«РАЗНОЦВЕТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
Сценарий музыкально-логопедического развлечения
(старшая группа компенсирующей направленности
для детей с тяжелыми нарушениями речи)
Составила: музыкальный руководитель
Зайнутдинова Елена Евгеньевна
Цели речевые:
— закреплять правильное звукопроизношение в свободной речи детей;
— упражнять в отгадывании загадок, чтении слов, сопряженном проговаривании стихов с движениями, выразительном чтении стихов;
— развивать диафрагмальное дыхание, мелкую моторику, чувство цвета.
Цели музыкальные:
— закреплять навык координации пения и движения при исполнении песни;
— согласовывать свои движения с ритмом и темпом музыки;
— создавать условия для воспроизведения разученного репертуара в свободной деятельности;
— способствовать созданию эмоционального настроя.
Оборудование:
— воздушные шары всех цветов радуги;
— серый дом с паутинками;
— конверты с заданиями и цветными «стеклышками»;
— сундучок с монетками;
— карточки со словами;
— зеленые платочки;
— разноцветные лужицы;
— массажные мячи;
— синяя шапочка;
— экран с мультимедийным проектором.
Ход мероприятия:
(под веселую музыку дети заходят в зал)
ВЕДУЩАЯ. Среди дремучих лесов, среди цветущих лугов, на берегу лазурного моря живет-поживает маленькая деревенька. Домов-то в ней всего 7, но зато какие! Каждый дом в свой цвет окрашен: один – красный, другой – оранжевый, третий – желтый, четвертый – зеленый, пятый – голубой, шестой – синий, седьмой – фиолетовый. А что напоминают вам эти цвета? (ответ детей) Не дома, а загляденье! Хотите попасть в эту разноцветную деревеньку? Нас ожидает радужный поезд, занимайте места в вагонах (дети рассаживаются). А чтобы в дороге нам не было скучно, запевайте веселую песню!
ПЕСНЯ «РАДУЖНАЯ» (сл. и муз. Т.Н.Шикаловой)
ВЕДУЩАЯ. Вот и наша станция. Выходите из вагончиков. Дальше до деревеньки пойдем пешком (идут до сцены, на которой стоит один невзрачный серый дом). А где же цветные домики? Здесь только один, да и то такой серый, мрачный! (в зал заходит Кощей Бесцветный)
КОЩЕЙ. О чем это вы тут говорите? Какие цветные домики? Какое разноцветье? Серость, темнота – вот где мне хорошо и уютно. Да будет мрак! А вы ступайте, ступайте отсюда! Не мешайте мне наслаждаться моей драгоценной бесцветностью!..
ВЕДУЩАЯ. А вы кто такой?
КОЩЕЙ. Я тусклостью заведую, Бесцветный я Кощей!
И если я обедаю – не ем зеленых щей!
Я никому не позволю веселья и ярких красок!
ВЕДУЩАЯ. Как же так? Дети любят все яркое и цветное, и даже в наших стихах встречается вся палитра красок!
ДЕТИ. 1. Цвет свой радуге отдали
И гвоздика, и пион.
Красный цвет – в ее начале,
Самый-самый первый он!
- В руке у меня апельсин,
Оранжевой Африки сын.
Всегда он считает за честь,
Что цвет его в радуге есть.
- Желтое солнце и желтый песок,
Жадно я пью апельсиновый сок.
В знойном дыхании летней поры
Желтые даже глаза у жары.
- Смотри, на лугу зеленеет трава,
В лесу зеленеет опушка,
В зеленом болоте ква-ква, да ква-ква –
Зеленая очень лягушка.
- Голубое небо, голубое море,
Ветерок играет голубой волною.
А на горизонте в голубом просторе
Целый день маячит парус голубой…
- Смотрит в небо синий василек,
Радости не пряча, не тая:
В этом мире я не одинок!
В радуге есть синева моя!
- Фиолетовыми тучами тяжелыми
Дождь пролился на луга и на поля.
Он прошел, и вдруг фиалками веселыми
Засветилась, как улыбками, земля.
КОЩЕЙ. Все! Хватит! Не могу больше слушать! Решили со мной побороться? Уверяю вас, зря потратите время и силы.
ВЕДУЩАЯ. Что теперь нам делать? Надо спасать деревеньку! Ребята, у нас с вами есть танец «Разноцветная игра». Может быть, он подкинет нам какую-нибудь идею?
ТАНЕЦ «РАЗНОЦВЕТНАЯ ИГРА» муз. Б.Савельева
КОЩЕЙ. Ну, и где ваши идеи? Здесь? Или вот тут? А может за этой паутиной? Идеи, ау!!!
ВЕДУЩАЯ. Ребята, я заметила, что за каждой паутиной находится что-то необычное. Подойдите поближе. На что похожи изображения за паутиной? (ответ детей) Это буквы! И, кажется, я догадываюсь, что они обозначают! А вы? (предположения детей) Я вам подскажу – это первые буквы цветов радуги. Давайте вспомним эти цвета!
ДЕТИ. Радуга устроена как пирог слоеный,
Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый.
Голубой и синий рядом с фиолетовым,
Семь цветов у радуги, надо знать про это!
(уточняют, что первый цвет – красный, достают из-за паутинки конверт с буквой К, открывают его и достают цветные «стекляшки»)
ВЕДУЩАЯ. Ну, вот и решение проблемы. Если посмотреть сквозь них, то дом станет тоже красным. (дети смотрят сквозь цветные «стеклышки») А кто из вас знает, что обозначает красный цвет?
ДЕТИ. Красный цвет – это сила, это цвет огня. Красный цвет дает энергию, излучает тепло. Он помочь в преодолении страха, улучшить настроение.
ВЕДУЩАЯ. А в конверте лежат цветные картинки, к которым мы знаем чистоговорки.
ЧИСТОГОВОРКИ:
Ак-ак-ак, цветет в поле мак.
Ор-ор-ор, ядовитый мухомор.
Дор-дор-дор, зреет спелый помидор.
Аш-аш-аш, мне купили карандаш.
Ец-ец-ец, сладкий леденец.
Ан-ан-ан, новенький диван.
ВЕДУЩАЯ. Молодцы, ребята, нашли красный цвет. Давайте этими красными «стекляшками» украсим домик (на дом приклеивают красные «стекляшки»).
КОЩЕЙ. И что, неужели от этого поднялось ваше настроение? Тогда я вам его снова испорчу! Ведь построить много новых цветных домов вы все равно не успеете. И вообще… не мешайте мне дальше скучать!!! (садится, скучает, зевает и засыпает)
ВЕДУЩАЯ. Давайте, ребята, хотя бы этот дом сделаем разноцветным. Вспомните и назовите второй цвет радуги и назовите нужную букву (находят букву О, открывают конверт, достают оранжевые «стекляшки», смотрят через низ на дом). А кто знает что-нибудь про оранжевый цвет?
ДЕТИ. Оранжевый цвет помогает человеку почувствовать себя более свободным. Этот цвет очень яркий, он всегда привлекает внимание и пробуждает в нас мысли о радости, веселье и ярком солнце.
КОЩЕЙ. (внезапно просыпается) Кто пробуждает? Кого пробуждает? Зачем пробуждает?
ВЕДУЩАЯ. Мы говорим про оранжевый цвет, который будит наши мысли!
КОЩЕЙ. Ну, а меня-то, зачем разбудили? Никакого покоя от вас нет! (уходит)
ВЕДУЩАЯ. Давайте приклеим и оранжевые «стеклышки» на дом. Ребята, скорее вспомните следующий цвет радуги и найдите нужную букву (находят за паутиной букву Ж). И про желтый цвет у нас есть интересные сведения.
ДЕТИ. Желтый цвет человек воспринимает как цвет гостеприимства, щедрости и комфорта. Этот цвет человек замечает первым. Именно поэтому желтый цвет используется для предупреждающих надписей и школьных автобусов.
ВЕДУЩАЯ. А мы знаем веселое стихотворение про желтый цвет.
ФИЗМИНУТКА:
Посмотрите, машет желтою косынкой
(махи руками над головой)
Девочка Маша на лесной тропинке.
(руки на поясе, повороты туловища влево-вправо)
Машу провожают желтые окошки,
(«рисуют» окошко в воздухе)
А вокруг березки желтые сережки.
(руки над головой, затем к ушам)
За спиной у Маши желтое лукошко,
(руки за спину в замок)
На ногах у Маши желтые сапожки.
(выставляют ноги на каблучок)
Праздничный передник вышит желтым шелком,
(вышивают)
И бежит за Машей шарик желтый-желтый.
(показывают руками круг)
ВЕДУЩАЯ. Вот и следующие цветные «стеклышки» для нашего дома. (приклеивают желтые «стеклышки»). Назовите четвертый цвет радуги и найдите первую букву его названия (находят букву З).
ДЕТИ. Зеленый цвет вызывает чувство гармонии, спокойствия и надежды, помогает рассеивать отрицательные эмоции. Это цвет самой природы (забегает Кощей, пересчитывает монетки в сундучке, сбивается со счета, нервничает, снова считает).
ВЕДУЩАЯ. Ребята, что-то Кощей разнервничался. Может, зеленый цвет поможет ему успокоиться? У нас для этого есть зеленые платочки. Кощей, не желаешь ли ты с нами отдохнуть, хорошую музыку послушать?
КОЩЕЙ. Да, пожалуй, надо мне немного успокоиться. Сколько веков живу, а как свое злато начинаю пересчитывать, так каждый раз сбиваюсь со счета и нервничаю!
УПРАЖНЕНИЕ НА РЕЛАКСАЦИЮ
КОЩЕЙ. Слушайте, а ведь помогает! И тут тихо, и здесь спокойно (показывает на голову, на грудь)… Хорошо!.. Теперь можно спокойно полюбоваться на свои сокровища. А это что еще такое? Какие-то бумажки с какими-то каракулями… Ничего не понимаю…
ВЕДУЩАЯ. Дай-ка я взгляну, Кощей. Я все поняла, это карточки от игры «Разноцветные лужицы», а каракули, как ты выразился, – это слова. И я предлагаю поиграть в эту игру.
КОЩЕЙ. Откуда они в моем сундучке-то взялись..? А! Голова моя садовая! Вспомнил! Мы же с Бабой Ягой еще лет 100 назад читать учились. Ну-ка, тряхну стариной, поиграю с вами!
ИГРА «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЛУЖИЦЫ»
ВЕДУЩАЯ. Дом становится все краше! (приклеивают зеленые «стекляшки»)
Голубой – пятый цвет радуги.
ДЕТИ. Голубой – цвет общения. Голубые тона производят впечатление легкости, воздушности, чистоты. Голубой – это цвет ясного неба, прозрачной воды. Он помогает при лечении болезней горла, головных болей.
КОЩЕЙ. Ну вот! А меня же Баба Яга одними красными мухоморами лечит. А, может, еще какое эффективное средство знаете?
ВЕДУЩАЯ. Конечно, знаем – массаж и веселая песня!
ПЕСНЯ «ГОРОШИНКИ ЦВЕТНЫЕ»
сл. В Кузьмина, муз. А.Варламова (с использованием массажных мячиков)
КОЩЕЙ. Этот цвет мне определенно нравится, пожалуй, я помогу вам приклеить к домику голубые «стекляшки».
ВЕДУЩАЯ. Назовите шестой цвет радуги. Найдите первую букву его названия.
ДЕТИ. Синий цвет – это покой, вера и преданность. Синий предполагает мягкость, терпение и самообладание. Синий также представляет собой силу разума, ясность мысли.
КОЩЕЙ. А я, кстати, вспомнил! Мне на юбилей, на 95 лет, Кот Буян подарил шапочку синюю-пресинюю, где-то она у меня завалялась (приносит). Что с ней делать – ума не приложу, ни к чему она мне. Наверное, разумней будет подарить ее вам.
ВЕДУЩАЯ. А мы с радостью найдем ей применение. Поиграем в интересную музыкальную игру.
ИГРА «ШАПОЧКА» сл. и муз. Е.Железновой
ВЕДУЩАЯ. Вот и еще один цвет появился на домике. Давайте проверим, все ли цвета радуги на нем присутствуют? (ответы детей) Осталась последняя паутинка, уберем и ее. Вы правильно догадались – здесь фиолетовые «стекляшки».
ДЕТИ. В фиолетовом цвете сочетаются энергия красного и элегантность синего цвета. Он всегда был в одежде королей. Это цвет вдохновения.
КОЩЕЙ. Ко мне тоже вдохновение пришло! И все это благодаря вам и ярким краскам радуги! Я вам сейчас такое чудо покажу! Залюбуетесь! Сейчас на этом белом полотне появятся фиолетовые загадки. Только вы мне должны немного помочь.
Вы скорее улыбнитесь, не к лицу вам всем скучать!
Вмиг загадки появитесь! Кто их сможет отгадать?
ФИОЛЕТОВЫЕ ЗАГАДКИ В ФОРМЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ:
(правой кнопкой мыши нажать на картинку, выбрать «объект презентация – показать», после просмотра – «завершить показ слайдов»)
КОЩЕЙ. Понравилось вам мое чудо? А мне-то как понравилось! Вот только фиолетовые «стекляшки» надо приклеить к домику. Можно, я сам?
ВЕДУЩАЯ. Конечно, можно! Какой радужный домик получился у нас! А кому какой цвет больше понравился? (ответы детей) Нравится тебе такой дом, Кощей?
КОЩЕЙ. Замечательный домик! Вот я тут подумал, может мне из своего холодного мрачного замка сюда переселиться?
ВЕДУЩАЯ. Только если ты обещаешь навсегда забыть про свою серость и тусклость, вернешь румяный закат, цветам аромат и солнечные улыбки!
КОЩЕЙ. Обещаю!
ВЕДУЩАЯ. Ребята, поможем Кощею сделать в доме генеральную уборку?
ТАНЕЦ «ВЕСЕЛАЯ УБОРКА» (из сборника танцевально-игровых композиций «Ку-Ко-Ша»)
ВЕДУЩАЯ. Я уверена, рядом с таким веселым домиком скоро многим сказочным героям захочется построить свои дома. И здесь будет большая разноцветная деревенька. И тебе не придется скучать в одиночестве. А цвета радуги будет напоминать тебе о красоте окружающего мира. А нам с ребятами пора возвращаться в детский сад! (под песню «Мы в поезде» (сл. М.Бородицкой, муз. А.Варламова) дети уходят из зала «паровозиком», Кощей машет им на прощание)
Название: Музыкально-логопедическое развлечение «Разноцветное путешествие»
Автор: Зайнутдинова Елена Евгеньевна
Должность: музыкальный руководитель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад № 43 комбинированного вида
Месторасположение: город Воткинск, Удмуртская Республика
Дата изменения: 28.02.2021
Дата публикации: 29.10.2015