Опасности на улице и дома

Программное содержание. Учить детей представлять возможные травматические ситуации, опасные для здоровья. Понимать, как обращаться с электроприборами. Знать и уметь оказывать элементарную помощь в случае небольшой травмы (смазать царапину йодом, перевязать). Воспитывать умение в чрезвычайных ситуациях не теряться, знать № телефонов 01, 02, 03.

Словарная работа: осторожность, неосторожный, опасность, безопасность, опасаться, оголённый (провод), не прикасаться части, детали машин, приборов — крутящиеся (крутятся), устойчивая (стоять) мебель, мясорубка, кофеварка, соковыжималка (рубит, мелет, варит, выжимает), прихватка (хватать, захватить), подоконник, уксус, домашняя аптечка, высовываться, свешиваться, засовывать.

Предварительная работа.

Беседы с детьми о том, как предотвратить те или иные опасности, предостерегающие на улице, во дворе, в лесу, на лугу, квартире. Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы. Составление совместно с родителями рассказа «Случай дома» и др.

ХОД ЗАНЯТИЯ

— Дети, сегодня мы поговорим с вами об опасностях, которые существуют в окружающем нас мире и могут причинить вред нашему здоровью. Иногда опасности угрожают даже жизни человека.

— А ещё поговорим о безопасности т.е. о том, как можно избежать опасности, не попасть в беду, быть осторожным.

— Что значит быть осторожным? (ответы детей).

— Давайте представим себе, что мы отправились на прогулку. Постараемся быть осторожными на улице, во дворе, на лугу. Мы подошли к проезжей части улицы, надо перейти на другую её сторону. На какой сигнал светофора нужно переходить улицу? (иллюстрации). Есть такие перекрёстки, где нет светофоров. Как быть тогда?

— Чего ещё нельзя делать, чтобы не попасть под колёса машин? (ответы детей).

— Мы вошли во двор. Часто во дворах бегают собаки. Как вести себя, чтобы собака не укусила? (иллюстрация), (ответы детей).

— Если вы всё — таки оказались неосторожны, собака набросилась, поцарапала или укусила. Что нужно делать? (ответы детей).

— Когда наступает лето, появляется много насекомых — комаров, шмелей, пчёл (иллюстрации).

— Что нужно делать, чтобы не искусали комары?

— А если пчела ужалит? (ответы детей).

— Ребята, а ещё большой опасностью для жизни и здоровья грозит встреча со змеями. Как её избежать? (ответы детей).

Динамическая пауза.

Погуляли, поиграли, отправились домой. Осторожными и внимательными нужно быть и дома.

— Какую опасность представляют окна и балкон? (ответы детей) или задание воспитателя: «Закончите начатую мной фразу, чтобы появился смысл»:

— Нельзя высовываться из окна… чтобы…

-Нельзя сидеть на подоконнике…

— Нельзя свешиваться с балкона (подоконника)…

— Что это? (иллюстрации, игрушки: стиральная машина, пылесос, мясорубка, кофемолка).

— Во всех этих бытовых приборах есть крутящиеся с большой скоростью, детали. Что может случиться с тем, кто не умея, не научившись, будет ими пользоваться?

— Посмотрите на эти слова. Длинные, правда? И интересные. Они состоят из двух частей.

КОФЕМОЛКА (что делает?) кофе мелет;

МЯСОРУБКА (что делает?) мясо рубит;

ПЫЛЕСОС (что делает?) пыль сосёт;

КОФЕВАРКА (что делает?) кофе варит.

— Куда включают все эти приборы, чтобы они работали?

— В розетки, в электрическую сеть.

— Что нужно помнить, включая электроприборы в электросеть?

— К выключателю, розетке, электроприборам нельзя прикасаться мокрыми руками, потому что может ударить электротоком.

— Особая опасность — оголённый провод. Никогда к нему не прикасайтесь!

— Какую опасность и когда представляет собой утюг? Как его нужно брать?

— На плите чайник, сковорода, кастрюли. Чем нужно пользоваться, чтобы их взять, передвинуть?

— Полотенцем, тряпочкой, прихваткой.

Динамическая пауза

Игра «Хлопните по коленям, когда услышите слова — признаки, предупреждающие об опасности»:

-Горячий, крутящийся, добрый, острый, открытое, неустойчивый, весёлый, сладкий, оголённый, обжигающий, опасный, мокрый, белый.

— А теперь закройте глаза и как Буратино носом нарисуем любой прибор, любую машину — помощницу в домашних делах. (пылесос, мясорубку, стиральную машину и др.).

— Найдите ещё опасные предметы, которые есть в каждом доме.

— ЛЕКАРСТВА. Никогда не трогайте и не глотайте никаких лекарств без разрешения взрослых.

— Что может случиться в противном случае?

— Не берите в руки бутылку с надписью «Уксус». Это очень опасная жидкость. При неосторожном обращении человек получает сильный ожог.

— А вот здесь я собрала острые ножи, булавки, спицы, иглы, ножницы. Как хочется их взять в руки, иногда поиграть даже.

— Что может случиться при неумелом обращении?

— Представьте, что сильно укололи или порезали палец.

— Давайте учиться сами себе, друг другу оказывать помощь. Я покажу, а потом вы будете бинтовать. Но прежде, чем забинтовать, что нужно сделать с ранкой?

Дети смазывают воображаемую царапину, ранку на пальце йодом, раствором зелёнки и учатся правильно бинтовать палец. (После показа взрослого: медсестры или воспитателя).

Закончить занятие или при наличии времени продолжить, или вместо практического занятия продолжить:

— Скажите, если вдруг случилась беда (кто-то попал под машину, кого-то укусила собака, возник пожар и др.).

-Какой номер телефона надо набрать, чтобы вызвать скорую медицинскую помощь?

— Как позвонить в пожарную часть?

— А в милицию?

Каждый из вас при этом должен хорошо знать свою фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона. Фамилию, имя, отчество родителей, место их работы на тот случай, если рядом не окажется никого из родных. Тогда вам обязательно помогут окружающие люди и службы.

Авторы:
Портная Ольга Валентиновна, старший воспитатель
Ермакова Анна Витальевна, воспитатель
Место работы: МБДОУ № 69 «Дюймовочка»
Месторасположение: Архангельская область, г. Северодвинск



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *