Педагогический совет в ДОУ «Планирование работы на новый учебный год»

Педагогический совет на тему «Планирование работы на новый учебный год. Сплочение педагогического коллектива».

Педагогический совет в ДОУ
Педагогический совет в ДОУ

Цели педсовета:

  • Планирование образовательной и воспитательной работы на новый учебный год;
  • Установление доверительных и дружеских отношений между участниками педагогического коллектива.

Оборудование и материалы: листочки бумаги, фломастеры, клубок.

Ход педсовета:

При входе в зал участники педагогического совета на листочках бумаги пишут один факт о себе, что-то необычное и коллегам незнакомое, например, петь в душе, делать заготовки на зиму, собирать коллекцию и др.

Ведущий: Коллеги! Рада приветствовать вас на первом педагогическом совете в новом учебном году. Сегодня мы обсудим все направления в работе детского сада, составим план работы по программе воспитания, утвердим планы образовательной деятельности.

Процесс обсуждения и составления плана.

Ведущий: Работы предстоит много, необходимо учесть все направления развития детей, пожелания родителей, выявленные в ходе анкетирования. Для того чтобы справиться с поставленными задачами, мы должны быть командой. Ни для кого не секрет, что в команде работать интереснее и легче, помощь всегда важна и нужна. Я хотела бы начать с упражнения «Отгадай, кто?»

Упражнение «Отгадай, кто?»

Все участники коллектива садятся в круг. По очереди каждый участник вытаскивает из корзинки листочки, на которых написаны факты обо всех участниках педагогического коллектива. Зачитывает факт и пытается отгадать, о ком идет речь. В ходе упражнения участники коллектива узнают лучше своих коллег и открываются для коллектива с других сторон.

Ведущий: Мы все с вами индивидуальные непохожие друг на друга, но благодаря нашим особенностям жизнь в детском саду становится разнообразнее и интереснее. Когда сплочен педагогический коллектив, дети это чувствуют, и тогда мы идем вместе к одной цели. А теперь давайте порассуждаем, насколько сплочен наш коллектив.

Групповое обсуждение «Какой наш коллектив».

Ведущий задает вопросы, участники записывают ответы на листочке. Дальше идет обсуждение.

Вопросы для обсуждения:

  • Считаете ли вы наш коллектив сплоченным?
  • Есть ли в коллективе люди, с которыми вам очень тяжело общаться?
  • Какие личные качества человека вы считаете неприемлемыми?
  • Есть ли в коллективе люди, к которым вы всегда можете обратиться?
  • Какое качество человека вам импонирует?

Ведущий: В ходе обсуждения мы увидели, что в нашем коллективе есть трудности, иногда возникают сложности в общении. Но всегда есть люди, которые притягивают нас, потому что в них есть те качества, которые мы ценим. Получается, что если в человеке рассмотреть что-то близкое нам по духу, то и человек этот может стать близким. Эту способность нужно развивать в себе. Сейчас мы это попробуем сделать.

Упражнение «Сделай комплимент».

Ведущий бросает клубок любому участнику, сидящему в круге, и называет то качество этого участника, которое ему нравится, делает комплимент. Участник, которого «похвалили», бросает клубок следующему и тоже делает комплимент. Так продолжается до тех пор, пока все участники не получат комплименты.

Ведущий: Хочу поблагодарить вас за честные ответы, открытость и дружелюбие по отношению ко всем участникам нашего педагогического совета. Надеюсь, что теперь мы станем терпимее, более открытыми друг к другу. Завершить нашу встречу хотелось бы игрой «Пожелания».

Игра «Пожелания».

Ведущий передает клубок соседу справа и желает (предлагает) такое мероприятие для коллектива, которое способствовало бы сближению всего коллектива детского сада, например, экскурсионная поездка, выезд в театр, выход на природу, творческие встречи и др.

Ведущий: С началом нового учебного года вас, коллеги! Пусть все задуманные планы будут реализованы, а жизнь в детском саду будет интересной и насыщенной!

Итог:

Такая форма проведения педагогического совета способствует укреплению дружеских связей в коллективе, созданию комфортной атмосферы для работы и способствует позитивному взаимодействию между педагогами.

Автор: Шошина Наталия Анатольевна
воспитатель высшей категории
МДОУ №19 «Березка» ЯМР,
поселок Козьмодемьянск Ярославского района Ярославской области

Дата изменения: 27.09.2024
Дата публикации: 27.09.2024




Основные разделы:




Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *