Конспект урока по русскому языку «Морфология. Орфография»

Тема: Морфология. Орфография.

Форма: урок-игра.

Цель: закрепление знаний о частях речи; формирование орфографических навыков учащихся.

Планируемые результаты: уметь применять изученные правила, соблюдать основные правила орфографии; формировать способность к самооценке своих действий, осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления; осуществлять операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

Оборудование: карточки с заданиями, карточки- «пропуска», три листа цветной бумаги (зеленая, желтая, красная), экран, проектор, ноутбук с презентацией для проверки заданий

Ход урока:

  1. Организация начала урока.

— Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Мы будем выполнять необычные задания. А тема вам знакома. Это раздел русского языка под названием «Морфология». У каждого из вас есть личный пропуск (карточка размером 10/10 см), по которому вы будете получать доступ к заданиям. В них вы будете делать отметку о прохождении того или иного уровня. Всего вы должны пройти 5 уровней. Желаю удачи!

2.Части речи.

(Для каждого учащегося заготовлены комплекты для данного задания: карточки с таблицей «Части речи», карточки со словами.

— Распределите слова по колонкам. В каждую колонку определите карточку со словом. Будьте внимательны. У вас может получиться неравномерное количество слов в каждом столбце.

Сущес
твитель
ное
Прила
гатель
ное
ГлаголНаречиеПредлогСоюз

(Картина, удивительный, стена, висеть,на, листья, желтый, падать, кружиться, медленно,и)

— Составьте и запишите полученные предложения: например,

1) Удивительная картина висит на стене. 2) Желтые листья медленно кружатся и падают.

— Давайте проверим, все ли правильно заполнили карточки. Внимание на экран.

  1. Филворд «Города России».

— Назовите слова, которые пишутся с большой буквы. Это имена собственные.

Вам надо найти названия городов и вычеркнуть их.

(Кострома, Волгоград, Саратов, Казань, Сочи, Новосибирск, Владимир, Москва, Владивосток, Орел)

Конспект урока по русскому языку «Морфология. Орфография» Номинация: Школа - Руский язык (класс 5-11)

— Давайте проверим, все правильно нашли названия городов. Внимание на экран.

  1. Найди и объясни орфограммы.

— Прочитайте загадку. Найдите и обозначьте орфограммы в словах, подберите проверочные слова или назовите правило.

Шапочки зеленые,

Солнцем золоченые,

А скорлупки костяные,

Нелегко разгрызть такие. (Орехи)

— Давайте проверим, все ли правильно нашли орфограммы. Внимание на экран.

  1. Составь слово.

— Слово делится на части.

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Сделать слово из частей! (Следуя инструкциям учителя, дети должны составить слово и обозначить в нем все части)

+ 1.Возьмите приставку от слова ПЕРЕДАЧА. 2. Корень от слова МЕНЯТЬ. 3. Суффикс от слова ВРЕМЕНА. 4. Окончание от слова КНИГА. (Перемена)

+ 1. Возьмите корень от слова КРАСАВИЦА. 2. Суффикс от слова ТЕМНОТА. 3. Окончание от слова ВОРОТА. (Красота)

+ 1. Возьмите приставку от слова УКРЫВАТЬ. 2. Корень от слова УДИВЛЯТЬ. 3. Суффикс от слова ЗНАЧЕНИЕ. 4. Окончание от слова УМЕНИЕ. (Удивление)

+ 1. Возьмите корень от слова КРАСНЫЙ. 2. Суффикс от слова ЗЕЛЕНЕНЬКИЙ. 3. Суффикс от слова ДОЧКА. 4. Окончание от слова СИНИЙ. (Красивенький)

+ 1. Возьмите приставку от слова ПОДЪЕХАТЬ. 2. Корень от слова БЕРЕЗОНЬКА. 3 Суффикс от слова СЛИВОВЫЙ. 4 Суффикс от слова КЛЮЧИК. 5. Окончание от слова ПЕНАЛ. (Подберезовик)

+ 1. Возьмите приставку от слова ПОДЛИТЬ. 2. Корень от слова ОСИНОВЫЙ. 3. Суффикс от слова КРАБОВЫЙ. 4. Суффикс от слова СТОЛИК. 5. Окончание от слова СЛОВАРЬ. (Подосиновик)

— Давайте проверим, все ли правильно составили слова. Внимание на экран.

  1. Найди грамматическую основу.

— Прочитайте и отгадайте загадки. Найдите грамматичесую основу предложений.

1.Маленький мальчик

Залез в чуланчик.

Мальчик беленький,

Чуланчик черненький. (Подсолнух)

2.Он фотографии возьмет,

Все по страницам разнесет

И будет их в себе хранить.

Так кто же это может быть? (Альбом)

— Давайте проверим, все ли правильно подчеркнули основу предложений. Внимание на экран.

  1. Итог урока.

— Попробуйте составить синквейн. В первой строке запишите слово, определяющее тему урока. Во второй — два прилагательных, относящихся к теме. В третьей — три глагола, обозначающие действия, которые вы совершали на уроке. В четвертой — предложение из 4 слов. В пятой — существительное, синоним слова в первой строке. Например:

  1. Морфология.
  2. Занимательная, полезная.
  3. Находили, отгадывали, составляли.
  4. Слова помогают выражать мысли.
  5. Части речи.
  6. Рефлексия.

(На доске: карточки разного цвета с надписью «Морфология»)

— Давайте оценим свою работу. Если вы считаете, что вам все удалось, прикрепите магнитом свои пропуска под зеленым облаком, если что-то осталось для вас непонятным — под желтым облаком, если на вашем пропуске совсем мало отметок на уровнях — под красным. Спасибо всем за работу! До новых встреч!

Название: Конспект урока по русскому языку «Морфология. Орфография»
Номинация: Школа — Руский язык (класс 5-11)

Автор: Кириличева Надежда Григорьевна
Должность: учитель русского языка и литературы
Место работы: МКОУ «Рогожинская основная школа»
Месторасположение: хутор Рогожин Михайловский район Волгоградская область



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *