Цель: формировать умение считать предметы и сравнивать их количество в пределах пяти, упражнять в сравнении трех предметов по величине: длине и высоте. Воспитывать умение внимательно слушать, работать вместе, отвечать предложением.
Демонстрационный материал: фланелеграф, три медведя, три стула разной высоты, 9 ягод малины для фланелеграфа. Кукла Маша, три кружки и три тарелки трех размеров, три кровати без подушек, три медведя разной величины.
Раздаточный материал: по три ложки трех размеров на каждого ребенка, карточки с тремя полосками, корзинки с грибами трех размеров ( 5 больших, 3 поменьше, 2 маленьких), листы бумаги и карандаши.
Предварительная работа: чтение сказки «Три медведя», просмотр мультфильма «Три медведя», рисование на тему «Три медведя гуляют».
Ход:
— Ребятки, я сейчас шла на работу и увидала следы вокруг садика: большие, поменьше и маленькие. Интересно, чьи они? (дети выглядывают в окно и высказывают свое мнение). Отгадайте загадку: Зимой спит, летом ульи ворошит?
— А в каких сказках живет медведь? (дети называют русские народные сказки).
В гости к детям приходит кукла Маша: Здравствуйте, ребятки. Я к вам пришла из сказки «Три медведя». Вы знаете как их зовут? (Настасья Петровна, Михаил Иванович и Мишутка). Кто из медведей самый большой, кто поменьше, кто самый маленький? (показ медведей на фланелеграфе). Сегодня я предлагаю вам вместе со мной отправиться в гости к трем медведям и приготовить для них сюрприз: навести порядок у них в домике. Вы мне поможете?
— Давайте поможем Маше расставить стулья ( дети на фланелеграфе сравнивают стулья по высоте и рассказывают, какой стул кому из медведей принадлежит). Молодцы! Стулья расставили, а сейчас нужно стол накрыть, расставить кружки и тарелки (дети подбирают по величине посуду, проверяют друг друга, рассказывают, кому что дали). Молодцы! Не хватает только ложек. (Работа с раздаточным материалом: дети сравнивают ложки по длине и рассказывают, какая ложка самая большая, поменьше, маленькая).
— Молодцы! Стулья расставили, стол накрыли. Машенька предлагает вам вместе с нею поиграть.
Также интересный материал для средней группы:
Конспект занятия по математике в средней группе ДОУ «Математика в детском саду»
Физкультминута «Медвежата»:
Медвежата в чаще жили, головой своей крутили, — наклоны головы влево- вправо.
Вот так, вот так головой своей крутили.
Медвежата мед искали, дружно дерево качали, — наклоны в стороны с поднятыми вверх руками.
Вот так, вот так дружно дерево качали.
А потом они ходили и из речки воду пили — ходьба на месте, приседают, « пьют воду».
Вот так, вот так и из речки воду пили.
А потом они плясали, выше лапы поднимали — делают «ковырялочку» ногами, руками — «фонарики».
Вот так, вот так выше лапы поднимали.
Сейчас вместе с Машенькой отправимся в спальню. Давайте поможем Маше узнать, кто из медведей, где спит (Дети сравнивают кровати по длине способом приложения, подбирают постельное белье, заправляют кровати).
А вы заметили, что чего-то не хватает? Правильно, подушек. Возьмите листы бумаги и нарисуйте подушки (дети рисуют три квадрата разной величины, рассказывают , какие подушки нарисовали).
Вот и наши медведи из леса пришли с грибами. Давайте узнаем, кто из медведей сколько грибов набрал. (Работа с раздаточным материалом). Посмотрите, какие грибы в корзинке, все ли они одинаковые? Правильно, все грибы разные, есть большие, поменьше и маленькие. На верхнюю полоску положите самые большие грибы — Михаила Ивановича, на среднюю поменьше — Настасьи Петровны и на нижнюю самые маленькие — Мишуткины. Сколько грибов набрал Михаил Иванович? (5) Сколько грибов у Настасьи Петровны? (3) Сколько грибов набрал Мишутка? (2). Кто из медведей набрал грибов больше всех? У кого меньше всех грибов? Какое число больше два или три? Какое число меньше пять или три?
Машенька хочет угостить медведей малиной, но не знает как разделить ягоды поровну. Кто из вас сможет разделить ягоды поровну? (Один ребенок делит ягоды, остальные проверяют). По сколько ягод досталось каждому медведю? (по три). Молодцы! Понравилось вам в гостях у медведей? Расскажите, что понравилось, что было трудно?
Машенька прощается и уходит, дети после занятия играют с медведями, угощают чаем с малиной, укладывают спать.
Название: Конспект занятия по математике в средней группе «В гостях у трех медведей»
Номинация: Конспекты занятий, НОД/ математика
Автор: Копылова Светлана Николаевна
Должность: воспитатель первой категории
Место работы: МК ДОУ детский сад с. Среднеивкино
Месторасположение: Село Среднеивкино, Верхошижемский район, Кировская область
Дата изменения: 22.11.2015
Дата публикации: 22.11.2015