Конспект руководства дидактической игрой в старшей группе «Собери узор»

Конспект организации и руководства дидактической игрой с детьми старшей группы в детском саду.

Тема: «Собери узор».

Возраст: старшая группа.

Задачи руководства:

• развивать игровые умения;
• развивать внимание, зрительную и слуховую память, воображение, логическое мышление;
• закрепить умения различать цвета и их оттенки, складывать из частей целое;
• развивать способность к анализу и синтезу, умения складывать узор по словесному заданию, ориентируясь на память.

Предварительная работа: чтение сказки Ш. Перро «Золушка».

Индивидуальная работа: помощь детям, которые затрудняются в выполнении задания.

Оборудование:

• цветные кружки разного цвета для выкладывания бус;
• набор геометрических фигур разного размера, цвета и формы; заготовки для выкладывания узора (прямоугольник для одеяла, ваза в зеркальном отображении);
• образцы для выкладывания;
• набор цветных форм для выкладывания орнаментов (листья, лепестки, круги, овалы, кольца и т. д.);
• силуэты платьев;
• фланелеграф для показа воспитателя.

Руководство игрой

I. Мотивационная часть

Воспитатель: Ребята, нам пришло какое-то письмо. Давайте откроем его и посмотрим от кого оно.

А пишет нам Золушка «Дорогие ребята, мачеха задала мне очень много работы, мне одной не справиться. Я узнала, что вы очень умные и талантливые. Я думаю, что вы не откажете мне в помощи».

Поможем Золушке? (приглашает детей за столы).

Дети собираются вокруг воспитателя, слушают содержание письма.

II. Основная часть

1. Соберем бусы

Воспитатель: Мачеха порвала свои бусы, бусы рассыпались, и все бусины перемешались. Вам нужно будет собрать бусы правильно из кружков, которые я вам раздам (раздает кружки).

Воспитатель: Давайте рассмотрим бусины. Они все разные по цвету.

Дети слушают задание, рассматривают оборудование.

Воспитатель: Нужно будет собрать бусы в таком порядке, в каком я вам назову. Будьте внимательны. Приготовились, начинаем.

Сначала красная, затем розовая, синяя, желтая, голубая, оранжевая, фиолетовая. А теперь повторите в таком же порядке еще один раз, продолжая собирать бусы.

Дети слушают правила. Выполняют задание под руководство воспитателя.

Воспитатель: Посмотрите что у вас должно получиться (обращает внимание на фланелеграф, помогает детям, которые затрудняются).

Воспитатель: Молодцы, вы очень хорошо справились с первым заданием.

2. Собрать одеяло из лоскутков

Воспитатель: Мачеха приказала Золушке сшить одеяло для своих дочерей. Одеяло не простое, оно состоит из разных лоскутков.

Посмотрите они все разные по цвету и по форме (раздает фигуры).

Воспитатель: Вам нужно будет сложить такое же одеяло, как на образце (раздает образец).

Будьте внимательны (помогает детям, которые затрудняются).

Дети слушают задание, рассматривают оборудование, слушают правила.

Выполняют задание по образцу.

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием вы отлично справились. А теперь немного отдохнем.

Физминутка

Утром Золушка проснулась Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела,
На четыре песню спела.

С песней солнышко взошло,
Стало радостно, тепло.
Птицы весело запели,
Бабочки вдруг прилетели.

А у Золушки заботы,
Много ждёт её работы.
Вы садитесь поскорей,
Мы поможем дружно ей.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

3.Волшебное зеркало

Воспитатель: Следующее задание, которое дала мачеха было очень сложным. Золушке нужно собрать разбившуюся на осколки вазу.

Но тут на помощь Золушке пришла Фея, она дала ей «Волшебное зеркало», в котором показано как соединить осколки (раздает образцы ваз и осколки).

Воспитатель: Посмотрите как расположены осколки на вазе. Вам нужно расположить их также. Но будьте внимательны — это зеркало. Значит ваши вазы должны получиться в зеркальном отображении.

Дети слушают задание, рассматривают оборудование, слушают правила.

Воспитатель: Приступим (помогает детям).

Дети выполняют задание по образцу в зеркальном отображении.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились.

4. Вышиваем платье для Золушки

Воспитатель: Ну вот вы и помогли Золушке справиться со всеми заданиями. Без вас она бы не успела. Фея подарила Золушке хрустальные туфельки, чтобы Золушка поехала на бал. Но вот платья у нее нет.

А давайте поможем золушке, и вышьем для нее платье вот из таких орнаментов (раздает орнаменты и силуэты платьев).

Воспитатель: Посмотрите какие узоры все разные.

Дети слушают задание, рассматривают оборудование.

Воспитатель: Я предлагаю вам пофантазировать, и вышить платье на свой вкус. А для примера я вам предлагаю несколько готовых платьев (выкладывает примеры на фланелеграф, помогает детям, которые испытывают трудности).

Дети слушают правила, выполняют задание по собственной задумке.

III. Завершение игры

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Какие красивые платья у вас получились. Золушка будет самая нарядная на балу.

Понравилась ли вам игра?

Дети высказывают свои впечатления от игры.

Воспитатель: В следующий раз мы еще поиграем в такую интересную игру.

А кто пожелает, может продолжить играть.

Дата изменения: 19.01.2020
Дата публикации: 19.01.2020