Физкультурное занятие «Теремок»
Конспект ООД по физической культуре в средней группе с элементами развития речи по мотивам сказки «Теремок». Цель занятия: укрепление здоровья детей.
Вводная часть
- закреплять умение выполнять правильно основные виды движений (бег, прыжки, подлезание под дугу);
- ориентировку в пространстве, ловкость, развивать быстроту;
- воспитывать доброжелательное отношение в коллективе, интерес к занятиям физической культурой.
1 часть
Дети входят в физкультурный зал, их встречает инструктор по физкультуре.
Инструктор: Доброе утро, ребята! Я вас очень рада видеть.
«Влево-вправо повернись и друг другу улыбнись».
И давайте наши улыбки подарим друг другу и с таким хорошим настроением начнём наше занятие.
Я бы хотела загадать вам загадку. Вы умеете отгадывать загадки? Тогда слушайте.
Домик в поле появился,
Он в жилище превратился,
Всех зверюшек спрятать мог,
Что за сказка? Теремок.
— И я вам предлагаю пойти в гости к сказке. И там мы узнаем о повадках животных. Вы готовы отправиться в сказку? Тогда в путь! Повернулись налево! В обход по залу шагом марш!
Проводится комплекс ОРУ под музыку
Нам пора гулять идти.
Кто нам встретится в пути? Ходьба.
Поднимай повыше ноги, Ходьба с высоким подниманием колена.
Коль идешь ты по дороге!
Раз – два, раз – два – Бег.
Выше ноги детвора.
По дорожке побежим,
В гости к сказке поспешим.
Дружно наши ножки шагают по дорожкам (расходятся на колонны).
Долго, долго мы шагали. Вы ребята не устали? Ходьба.
2 часть. Основная
Общеразвивающие упражнения:
Вот с дорожки мы свернем, на полянку повернем (наклоны головы, по-очерёдно влево, вправо – по 3 раза).
Выглянуло солнышко, светит высоко (руки через стороны вверх, в низ — 4-5 раз).
Поиграть на солнышке, как же хорошо, (наклоны вперёд 5-6 раз).
Вот и мостик впереди, надо по нему пройти (шаг в сторону, руки в сторону и в другую сторону, по 3 раза).
Вдруг мы тучку увидали, и как зайцы прыгать стали (прыжки на двух ногах на месте).
Будем крышу мы искать, от дождя убегать (приседания).
Небо чистое вдруг стало, солнце в небе засияло,
Будем солнышко встречать, свежим воздухом дышать. (Дыхательные упражнения 3 раза).
ОВД основные виды движений
Воспитатель ставит домик.
Инструктор: Наши ножки шли, шли, на полянку пришли.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок
А живут там дружно звери
Широко раскрыты двери!
Давайте вспомним героев сказки «Теремок».
Дети. Мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк и мишка.
Воспитатель подготавливает по 2 дуги и по 4 резиновых коврика для каждой колонны.
Инструктор: Кто первым прибежал к теремку?
Дети. Мышка.
Инструктор: Правильно. Вспомните, как мышка передвигаться?
Дети. Бегать, проползать в норку.
Инструктор: Кто следующий прибежал к теремку?
Дети. Лягушка.
Инструктор: А лягушка как передвигается?
Дети. Прыгает.
Инструктор: Правильно, лягушка умеет очень ловко прыгать: с кочки на кочку, с камешка на камешек. Давайте сначала пролезем в норку как «мышки», а затем сразу будем прыгать, как «лягушки» с «кочки» на «кочку».
Воспитатель выставляет по 5 кеглей конусу для каждой колонны.
Инструктор: А какой следующий герой прибежал к теремку?
Дети. Зайчик
Инструктор: Он умеет очень быстро бегать.
Инструктор: А следующий кто прибежал к теремку?
Дети. Лисичка — сестричка.
Инструктор: Она тоже очень быстро бегает. Но только не по прямым дорожкам, а по извилистым, петляет то вправо, то влево, следы запутывает, и мы будем бегать извилистыми дорожками, как «лиса» и «зайчик».
Дети выполняют поочерёдно бег змейкой вокруг кеглей.
Игра «Волк и зайцы»
Инструктор: Кто еще пришел к теремку?
Дети. Волчок — серый бочок.
Инструктор: А волчок не только быстрый, но и ловкий.
Предлагаю вам поиграть в игру «Волк и зайцы».
Зайки скачут.
Скок, скок, скок,
На зеленый на лужок.
Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают —
Не идет ли волк.
«Зайцы» разбегаются по площадке. Когда произносятся последние слова «волк» бежит за «зайцами», стараясь их поймать, «зайцы» убегают. У нас будут ленточки, это хвостики зайчиков, а водящий-волк будет ловить за хвостики. Все поняли правила?
— А теперь, ребята, нам с вами нужно выбрать водящего, я предлагаю сделать это с помощь считалочки.
По сигналу раз, два, три конец игры, игра заканчивается (игра повторяется 3 раза).
3 часть Заключение
М/п/и — имитация.
Инструктор: А кто же самый последний пришел к теремку?
Дeти. Мишка косолапый.
Инструктор: Вышел из лесу медведь, начал топать и реветь Ребята, покажем, как мишка косолапый ходит (дети изображают медведя).
Инструктор: Ребята, не смотря на то что звери в теремке были разные, но они были очень дружные.
Ребята, давайте мы с вами покажем какие мы дружные.
«Эстафета дружбы»- релаксация.
Детям предлагается взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие.
— Я передам вам частичку своей дружбы, и она от меня переходит к Паше, от Паши переходит с Ане и так далее, перечисляются все воспитанники и вот наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из нас добавил частичку своей. Я хочу пожелать вам оставаться такими же дружными!
Инструктор: Ребята наше путешествие по сказке завершается и нам пора возвращаться в детский сад. Строимся и идём друг за другом. Ни кто не потерялся? Шагом марш!
— Мы идём, мы идём, не спешим, не отстаём. Мы идём, мы идём, в детский садик мы придём. Вот мы и вернулись обратно.
Итог занятия
Инструктор: Ребята, вот и подошло к концу наше занятие. Давайте вспомним:
- По какой сказке мы путешествовали с вами?
- С какими героями встретились?
- Вам понравилось?
- А что вам больше всего понравилось?
Перспектива.
А на следующем занятие мы свами отправимся в гости в другую сказку, тоже очень интересную. А в какую, вы можете решить сами.
Вы все большие молодцы. А сейчас пора возвращаться в группу. До свидания!
Фаустова Надежда Петровна
инструктор по ФК
МБДОУ д/с №6 г. Задонска Липецкой области
г. Задонск, ул. Советская, д.48