Название: Конспект познавательно – исследовательской деятельности в ДОУ «На лужок пойдем и букет соберем»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , математика, 2 младшая группа
Автор: Середина Светлана Николаевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ «Детский сад №18 общеразвивающего вида»
Месторасположение: город Мончегорск, Мурманская область
Задачи:
- закрепить понятия: один, много, длинный, короткий, знание основных цветов (красный, синий, зелёный, желтый) и белый, формы (квадрат, прямоугольник);
- упражнять в счете в пределах пяти;
- развивать связанную речь;
- воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.
Материалы:
- 4 воробья;
- «мусор»;
- деревья; кусты;
- подснежники, одуванчики, тюльпаны;
- бабочки;
- листы с изображением одуванчиков;
- домик;
- заборчик для палисадника.
Предварительная работа:
- рассматривание изображений цветов;
- чтение стихов о цветах;
- рассматривание изображений птиц;
- наблюдение за птицами на прогулке ;
- отгадывание загадок о птицах и цветах;
- слушание пения птиц в аудиозаписях.
Ход деятельности.
В зал входят дети и воспитатель. У воспитателя на плече сумочка.
Воспитатель. Сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы! Здороваться нужно всегда. Это говорит о том, что вы воспитанные дети.
Воспитатель. Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.
«Здравствуй небо голубое,
Здравствуй солнце, золотое,
Здравствуй легкий ветерок,
Здравствуй маленький цветок.
Мы живем в родном краю
Всех мы вас приветствуем».
(Раздается пение воробья.)
Воспитатель. Вы слышите, поет какая – то птица? Вы узнали кто это? Правильно, воробей. Он нам что-то говорит. (Слушает, что «говорит» воробей, сидящий на занавесе).
Воспитатель. Воробей просит нас помочь его братьям и сестренке навести порядок на полянках и в палисаднике. А они подарят вам цветы для букета. Поможем? Итак, в путь. Нам нужно пройти по синей дорожке. Вы её видите? Из каких фигур она состоит? (Из прямоугольников). Куда привела нас синяя дорожка? (На лесную полянку).
Воспитатель. Посмотрите, на лесной полянке уже распустились первые цветы. Что это за цветы? (Подснежники). Сколько цветов? (Много). Какого они цвета? (Белые)
(Раздается пение воробья.)
Воспитатель. А вот, и братишка нашего воробья, сидит на елочке. Он рассказывает, что нужно помочь убрать мусор на полянке. Поможем? Сколько мусора на полянке? (Много). Как мы его можем убрать? (Собрать в пакет).
Воспитатель из сумки достает пакет для мусора. Дети собирают мусор.
Воспитатель. Сколько было мусора на полянке? (Много). А сейчас сколько? (Ни одного).
( Пение воробья.) Воробушек говорит нам спасибо и дарит нам подснежник, а дальше он сказал нужно двигаться по желтой дорожке. Скажем воробью спасибо за цветок и отправимся дальше.
Воспитатель. Из каких фигур она состоит? (Из квадратов.) Дорожка привела нас в поле. А здесь нам встретились другие цветы. Что это за цветы? (Одуванчики.) Сколько их? (Много).
( Пение воробья.)
Воспитатель. Посмотрите, сестренка нашего воробья, сидит на кустике. Она говорит, что бабочки испугались сильного ветра и спрятались под кустики. Сколько бабочек? (Много). Какого они цвета? (Синего). Нужно помочь бабочкам по одной сесть на каждый одуванчик. Поможем?
Дети делятся на 2 группы и подходят к двум столам. На столах лежат картинки с одуванчиками, картинка на каждого ребенка. На картинке по 4 или по5 одуванчиков. Дети берут по одной бабочке и накладывают их на одуванчики. Воспитатель проходит и уточняет у детей количество бабочек и одуванчиков.
Воспитатель. Что можем сказать о бабочках и одуванчиках? Их поровну, одинаково, по 4 или по 5, сколько бабочек, столько и одуванчиков.
| Название статьи: Конспект познавательно – исследовательской деятельности в ДОУ «На лужок пойдем и букет соберем» |
Физминутка
«Бабочка»
Бабочка летала, над цветком порхала (медленный бег на носочках, руки делают взмахи вверх-вниз)
Села, посидела, и нектар поела (присесть, покачать головой вниз — вверх)
Два своих больших крыла опустила, подняла (встать опустить и поднять выпрямленные руки)
Полетела дальше, чтобы мир был краше (медленный бег на носочках, руки делают взмахи вверх-вниз)
Воспитатель. Молодцы, ребята. Помогли воробьишке. ( Пение воробья.) Она благодарит нас и дарит цветок – одуванчик. Дальше нам нужно идти по самой длинной дорожке. Скажем воробьишке волшебное слово и отправимся дальше.
Воспитатель. Какого цвета самая длинная дорожка? (Зеленого.) Она узкая или широкая? (Узкая.) Можем мы по ней идти парами или только по одному? (По одному.)
Воспитатель. Сколько у нас с вами цветов в букете? (Два). А было в начале путешествия? (Ни одного). Пока мы считали цветы в букете, мы пришли к домику. Возле домика растут цветы в палисаднике. Как называются эти цветы? (Тюльпаны.) Сколько их? (Много). Какого они цвета? (Красного и белого.)
( Пение воробья.)
Воспитатель. А вот, и еще один братишка нашего воробья, сидит на заборчике. Он говорит, что бабушка хотела посадить цветы, чередуя их по цвету. Но у бабушки разболелась спина, и она пошла отдохнуть. Воробей просит нас продолжить посадку тюльпанов, как задумала бабушка. Поможем?
Дети, с помощью воспитателя «рассаживают» тюльпаны, чередуя их по цвету: белый, красный. После посадки, считают сколько тюльпанов слева, сколько справа. (По 5 тюльпанов).
( Пение воробья.)
Воспитатель. Молодцы, ребята. Помогли воробью. Он благодарит нас и дарит цветок – тюльпан. Воробей говорит, что букет цветов мы можем взять с собой в группу и показать всем родителям. Скажем воробью спасибо за цветок. Давайте посчитаем, сколько у нас теперь цветов в букете. (Один, два, три). Каким они цветом? (Белый подснежник, желтый одуванчик, красный тюльпан). Я рада, что вы оказались настоящими помощниками. Нам пора возвращаться в группу.
Название: Конспект познавательно – исследовательской деятельности в ДОУ «На лужок пойдем и букет соберем»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , математика, 2 младшая группа
Автор: Середина Светлана Николаевна
Дата изменения: 27.05.2017
Дата публикации: 27.05.2017