Конспект НОД в подготовительной группе «Откуда хлеб пришёл»

Конспект непосредственной образовательной деятельности
с детьми подготовительной группы
«Откуда хлеб пришёл»

автор сценария и стихов
старший воспитатель Румянцева Ирина Ананьевна,
первая квалификационная категория

Цель: дать представление о там, что хлеб основной продукт питания человека.

Задачи: формировать знания детей о том, как хлеб появляется на столе человека, кто принимает в этом участие.

Совершенствовать диалогическую речь, умение рассуждать, высказывать свою точку зрения.

Поддерживать эмоциональный настрой детей.

ХОД.

Воспитатель: Расскажу вам про мышат, что работать не хотят:

Ни молоть, ни молотить, тесто лень им замесить,

Пироги печь неохота. Не хотят они работать.

Им бы петь да плясать, да на дудочке играть.

Лишь один петух работал, и на нём была забота.

Расскажите без подсказки, как названье этой сказки? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: А что же нашёл Петушок — голосистое горлышко во дворе?

Откуда появляется колосок в поле? РАССУЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ.

Ребёнок: В поле сеяли зерно, вот уже взошло оно.

К солнцу тянется росток, в поле он не одинок.

Ребёнок: А потом наши ростки превратились в колоски —

Спеют, наливаются, на ветру качаются.

Воспитатель: На что похожи колоски?

РАССУЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ.

Ребёнок: Колосок похож на дом, дом многоэтажный.

Зёрна в комнатках сидят — в комнатушке каждый.

Вот какой чудесный дом. Много жителей в нём.

Воспитатель: Я приглашаю вас в наш музей хлеба. Предлагаю рассмотреть колоски поближе. Одинаковые ли они? РАССУЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Да, колоски разные, они отличаются друг от друга. В одном снопе — пшеничные колосья, а в другом — ржаные. И зерно тоже отличается друг от друга. Посмотрите!

Как вы думаете, одинаковая мука получится из зёрен или разная? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ,

Воспитатель: Что пекут из муки? РАССУЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ,

Ребёнок: Из мучицы белой замесили тесто.

Пекари в пекарне ему готовят место.

Ребёнок: Раскатали тесто, печь сейчас начнут,

Ну а мы посмотрим, что ж они пекут?

Ребёнок: Булки для Юрки, хлеба для Олега,

Плюшки для Марфушки, рогалики для Славика,

Пироги для Ильи, печенюшки для Нюшки,

Блинчики для Вовочки, оладушки для Ладушки,

А для маленькой Танечки — вкусные прянички!

Воспитатель: Русская пословица гласит: «Хлеб — всему голова!» Как вы думаете, почему так говорят? РАССУЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Да, дети, хлеб — главнее, важнее всего остального на столе. Любые блюда, включая каши, обязательно ели с хлебом, так сытнее.

ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ «ХЛЕБ. КАКИМ ОН МОЖЕТ БЫТЬ»»

Воспитатель: А мы с вами сейчас испечём пирожки.

ФИЗМИНУТКА,

Мы замесим тесто, — сжимают и разжимают кисти рук.

Приготовим место. — разводят руки в стороны.

Тесто раскатаем, — движения рук вперёд — назад.

Кружочки вырезаем. — рисуют в воздухе круги обеими руками.

Для начинки сладенькой — приседают

Соберём мы ягодки. — собирают ягоды.

Получился пирожок, — хлопают в ладоши.

Ты попробуй ка, дружок! вытягивают руки вперёд ладонями кверху.

Воспитатель: Наша Русь — матушка славится своими кашами. Какие каши вы любите? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Из какой крупы варят гречневую кашу? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: А из риса какая каша получается? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

ИГРА «КАКУЮ КАШУ ВАРИШЬ ТЫ?»

Воспитатель кидает детям по очереди мяч и называет крупу, дети кидают мяч обратно и говорят, как называется такая каша.

Воспитатель: Ну, ребята, молодцы, сразу видно, что любите вы кашки поесть! Недаром тарелки во время завтрака бывают у вас пустыми. А сейчас предлагаю вам вспомнить другую сказку.

Девочку мачеха не любила, только ругала её и корила.

Крёстная —фея ей помогала, карету и платье ей доставала.

А на балу она задержалась и вместо кареты в тыкве осталась

И туфли хрустальной уже у ней нет. Кто эта девочка? Дайте ответ!

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Конечно, это Золушка! Помните, какую работу заставляла её делать мачеха?

РАССУЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ,

Воспитатель: Сейчас мы с вами тоже попробуем выполнить такую работу.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «РАЗБЕРИ КРУПЫ»

Детям предлагается несколько видов круп. Им необходимо разложить их по разным ёмкостям.

Воспитатель: ,Ребята. Скажите, чем похожи крупы и чем различаются?

РАССУЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА,

Каша в поле прорастала — соединяют пальчики обеих рук друг с другом.

и в тарелку к нам попала. — соединяют указательные и большие пальцы .

Всех друзей мы угостим,

каши всем сейчас дадим: — вытягивают руки вперёд.

Зайке — побегайке, — загибают поочерёдно пальцы.

Лисичке — сестричке,

Мишке косолапому,

Котику усатому,

Вот вам всем по ложке! — разводят руки в стороны.

Ешьте понемножку!

Воспитатель: Предлагаю закончить наше путешествие в музей хлеба прослушиванием песни в исполнении певицы Людмилы Зыкиной»Хлеб всему голова» Послушайте песню внимательно, подумайте над её словами.

НОД заканчивается угощением, печёными пирожками.

Название: Конспект НОД в подготовительной группе «Откуда хлеб пришёл»
Автор: Румянцева Ирина Ананьевна
Должность: старший воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МКДОУ «Детский сад села Шунга»
Месторасположение: Костромская область, Костромской район, село Шунга



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *