Эссе педагога «Мои первые шаги»

Я, Комарова Анастасия Геннадьевна, педагог дополнительного образования, окончила Новосибирский областной колледж культуры и искусств по специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество». В 2011 году пришла работать в МКОУ «Центр дополнительного образования детей» Барабинского района руководителем творческого объединения «Волшебные куклы». Почему я сделала такой выбор?

Эссе

С детства меня привлекали куклы. Для меня куклы — «живые люди», которые могут научить моих маленьких воспитанников многому. Причем, научить ненавязчиво, в веселой игровой форме. Играя с куклами за ширмой, застенчивые учащиеся чувствуют себя более свободными и уверенными, начинают раскованно говорить, общаться со сверстниками,участвовать в различных мероприятиях.

Моя педагогическая деятельность направлена на достижение главной цели — раскрытие творческого потенциала личности каждого учащегося.

Задачи

— раскрыть природные данные и творческие умения, заложенные в каждом ребенке, путем введения в мир игры и театра.

Мы не только занимаемся постановкой кукольных спектаклей, но также изготавливаем куклы, декорации, подбираем музыкальное сопровождение, исполняем концертные номера, участвуем в украшении кабинетов, коридоров при проведении праздничных мероприятий. Театр — искусство коллективное. И всё что происходит на сцене и за кулисами — заслуга всего коллектива. В нашем творческом объединении никто не обделён, у каждого своя роль и свои обязанности. Такая организация работы дисциплинирует, вырабатывает чувство ответственности, прививает чувство коллективизма, любовь к труду, способствует раскрепощению, снятию зажатости, воспитывает смелость.

Образовательный процесс в объединении строю в соответствии с возрастными, психологическими возможностями и особенностями учащихся, что предполагает возможную необходимую коррекцию времени и режима занятий. Система обучения от общего к частному, от простого к сложному, как в теоретическом плане, так и в практическом, способствует приобретению новых знаний и умений.

Объединение регулярно посещают группы по 15 учащихся. Дети проявляют неподдельный интерес к работе, творческую инициативу, фантазию и самостоятельность.

Качество и успешность моего труда определяются имеющимися в Центре ДОД необходимыми условиями. Совместно с коллегами мною оборудован кабинет с учетом современных требований. Накоплен и систематизирован в достаточном количестве дидактический материал, имеется необходимая справочная, методическая и специальная литература. Существенно помогает в работе наличие мультимедийной техники и медиатеки. Состояние материально-технической базы кабинета позволяет оптимизировать образовательный процесс, повысить интерес учащихся к творчеству.

Принимаю ребенка таким, каков он есть. Все дети талантливы. При этом успехи, достижения ребенка сравниваю не со стандартом, как в основном образовании, а с исходными возможностями. Измерения провожу с каждым учащимся как в начале, так и в конце учебного года. По полученным данным составляю характеристику, произошедших в ходе обучения изменений. Но главное для меня — это не дипломы и награды, а развитие ребенка, его стремление к творческой деятельности.

Диагностические обследования подтверждают, что избранные формы и методы работы оптимально раскрывают творческие способности ребенка. Наиболее значительными педагогическими результатами считаю следующие:

Степень обученности учащихся за два года увеличилась с 50 до 82 %.

Рост участия учащихся творческого объединения «Волшебные куклы» в мероприятиях различного уровня

Мои учащиеся являются активными участниками районных и областных мероприятий:

  • Международный творческий конкурс «Подарок для папы», (сертификат участника) 2014г;
  • Всероссийский конкурс детского рисунка «Мой папа может все», (10 дипломов за участие, 1 диплом педагога, за активное участие, 3 диплома победителей в номинациях: художественная выразительность, аккуратность исполнения, приз зрительских симпатий) 2014г;
  • VI районный фестиваль любительских театров кукол «Петрушкины забавы» (диплом «за оригинальное решение сценического пространства») 2014г;
  • Районный фестиваль. Посвященный Всемирному Дню театра в номинации «Кукольный театр» (диплом II степени) 2014г;
  • Праздничная программа «мисс 2014», посвященная 8 марта диплом победителя в номинации «мисс очарование» 2014г.

Основа моей педагогической деятельности — необходимость в самосовершенствовании и самообразовании. Постоянно занимаюсь повышением уровня своего профессионального мастерства. Моя тема по самообразованию: «Развитие речи у обучающегося через театрализованную игру». Через периодические издания, методическую литературу, интернет-ресурсы знакомлюсь с педагогическими новинками, ищу новые идеи. Имею неоднократные поощрения администрации МКОУ Центр ДОД, управления образования администрации Барабинского района, управления культуры и спорта администрации Барабинского района, АНО Центр развития личности «Мир на ладони», Центра развития истории Новосибирской книги (Приложение № 5)

Прошла обучение по теме «Новые подходы к организации образовательного процесса» в объёме 108 часов, ФГБОУВПО «Новосибирский государственный педагогический университет».

Часто приходится слышать, что занятия в творческих объединениях — это развлечения в жизни ребенка, что «это не серьезно». С этим я не могу согласиться, так как наша работа часто определяет судьбу ребенка, его мировоззрение и даже будущую профессию. Результаты моей педагогической деятельности представлены на страничках сайта http://www68.jimdo.com/app/s68caeab3ae058398/p0d94400c64599fc4/

Автор: Комарова Анастасия Геннадьевна
Должность: педагог
Место работы: МКОУ Центр ДОД
Месторасположение: г. Барабинск, Новосибирская область



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *