Конспект открытого занятия по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.
«Путешествие в осенний, лес».
Подготовила и провела занятие
учитель – логопед
Волкова Ирина Александровна
Цель:
Дети заходят в зал.
- Организационный момент.
Ребята, сегодня наше занятие будет немножечко необычное. Как вы думаете почему? (ответы детей)
Потому что оно будет проходить не маленькой комнатке (кабинете), а в большом, просторном, светлом зале. К нам на занятие пришло много гостей, давайте с ними поздороваемся!
- Основная часть.
Сегодня я хочу Вас пригласить прогуляться по осеннему лесу и посмотреть какие природные изменения произошли в лесу с наступлением осени. Для того чтобы нам попасть в этот лес, нам необходимо произнести волшебное заклинание.
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер дует тише, тише,
Дети к лесу ближе, ближе.
Вот и оказались мы с вами в лесу. Посмотрите как лес приготовился к осени. (Ответы детей).
Листочки с деревьев опадают, небо хмурое, часто идут дожди, на улице становится прохладно и маленькие жучки и паучки прячутся в свои норки. (На полу раскиданы бумажные листочки).
Также интересное логопедическое занятие:
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Я люблю свою семью!»
Упражнение для развития речевого дыхания.
Давайте возьмем листочки в руки и подуем на них легким ветерком, затем сильным ветром, потом резким и опять легким.
(Раздается тихий плач)
Ребята, слышите какой — то странный и не понятный звук! Что же это такое может быть? (Ответы детей).
Это кто – то плачет, давайте посмотрим кто! Это маленькая пчелка Жужа. Что с тобой случилось Жужа, почему ты плачешь?
Жужа: — Я заблудилась в этом большом и красивом лесу, и не знаю как мне попасть на полянку где стоит мой домик!
— Не переживай Жужа, мы с ребятами тебе поможем найти твой домик! Только ведь мы тоже не знаем где находится эта полянка.
Ребята, а если мы не знаем куда нам нужно идти, что мы должны сделать? (ответы детей).
Правильно, спросить! А у кого же нам спросить? Давайте посмотрим у кого можно спросить дорогу к полянке на которой живет пчелка Жужа. (Дети находят паучка).
Давайте спросим у паучка?
Паучок, скажи пожалуйста не знаешь ли ты как дойти до полянки на которой живет Жужа?
(Все дети по очереди задают вопрос паучку).
Паучок отвечает, что покажет дорогу если дети помогут распутать ниточки для его паутины.
Упражнение на развитие мелкой моторики.
(Детям раздаются клубки распутанных ниток, которые им необходимо смотать и сложить в корзинку).
После выполнения задания паучок дает детям клубочек ниток, который показывает направление к полянке. Педагог кидает клубочек и дети идут туда куда катится клубок через полосу препятствий, попадая в болото.
Звучит музыка имитирующая болото.
— Дети, куда же мы с вами попали?
(По музыке дети должны определить, что мы попали в болото) (Ответы детей).
Как же нам с вами перейти через него?
(Из болота появляется лягушка).
Я помогу вам, если вы поможете мне!
Я очень проголодалась и хочу кушать, помогите мне поймать комариков.
Артикуляционная гимнастика
«Качели», «Вкусное варенье», «Чистим зубы».
Упражнение на развитие речевого дыхания.
«Покорми лягушку»
( Из бумаги вырезается маска лягушки с открытым ртом и детям необходимо воздушной струей загнать ей в рот «комарика» ( маленький легкий шарик из бумажной салфетки).
Лягушка: — Ой, как же хорошо я наелась, теперь будьте внимательны и прыгайте за мной.
(Звучит музыка имитирующая полянку).
Куда же мы теперь с вами попали? Правильно на полянку на которой живет наша пчелка Жужа. А вот и ее домик! Давайте посадим ее к своим друзьям, а нам пора возвращаться в детский сад.
Закрываем глазки и произносим заклинание.
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер дует тише, тише
Дети к садику все ближе, ближе.
Заключительная часть.
Открываем глазки. Вот и оказались мы с вами снова в нашем детском саду. А где же мы с вами были? Кому и как помогали?
Вы все работали сегодня хорошо, справились со всеми заданиями и помогли пчелке Жуже вернуться домой.
На этом наше сегодняшнее приключение заканчивается.
Название: Занятие логопеда. Конспект занятия для подготовительной и старшей групп по развитию фонематического восприятия.
Автор: Волкова Ирина Александровна
Должность: учитель — логопед
Место работы: МДОУ № 19 «Березка»
Месторасположение: Ярославская область Ярославский район поселок Козьмодемьянск
Дата изменения: 28.02.2021
Дата публикации: 22.09.2015