Конспект совместной образовательной деятельности по сказке «Гуси -лебеди» с детьми младшего дошкольного возраста

Образовательная область: «Физическое развитие»

Интеграция с другими образовательными областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно -эстетическое развитие»

Цель: создавать у детей мотивацию и потребность в укреплении своего здоровья посредством дыхательной гимнастики. задачи Способствовать повышению общего жизненного тонуса, продолжать развивать правильное носовое дыхание, активизировать детей на совместную деятельность, создавать положительный эмоциональный настрой, воспитывать чувство взаимопомощи .Оборудование: плоскостной театр к сказке«Гуси-лебеди, магнитики, стаканчики с молоком, корзина, игрушки для поддувания, магнитофон, музыкальный диск, ларчик, колокольчик. предварительная работа: чтение сказки «Гуси лебеди», разучивание носовых упражнений на развитие дыхания, подбор музыки, оформление плоскостного театра по сказке, изготовление макетов яблони и печки.

Ход деятельности.

Воспитатель: Дети, посмотрите какой красивый ларчик я принесла . В нём живёт много волшебных сказок. Я вам сейчас одну расскажу .Ларчик открывается сказка начинается.

Воспитатель :Жили были муж да жена….Маша оставила братца а сама побежала к подружкам на полянку играть, веселиться. ребята пойдёмте и мы на поляну. Посмотрите какие здесь красивые цветы давайте их понюхаем. Дыхательное упражнение «Нюхаем цветы».

Воспитатель: Вернулась Маша глядь а братца нет. Стала Маша плакать. Давайте покажем как Маша плачет. Дыхательное упражнение «Плаксы».

Воспитатель: Вытирайте слёзы. Надо братца искать. Выбежала Маша в чисто поле видит гуси-лебеди летят. Давайте покричим как гуси кричат: Дыхательное упражнение «Гуси-лебеди».

Воспитатель: Догадалась Маша что братца гуси-лебеди утащили и побежала догонять их в лес. Прибежала к Избушке бабы Яги а гуси лебеди увидали её и давай шипеть. Давайте пошипим как гуси. Дыхательное упражнение»Гуси шипят»Воспитатель: Схватила Маша братца и побежала. Подбежала она к молочной речке и просит чтобы она их спрятала. А речка просит спеть песенку речки.

Дыхательное упражнение»Речка».

Воспитатель: Побежала речка по камешкам, забурлила, зажурчала.

Дети садятся за стол , на нём стаканчики с молоком и коктельные трубочки .Дыхательное упражнение»Речка журчит«.

Воспитатель: Спрятала речка Машу с братцем, гуси их не заметили. Поблагодарила Маша речку и побежала дальше .Увидали её гуси-лебеди и летят навстречу. Побежала Маша к яблоньке. Яблонька их спрятала. Давайте тоже спрячемся под яблонькой Дыхательное упражнение «Яблонька».

Воспитатель: Побежала Маша дальше и увидела печку. Попросила печку спрятать их. Печка их тоже спрятала .Дыхательное упражнение «Печка».

Воспитатель: гуси-лебеди испугались и полетели к бабе яге .А Маша с братцем прибежала домой. Умыла его, причесала .Тут из города мать с отцом вернулись. Подарки привезли.(корзина с игрушками)Воспитатель: За то что вы помогли Маше братца спасти вам леденцы с ярмарки. Тут и сказке конец а кто слушал -молодец! (звенит колокольчик ларчик закрывается)

Автор: Шинкарь Людмила Григорьевна
Должность: воспитатель 1 категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад» Мальвина»
Месторасположение: Иркутская обл. г. Тулун



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх