НОД для детей подготовительной к школе группе на тему: «Школа Доброты»

Программное содержание:

«Познавательное развитие» Формировать у детей представления о доброте, вежливости, отзывчивости, как важных качествах человека. Закреплять представление детей о правилах культурного поведения и общения. Воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям. Способствовать развитию логического мышления.

«Речевое развитие» Формировать умение вести диалог с воспитателем, быть доброжелательным собеседником. Развивать умения драматизации. Развивать речь детей. Закреплять умение детей употреблять в речи сложноподчиненные предложения, используя языковые средства для соединения их частей (чтобы, потому что).

«Социально — коммуникативное развитие» Воспитывать желание совершать добрые поступки, уважительно относится к окружающим, умение пожалеть, позаботиться о других, умение слушать друг друга, не перебивать говорящего, понимать указания взрослого и следовать им, дружеские взаимоотношения между детьми. Закреплять умение использовать слова вежливости, умение договариваться и действовать в команде.

Словарная работа: доброта, забота, дружба. Закрепить знания детей о доброте через художественную литературу (стихотворения, пословицы)

Материал: Цветиксемицветик, конверты, предметные картинки, письмо, клубочек, солнышко, подарки.

Ход НООД.

Воспитатель: У нас сегодня много гостей, давайте с ними поздороваемся! Доброе утро гости!

Воспитатель: Ребята сегодня утром к нам в группу пришло письмо.

«Дорогие, ребята! В нашей Стране Сказок случилась беда. Сильный северный ветер нагнал серые тучи, закрыл ими солнце, перепутал все сказки, сорвал все лепестки цветика — семицветика и спрятал их куда — то. Помогите найти лепестки цветика — семицветика. Иначе девочка Женя не сможет помочь мальчику Вите. С благодарностью, жители Страны Сказок».

(Воспитатель достает из конверта цветок без лепестков).

Воспитатель: Ребята, давайте поможем жителям Страны сказок найти лепестки цветика — семицветика. Приглашаю вас в школу Доброты, там нам подскажут, как найти лепестки цветика — семицветика. А как, вы думаете, чему учат в школе Доброты? (Доброте).

Воспитатель: Правильно. Проходите и садитесь на стульчики. Сегодня мы поговорим о доброте и о том, что значит быть добрым человеком.

Как вы думаете, что такое доброта?

Как вы думаете, а какого человека мы можем назвать добрым?

-Что надо делать человеку, чтобы стать добрым?

-Как добрый человек может и должен разговаривать с окружающими?

— Как вы считаете, а кому нужна доброта? (Ответы).

Воспитатель: Посмотрите на нашем столе стоит корзинка, а в ней лежат волшебные конверты. «Откройте каждый конверт, прочтите слово, которое там находится, объясните это слово и за правильный ответ будуте получать лепесток цветика- семицветика». Давайте посмотрим, какое слово находится в первом конверте.

1 конверт «Спокойствие».

Воспитатель: Как вы думаете, что обозначает это слово? Как оно связано с добротой? (Добрый человек должен быть спокойным, не кричать, спокойно все объяснять и спокойно все делать).

Воспитатель: Но спокойным нужно быть не только в своем поведении, но и уметь спокойно объяснять маме, папе, друзьям, что ты хочешь.

Игра «Объясни».

Я хотела бы, мама, чтобы ты мне…

Я хотела бы, мама, чтобы мы…

Воспитатель: Первое слово учит нас тому, что если мы будем спокойны, то и, относится к нам будут хорошо. Если мы будем спокойно все объяснять или просить, то другой человек все для вас сделает.

2 конверт «Вежливые слова»

Воспитатель: Что такое вежливые слова? (Это добрые, хорошие слова, которые люди говорят друг другу). А для чего они нужны? (Для общения друг с другом). Вежливые слова помогают человеку или нет? Почему? Дети, скажите, пожалуйста, какого человека можно назвать вежливым? (Это человек, который пользуется вежливыми словами). Какие вежливые слова знаете вы?

Игра «Я знаю».

Я знаю…вежливые слова, которые мы говорим при встречи: Здравствуйте! Добрый день! Добрый вечер!

Я знаю… вежливые слова, которые мы говорим во время расставания: До свидания! До встречи!

Я знаю… вежливые слова, которые мы говорим, когда что — то просим: Будьте добры. Будьте так любезны. Простите, вы не подскажете.

Я знаю… вежливые слова, которые мы говорим, когда мы кого- то обидели: Извините. Прошу прощения. Виноват. Прошу простить, я не хотел вас обидеть. Я виноват перед вами. Извините, я не хотел.

Я знаю… вежливые слова, которые мы говорим, если нужно кого — то поблагодарить: Вы так любезны. Благодарю вас. Большое спасибо.

Воспитатель: От вежливых слов становится теплее и радостнее. И люди говорят такие слова с давних времен. Традиция приветствовать друг друга, появилась очень давно. Можно поприветствовать друг друга не только словами, но и кивком головы, поклоном. Военные поднимают руку к фуражке. Мужчины, приветствуя друг друга, жмут друг другу руки, а иногда приподнимают шляпу.

3 конверт «Умение слушать и слышать».

Воспитатель: Как вы думаете, что обозначают эти слова? ( Когда тебе что — то рассказывают, то нужно внимательно слушать о чем рассказывают. А если тебя о чем то просят, то нужно слышать просьбу и выполнять ее).

Игра «Разминка».

Дети должны выполнить просьбу воспитателя, если услышат просьбу с волшебным словом.

Встаньте, пожалуйста, возле своих стульчиков.

Сядьте.

Пошагайте на месте, пожалуйста.

Поднимите руки вверх.

Закройте глазки, пожалуйста.

Откройте глазки, пожалуйста.

Попрыгайте.

Наклонитесь вперед, пожалуйста.

Садитесь, пожалуйста.

4 конверт «Помощь».

Воспитатель: Кому, мы можем помочь? (Своим родным, друзьям, животным, птицам). Для выполнения следующего задания, я приглашаю вас, разделится на две команды и подойти к своим столам. («Солнышко» и «Божьи коровки»)

Игра «Помощники».

Перед вами лежат картинки с предметами, внимательно рассмотрите их, закройте те предметы, которые не нужны для оказания помощи, а про оставшиеся объяснить: какую помощь и кому можно оказать? (Пылесос, цветок, зонтик, сумка с продуктами, игрушка, грязная посуда, утюг, кастрюля, тазик, конфета, подарок, лимонад).

5 конверт «Забота».

Воспитатель: О ком может заботиться человек? ( О бабушке, о дедушке, о растениях, о животных, о птицах, о малышах).

Игра «Составь пару».

На столе лежат картинки с предметами и тех, о ком мы можем заботиться. Нужно взять по одной картинке и найти пару, и объяснить. (Кому?- Что?- Для Чего?)

Леечка…чтобы полить цветок.

Семена… чтобы покормить птиц.

Одеяло…чтобы укрыть бабушку.

Пирамидка… чтобы поиграть с малышом.

Молоко… чтобы напоить котенка.

6 конверт «Дружба».

Воспитатель: Как вы думаете, кого называют друзьями? Ребята, а какими качествами, чертами характера должен обладать настоящий друг? (Он должен быть верным, честным, добрым; чтобы мог прийти на помощь в любую минуту; должен быть рядом и в радости и в горе).

7 конверт «Добрые поступки».

Воспитатель: Что такое поступки? (Когда человек, что- то делает). А какие поступки может совершить человек? (Хорошие и плохие).

Воспитатель: Посмотрите, какая одинокая и грустная березка. Давайте своими добрыми делами разбудим ее. Как только вы назовете то, что хорошего вы сделали, то на березке появится зеленый листочек. Подумайте, и скажите нам про свои добрые дела.

(Дети называют свой поступок и прикрепляют листочек к березке).

Воспитатель: Вот и проснулась наша березка и повеселела. А знаете почему? Потому что вы добрые дети и умеете совершать добрые поступки. И березка у нас стала доброй.

Воспитатель: Наши конверты со словами закончились, и наш цветик- семицветик снова с лепестками, и теперь девочка Женя обязательно поможет мальчику Вите.

Воспитатель: Ребята, что для вас показалось сегодня трудным? Как вы думаете, почему вы справились с заданием? (Потому что все мы были вместе и помогали друг другу).

Воспитатель: Да, ребята, стать добрым и вежливым нелегко, но это очень важно.

Добрым быть совсем не просто,

Воспитатель: Ой, смотрите, мне кажется, что в волшебной корзине что- то есть еще. Я приготовила вам сюрприз — солнышко. Оно доброе и веселое, как все вы. И пусть оно всегда напоминает вам о том, что нужно всем дарить свое добро и улыбку. Возьмите солнышко себе, а второе подарите нашим гостям.

Автор: Судакова Елена Петровна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ ДС №19 «Звездочка»
Месторасположение: Московская область, Подольский район, п. Молодежный



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *