Конспекты занятий по физической культуре в средней группе

В данных материалах представлены конспекты занятий по физической культуре для детей 4-5 лет средней группы. Занятия в игровой форме пригодятся воспитателям детей средней группы и инструкторам по физической культуре в детском саду.

Конспекты занятий по физической культуре в средней группе
Конспекты занятий по физической культуре в средней группе

Конспект ООД по ФК «Путешествие в Радужную страну» для средней группы

Цель: создание условий для привития интереса к физической культуре воспитанников.

Задачи:

  1. Продолжать формировать правильную осанку при выполнении различных физических упражнений и умения сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке.
  2. Развивать интерес к двигательной деятельности через использование нестандартного физкультурного оборудования, быстроту реакции, внимание, умение ориентироваться в пространстве при беге врассыпную, действовать по сигналу.
  3. Воспитывать организованность, выдержку, дисциплинированность.

Оборудование:

  • дидактическое пособие «Парашют»;
  • мультимедийное оборудование;
  • гимнастическая скамейка;
  • тоннель;
  • ребристая доска;
  • мат;
  • разноцветные шарики для игры;
  • музыкальное сопровождение.

Вводная часть

Ход

Дети входят в зал, строятся в одну шеренгу.

Инструктор: Здравствуйте, ребята!

Утром встали малыши,
В детский садик все пришли.
Вам мы рады как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь друзья!

Мотивация

Дети здоровается с гостями, в это время раздаётся видео звонок. (Видеоролик.)

«Здравствуйте, ребята! Мы жители Радужной страны. В нашей стране пропала радуга – это символ нашей страны, и все цвета начали тускнеть, если не вернуть радугу в страну, очень скоро всё станет черно-белым! И цветы, и трава, и деревья, и все животные и даже небо и солнышко. Мы очень просим вас помочь нам вернуть радугу. Для того, чтобы ее вернуть, нужно на волшебной полянке нашей страны сыграть в веселую игру, но путь к ней не близкий и идти туда нужно только с хорошим настроением».

Инструктор: Ну что, ребята, поможем жителям радужной страны? А на чём мы можно отправиться в путешествие? (ответы детей).
Я предлагаю вам отправиться на поезде. Вы готовы? Ну, тогда занимаем свои места, и в путь! Чтобы радугу вернуть,

Отправляемся мы в путь (музыкальная игра-разминка «Паровозик»).

Инструктор: Вот мы и добрались до сказочной страны. Выходим из вагончиков. Мы с вами приехали на паровозике. А как он гудит, покажите. Дыхательная гимнастика « Паровозик»

Паровоз бежит, паровоз гудит.

Делаем глубокий вдох, выдыхая произносим Ту-ту-ту-ту — 3 раза

Основная часть

ОВД

Инструктор: А сейчас нас ждет дорога на волшебную полянку Радужной страны. Но туда на поезде добраться нельзя и мы продолжим наше путешествие пешком.

  1. Нам нужно будет пройти по мостику через речку (ходьба по гимнастической скамейке).
  2. Затем нужно будет проползти через тоннель (тоннель).
  3. И пройти по дорожке, руки на поясе (ребристая доска).

Инструктор: Вот мы и оказались на волшебной полянке ! А вы помните, что мы должны сделать на волшебной полянке, чтобы появилась радуга?

Мы должны с вами поиграть! Игра называется «Радуга». А для игры нам понадобится « Волшебный парашют».

Игра «Радуга» с использованием «парашюта»

Инструктор: Ребята как мы весело с вами играли, а радуга не появилась. Скажите, когда появляется радуга на небе? Дети отвечают- после дождика. Мы сейчас поиграем ещё в одну игру, которая поможет нам вернуть радугу жителям этой волшебной страны.

Заключительная часть

Малоподвижная игра «Солнышко и дождик»

На экране появляется изображение радуги.

Заключительная часть

Инструктор: Ребята, посмотрите! Что это появилось? (Ответы детей)

Инструктор: А сейчас давайте немного отдохнём, ложитесь на спинку на парашют, закройте глазки. Представьте, что наш парашют медленно подниматься вверх. Он поднимает нас все выше и выше. Наше тело становиться лёгким, лёгким. И вот парашют уже поднял нас до самых облаков. А над нами светит яркая красивая радуга. Парашют начинает медленно опускаться вниз. Он опускается ниже и ниже. И вот мы уже на земле. Открывайте глаза. Вот мы снова в нашем детском саду, сядьте на колени лицом в круг, улыбнитесь друг другу.

Итог

Инструктор: Как вы думаете, мы помогли жителям Радужной страны? Вам понравилось наше путешествие? Что вам особенно понравилось? (Ответы детей)

Перспектива: Я знаю, что вы очень любите играть, и на следующем занятии мы с вами будем играть в разные игры с мячами. А сейчас пора попрощаться с гостями и возвращаться в группу.

Автор: Фаустова Надежда Петровна,
инструктор по физической культуре,
МБДОУ детский сад №6 г. Задонска Липецкой области,
г. Задонск, ул. Советская, д. 48.

 


 

Конспект занятия в средней группе по физической культуре «Забавные зайчата»

Задачи:

  1. Совершенствовать умение ходьбы между предметами.
  2. Тренировать в подлезании под дугу.
  3. Прививать интерес к занятиям.
  4. Разучить игру «Зайчики».

Оборудование:

  • «ушки» зайчика;
  • дуги;
  • обручи.

Вводная часть

Друг за другом дети появляются в зале.

Инструктор:

Здравствуйте, детишки! А ну-ка, отгадайте загадку!

Он зимою – беленький, ну а летом – серенький.
Ушки больше головы, из-за деревца видны!

Дети отвечают на загадку.

Молодцы, ребятишки, правильно, это заяц. И сегодня в гости на занятие прискакал зайчик. Он – истинный спортсмен: любит заниматься спортом. Давайте составим компанию нашему зайчику? А для этого обратимся в маленьких зайчат. Сейчас я скажу заклинание, и мы все обернемся в зайчиков. Один-два-три! Ушки зайчика бери! (Инструктор раздает бумажные «ушки»). Вот сейчас вы не ребята, а маленькие! Давайте построимся один за другим и дружно за нашим зайцем пойдем маршем!

Инструктор и дети говорят: Мы забавные ребята, мы ребята – зайчата! (Ходьба один за другим).

Хотим ходить, хотим скакать,
Хотим с дороженьки сбегать!

(Различные варианты ходьбы – на носочках, пятках и др.). Зайки по тайге пошли, на полянку вдаль зашли! (Ходьба с заданием для рук – наверх, в сторону и др.). Лапки выше поднимаем, далеконько мы шагаем. (Ходьба с высоким подниманием бедра). Зайки быстро ринулись, на морковный след наткнулись! (Бег). А чтоб зайкам не хандрить, надо лапками шевелить! (Остановка и восстановление дыхания).

Инструктор: а теперь, зайчики, нужно восстановить дыхание. Слушаем внимательно слова, и выполняем упражнения.

Голову свою к плечу, и теперь к другому,
Дуем-дуем на животики, Словно трубка наши ротики!
Хорошенько потянитесь и мне дружно улыбнитесь!

Основная часть

ОРУ без предметов.

Инструктор:

Наши зайки в норке были,
Головушкой своей крутили
Нет, не быстро, медленно,
Делаем размеренно!

Ноги врозь, руки расположить на поясе: сделать повороты головой вправо-влево. Сделать по три повторения.

2.

Мои зайки, повернитесь,
Мои зайки, покрутитесь!
То направо, то налево,
Делаем повеселее.

Ноги врозь: поворачивать туловище в сторону, повторить в другую сторону. Повторять по три раза.

3.

Наши зайки в лес ходили,
Озерную воду пили
Чистую и вкусную
Водичку очень нужную.

Широкая стойка, руки на бедрах: наклоны вниз – достать пол руками, подняться. Повторить шесть раз.

4.

Наши зайцы капусту искали
Мимо огородов быстро пробегали
Резво-резво пробегали
Только лапы их сверкали.

Широкая стойка, руки опущены вниз: вынести руки вперед и поднимать колени, доставая рук.

5.

Зайцы наши заплясали,
Лапки выше поднимали!

Ноги вместе, руки вниз: прыжком развести ноги на ширину плеч, совершить хлопок над головой. Повторить два раза по 8 прыжков.

ОВД:

Ходьба «змейкой» между набивными мячами.

Снова зайцы в лес попали
По тропинке заплутали.
Выше лапки поднимайте
Да друг другу помогайте!

Прыжки из одного обруча в другой.

Ну-ка, зайки, поскорее,
Прыгаем теперь шустрее,
Прыг-скок, прыг-скок,
Приземляться на носок!

Инструктор:

Ребятушки-зайчатушки! Вот мы с вами снова попали на полянку! Ой, смотрите, кто это спит под елочкой? Не поймете? Тогда отгадайте загадку!

Днем и ночью по лесу бродит,
Тут и там он добычу находит!
Бывает он злым, но только нет толка,
А узнали ли вы, зайчики… (волка) !

Ответ детей.

Инструктор: правильно, зайчики, это волк! Пока он спит, давайте скорее обойдем его и отправимся дальше скакать по лесу.

Дети, изображая зайчиков, прыгают друг за другом, на двух ногах.

Инструктор:

Вдоль тропинки, зайчишки, ступайте,
И под хвоей быстрей пролезайте!

Другом за другом, дети подлезают под дугой.

Инструктор:

Зайчики, поглядите, кто теперь нас караулит?!

Эта девица очень хитра,
Плутовата и нагла!
Хвостик вон какой пушистый,
Ну а мех-то, золотистый!
Да, в лесу она поживает,
Но и кур из домов добывает!

Дети: Лиса!

Инструктор:

Конечно, зайчики, это же хитрая лисица!

Лиса:

Милые зайчики, куда же вы идете?
А никуда вы не попадете!
Я рассыпала картинки,
Собрать их мне помогите!

Инструктор:

Зайчики, давайте поможем лисичке навести порядок в ее карточках.

Лиса дает две картинки в форме разобранной мозаики (морковь и капуста). Дети собирают картинки в единое целое.

Лиса: какие вы молодцы, помогли мне! Теперь можете двигаться дальше!

Зайчики продолжают путь за инструктором.

Инструктор:

А теперь, зайчики, давайте поиграем в игру. Игра называется «Зайчики и волчонок».

Из детей выбирается волчонок, который располагается в одной из сторон зала. Напротив располагаются зайчики, которые, по команде инструктора начинают движение по всему залу (бегают, прыгают и др.). После произнесения инструктором «Волчонок», все дети «зайчики» разбегаются домой, а волчонок пытается поймать как можно больше зайчиков и забирает к себе. В рамках одной игры может быть выбран другой волчонок.

Заключительная часть

Инструктор: Какие шустрые зайчики! Молодцы! Но теперь пора снова обратиться в ребятишек! Сейчас я снова скажу заклинание.

Один, два, три, четыре, пять,
Пора ушки зайцев снять!

Ну вот, теперь вы снова ребята. Вы, наверное, очень притомились, садитесь на лавочку, мы с вами сделаем дыхательную гимнастику.

Дети рассаживаются.

Инструктор выполняет следующие действия (ребята повторяют).

  1. Объединить ладони и потереть одна о другую до появления тепла.
  2. Слега надавливать и дергать кончик носа.
  3. Указательными пальцами понадавливать на крылья носа.
  4. Вдохнуть через нос, выдохнуть через рот на ладонь. Почувствовать тепло.

Инструктор:

А теперь, детвора, в группу идти пора!
До новых встреч!

Дети выходят из зала один за другим под музыку.

Автор: Серебренникова Вероника Вадимовна.
Должность: инструктор по физической культуре.
Место работы: МБДОУ «Лукошко».
Месторасположение: г. Красноярск Красноярского края.

Дата изменения: 05.10.2021

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.