Цель: систематизировать знания детей о профессии врача-ветеринара.
Задачи: показать детям значение ветеринарной медицины для домашних питомцев, расширить представление о лекарственных препаратах для животных;
совершенствовать навыки работы со схемами;
закрепить умение отсчитывать необходимое количество сыпучего материала меркой (ложкой);
развивать познавательный интерес при смешивании жидкостей различной плотности;
формировать умение работать в команде, договариваться между собой;
воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них.
Хот занятия:
Ребята, была сегодня на почте и нам пришло письмо. Давайте откроем и прочитаем, кто же там нам написал? Пишет нам дядя Федор из деревни Простоквашино.
«Здравствуйте ребята, у нас в деревне заболели все животные. У кота Матроскина температура, Шарик кашляет, у мурки насморк. Не знаю к какому врачу обратиться, как их лечить.»
Кто знает, как называется врач, который лечит зверей? Врач, который лечит зверей называется ветеринар. Ну что ребята, поможем дяде Федору? Я предлагаю отправиться в путешествие в Простоквашино. Ну что бы нам туда отправиться нам нужно знать дорогу, нужно вспомнить, как лечить зверей и что с собой взять. У меня есть карта. Сначала мы с вами отправляемся на остров к Айболиту. Он нам расскажет, чем лечить зверей. Потом на завод, где изготавливают лекарства и таблетки. А наследующей остановки нам нужно будет узнать, как лечат зверей, а потом научить дядю Федора.
Ну что, нам осталось выбрать на каком транспорте мы поедем. На машинах и автобусах мы ездим часто. А кто ездил на поезде? Вас тоже много. А вот кто летал на самолете? Очень мало. Давайте полетим на самолете.
Вот и приземлились на остров к Айболиту. Он к сожалению, очень занят, но оставил нам видео сообщение. Присаживайтесь, давайте посмотрим (фрагмент из мультфильма Айболит).
Вопросы для закрепления: Как Айболит лечил зверей? Чем он их лечил?
Ну вот, теперь мы знает, чем лечить зверей. Давайте посмотрим, что у нас по карте. Теперь мы летим на завод, где изготавливают таблетки. Полетели.
Проходите ребята. Чтобы помочь дяде Федору нам нужно взять с собой лекарства. Синее лекарство – от температуры, красное – от кашля, желтое от насморка. Чтобы не перепутать какое лекарство, от каких болезней мальчики разложат из по коробочкам. Только при работе обратите внимание на схему: в каждую коробочку нужно положить по 3 ложки лекарства. А девочки сделают сироп для укрепления иммунитета. Для этого им нужно смешать жидкости из разных колбочек.
Теперь мы с вами много знаем и умеем. Следующая наша остановка «Узнавай- ка». Здесь мы узнаем, как лечить зверей. Заправляемся, полетели.
Смотрите здесь есть листики бумаги и фломастеры. Чтобы нам было легче лечить зверей нам нужно нарисовать схемы, что и как мы будем делать.
Домашние животные не могут, как дикие, сами заботиться о своем здоровье. Поэтому им помогает ветеринар. Если у тебя дома есть кошка или собака, ты не раз, наверное, обращался к ветеринару. Ветеринар не только лечит заболевших домашних питомцев, он делает им различные профилактические прививки, чистит им уши, подстригает когти – в общем, следит, хорошо ли содержится ваше домашнее животное, достаточно ли оно двигается, какой у него аппетит. Но если ваша кошка или собака заболела, ветеринары, как и обычные врачи, осматривают вашего пушистого друга, дают ему лекарство, а в тяжелых случаях проводят хирургические операции.
Давайте нарисуем знаки для дяди Федора, чтобы ему было понятно, что делает ветеринар и, чтобы звери были здоровы.
Какие вы молодцы, как у вас хорошо получилось. Давайте мы с вами рассмотрим ваши схемы. По очереди расскажем, что кто что нарисовал.
Как вы думаете дядя Федор поймет, как лечить зверей по нашим схемам? Давайте соберем посылку в Простоквашино, сложим схемы и лекарства и отправим дяде Федору.
Наше путешествие подошло к концу, на карте осталась последняя остановка – смайлик. Это значит: если вы много узнали сегодня и теперь можете рассказать, как лечить зверей – возьмите себе смайлик с улыбочкой, если вы не поняли, что делает ветеринар – возьмите смайлик с вопросом.
Обсуждение полученных результатов.
Название: Конспект образовательной деятельности «Вылечим зверей» старший дошкольный возраст
Номинация: Детский сад, Развитие представлений об окружающем мире, Старший дошкольный возраст
Автор: Буйлова Наталия Андреевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ДСКВ 102
Месторасположение: город Братск
Дата изменения: 30.03.2016
Дата публикации: 30.03.2016