Кошка и щенок хотят поиграть с вами. Смотрите, какие красивые самолетики они подарят вам за правильный ответ.

— Как называют деток кошки?

— Кто мама у щенка?

— Как заботиться она о нем?

— Собачка, кошка – как можно назвать их одним словом?

— Какая шерстка у щенка?

— Какие ушки у щенка?

— Какой хвостик у кошечки?

— А что умеет делать кошка?

Физминутка.

Давайте покажем, как кошечка умеет выгибать спинку:

Кошечка рассердилась,

Выпустила свои коготки и зашипела.

Кошечка злая, покажите, какая.

А потом она полакала молочко

И стала добрая,

Ласковая и замурлыкала «мур – мур».

Часть 2.

— Давайте похвалим щенка, кошечку. Они больше не обижают друг друга. Кто возьмет кошечку тот и хвали (аналогично и про щенка).

— У меня щенок маленький,

— Моя кошечка тоже маленькая.

— У моего щенка мягкая, пестрая шерстка.

— А у моей кошки пушистая, белая шерстка.

— У щеночка маленькие черные ушки.

— А у кошечки маленькие беленькие ушки.

— У моего щеночка маленький черный хвостик.

— У моей большой пушистый хвост.

— Наши гости любят наряжаться. Хотите их нарядить и еще раз похвалить? Кто будет хвалить? (надевают щенку галстук, кошечке – бантик; один ребенок хвалит кошку, другой щенка).

— Ну вот, кошечка и собачка подружились, давайте их пригласим к нам в детский сад (садятся в автобус).

Мы едем, едем в далекие края

Хорошие соседи, счастливые друзья!

Нам весело живется, мы песенку поем.

А в песенке поется о том как мы живем.

— Я знаю игру для дружных ребят.

Д/и «Станем в круг».

— Воспитание доброжелательных отношений между детьми.

Название: Конспект НОД в средней группе для воспитания доброжелательных отношений друг к другу «Как помирить друзей»
Номинация: Конспекты занятий, НОД / развитие представлений об окружающем мире и о себе

Автор: Елясина Елена Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад №176 «Белочка»
Месторасположение: г. Тольятти Самарская область



Основные разделы публикации:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *