Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром для детей старшей группы «Водные обитатели»

Название: Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром для детей старшей группы «Водные обитатели»
Номинация: Детский сад, Конспект занятия, НОД, развитие представлений об окружающем мире и о себе, Старшая группа
Автор: Каракчиева Екатерина Валерьевна
Должность: воспитатель
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 80 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара
Месторасположение: Республика Коми г. Сыктывкар

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №80 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

 

Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром для детей старшей группы
Тема: «Водные обитатели».

Воспитатель: Каракчиева Екатерина Валерьевна.

Цель:

Формировать представление о необходимости камней для водных обитателей через поисково-познавательную деятельность.

Задачи:

— Способствовать открытию новых знаний про свойства и качества камней, их разнообразием, особенностях фактуры значений для обитателей водной среды;

— Развивать умение в моделировании свойств и качеств камней в водной среде обитателей;

Воспитывать желание заботиться о водной среде, ценностное отношение человека к неживой природе — камням;

Активизировать словарь, обозначать словами свойства и качества камней;

Побуждать к сочинению творческих рассказов на тему «Зачем нужны камни водным обитателям»;

— Продолжать создавать высказывания, понятное для участников диалога.

Материал:

Шляпки ученых из белого картона на всех детей;

— 1 шляпка из желтого картона;

— Разнообразные камешки;

— Разнообразные игрушки-рыбки;

— «Ящик ощущений»,

— Полоски широкие из картона на всех детей;

— Пачки цветных карандашей на всех детей;

— Подносы на всех детей;

— Сотовый телефон для взрослого;

— Пластилин;

— Подлокотники на всех детей;

— Фартуки на всех детей.

Ход ООД:

— Ребята давайте встанем в круг.

— Поздороваемся с гостями. Сегодня, когда я проснулась, на мой телефон пришло сообщение. Такого сообщения я еще никогда не слышала. Давайте послушаем.

***Здравствуйте ребята! Я водяной. В моих реках и озерах появились какие-то предметы. Я не знаю что это такое. Мои рыбы сказали, что вы ребята очень умные и хорошие. Помогите мне разузнать все про эти предметы. Так же я хочу узнать, зачем нужны эти предметы в водоеме для моих обитателей. Эти предметы я отправил вам в ящике. Помогите пожалуйста!***

Посмотрите ребята, вот и ящик лежит. Какой он интересный. Ну и водяной.

— В этот ящик нужно просунуть руки и щупать предметы. Только не вытаскивайте предметы из ящика!

— Катя, просунь руки и скажи нам, что там такое? (камни)

— А как ты догадалась? Что ты чувствуешь? (ответ ребенка)

— Где ты видела эти камни? (ответ ребенка)

— Какие они были? (ответ ребенка)

(Когда воспитатель задает все эти вопросы, ребенок не должен вытаскивать руки из ящика)

— Давайте посмотрим, это камешки или нет. (ребенок вытаскивает камешек из ящика)

— Ой, и правда это камешки.

— Но вспомните, о чем нас просил водяной? (разузнать все про камешки и узнать, зачем нужны эти камешки для обитателей водоема)

— Илья, как ты думаешь, для чего камни для водных обитателей? (предположение ребенка)

— А ты как считаешь Маша? (предположение ребенка)

Примерные ответы детей

(Все зависит от фантазии детей!)

(воспитатель выкладывает картинки — гипотезы на доске примерных ответов детей)

 

— Как мы можем узнать что-то новое о том, зачем нужны камни в водоеме для водных обитателей? Как мы будем выяснять это? (проведем опыт в лаборатории)

— Раз вы сказали, что можно пойти в лабораторию и провести опыт, тогда одевайте фартуки, подлокотники, шапки ученых. Ну что, пойдем в лабораторию? (да)

— Что у вас на столах? (камешки и рыбки)

— Вы сказали, что камни нужны чтобы прятаться рыбам. Берите рыбок и выясняйте, как они будут прятаться, какие камни понадобятся для них. Проведите опыт.

(Дети выясняют какие камешки нужны чтобы спрятаться рыбкам)

— Что вы выяснили, какие камешки нужны чтобы спрятаться рыбкам? (примерные ответы детей: шероховатые, для больших рыбок-большие камешки, для маленьких рыбок-маленькие, круглые, прямоугольные и т.д.)

— Давайте мы это зарисуем.

Примерная зарисовка детей

— Вы сказали, что камни нужны чтобы маскироваться рыбам. Давайте и это выясним, как они будут маскироваться, какие камни понадобятся для них. Проведите опыт.

(Дети выясняют какие камешки нужны чтобы маскироваться рыбкам)

— Что вы выяснили, какие камешки нужны чтобы маскироваться рыбкам? (примерные ответы детей: красные, желтые, черные и т.д., большие, маленькие, овальные и т.д)

— Давайте и это мы зарисуем.

Примерная зарисовка детей

— А еще вы сказали, что камешки нужны для того, чтобы строить дом. Давайте проведем опыт. Построим дом для рыбок? (да)

(Дети выясняют какие камешки нужны чтобы строить дом рыбкам)

— Что вы выяснили, какие камешки нужны чтобы построить дом рыбкам? (примерные ответы детей: легкие, маленькие, большие, плоские, толстые и т.д.)

— Давайте зарисуем.

Примерная зарисовка детей

— Молодцы ребята!

— Ученые тоже должны отдыхать, не только работать. Давайте мы с вами поиграем в игру «Море волнуется!»

(Игра: Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская рыбка замри или речная рыбка замри. Дети изображают водных обитателей а водящий отгадывает)

— Вот и отдохнули мы с вами. Давайте дальше делать опыты.

(Проводятся опыты со всеми ранее высказанными гипотезами: покататься, кушать, очищать и т д. Все зависит от фантазии ребенка! Все проведенные опыты зарисовываются)

— Ребята, у меня есть волшебная шапка, которая сейчас выберет, кто будет рассказывать про камни с помощью ваших рисунков. Я буду записывать ваш рассказ на телефон, затем отправим водяному.

(Достается желтая шапочка. Выбранный ребенок выкладывает свои зарисовки и рассказывает все о камнях по своим картинкам)

(заслушивается несколько детей)

— Кому мы сегодня помогли? (ответы детей)

— Как мы помогли водяному? (ответы детей)

— Что мы можем рассказать сегодня родителям? (ответы детей)

— Спасибо ребята!



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.