Занятие по развитию речи –старшая группа
Тема : Дифференциация звуков «Ч» и «Щ»
Цель: Создание условий для формирования умения дифференцировать звуки ч-щ, посредством выполнения различных упражнений.
Задачи:
— Упражнять в правильном произношении звуков «Ч» и «Щ»
— Формировать умение дифференцировать звуки ч-щ: слышать и различать в словах, выделять слова с заданным звуком, определять место звука в слове, подбирать слова на заданый звук.
— Упражнять в образовании слов с суффиксами ч,чк,чик,щик.
— Развивать слуховое внимание и память
— Воспитывать желание говорить правильно и красиво.
Оргмомент:
Дети заходят в группу .За ширмой кто-то плачет.
В: Ребята, Вам не кажется. Что что-то в нашей группе изменилось?(появилась ширма)Слышите какой-то шум в группе? Что же это может быть?(Это плач) Откуда доносится шум.(из-за ширмы) Кто же это? заглядывают за ширму (там сидит буратино и разбросаны кубики)
— Как вы думаете, почему плачет Буратино?
— Почему около него разбросаны кубики?
— Ребята,как вы думаете?(ответы детей)
В:А я думаю, наверно он играл в кубики и потерял звуки в словах, и не может найти их место. Дети,вы со мной согласны?
— Что же нам делать? Мы можем помочь Буратино?
Дети: Да.Давайте поможем.
В: А как мы поможем?(Найдем место звука в слове)
— Что для этого нам надо сделать?(самим сначала надо научиться раставлять звуки в словах и правильно их произносить)
— Да. Давайте сами поучимся, а потом поможем БУРАТИНО.
— А на каком занятии мы изучаем звуки?(по разитию речи)
Давайте мы его поучим на занятии по развитию речи, а он посмотрит и тогда сам все сделает. А чем же мы занимаемся на занятии по развитию речи.
Дети: Учимся правильно и красиво говорить.
И он поучится у вас правильно говорить.
Основная часть:
В:Чтобы помочь Буратино нам нужно для начала научиться самим выделять звуки в словах, а чтобы их научиться выделять нам нужно поучиться и побывать на всех станциях начиная с 1 и по порядку, и на каждой выполнить какое-то задание или упражнение и только после того как пройдем все станции, мы сможем помочь Буратино.
1. Сейчас я назову вам слова, а вы подумайте, что общего в этих словах:
ЧАШКА,ЧАЙНИК,ЧЕСНОК,ЧЕМОДАН (начинаются со звука «Ч»)
ЩЁТКА,ЩЕНОК,ЩУКА(начинаются со звука «Щ»)
2. А сейчас я буду произносить звуки «Ч»и «Щ», а вы, услышав звук«Ч»-изображаете движение поезда, а услышав звук «Щ»-показываете как пилят дрова(сначала все дети) потом только девочки, потом только мальчики)
3. Д/И «Волшебный мешочек»-достать предмет и сказать если в названии этого предмета звук «ч-щ»:дощечка, чайник, чашка, щетка, и др.
4. В: я прочитаю отрывок из сказки К.Чуковского «Федорино горе»:
Я Федорушку прощаю
Сладким чаем угощаю.
— Кто и за что прощает Федорушку?
— В каком произведении об этом рассказывается?
— Кто его автор? Какие еще произведения этого писателя вы можете назвать?
5. Игра «Найди звук» -детям раздаются карточки с картинками и тремя квадратиками и дети должны найти в начале в конце или в середине слова находится звук «Ч-щ»
Физминутка: Игра « Змейка»
Мы прошли по всем станциям?Что мы делали? Чему научились? А давайте теперь Буратино поможем найти место звука в словах.
Буратино принес нам конверт, давайте посмотрим что в нем, но чтобы его открыть сначала нужно разгадать загадки. Воспитатель загадывает загадки детям:
1. С веточки на веточку прыгает, резвится
Легкая, проворная, а не птица (белка)
— Какая она?(рыженькая, пушистая, у неё длинный хвост)
2. Опасней всех она в реке,
Хитра, прожорлива, сильна,
Притом — такая злюка!
Конечно, это…(щука)
— Где живет щука?
— Почему другие рыбы её боятся?
— Молодцы дети! А теперь давайте посмотрим, что в конверте?(раскраски с загадками
3. Итог.
Давайте раскрасим наши картинки, ,выделим звук в слове и повесим их на доску, пусть Незнайка любуется, мы надеемся, что наш Незнаечка звуки «Ч –Щ» больше путать не будет, а потом выучим загадки и пойдем их загадаем другим детям.
Дети раскрашивают картинки. Играет музыка
Название: Конспект познавательно-продуктивной деятельности по развитию речи «Дифференциация звуков Ч-Щ»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , развитие речи, Старшая группа
Автор: Педченко Анастасия Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Д/с №31»
Месторасположение: Иркутская область г. Усолье-Сибирское Карла-Либкнехта 63
Дата изменения: 27.04.2016
Дата публикации: 27.04.2016