Программа объединения по интересам «Фотография и графические редакторы»

 

Название: Программа объединения по интересам
Номинация: Школа, Методические разработки , Кружковая работа, педагоги
Автор: Парачук Андрей Валентинович
Должность: методист
Место работы: ГУО «Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодёжи»
Месторасположение: г. Гомель, Республика Беларусь

 

«Фотография и графические редакторы»
образовательная программа объединения по интересам () базового уровня для учащихся 2-й ступени общего и среднего образования

 

 

Пояснительная записка

Занятия по информационному развитию и компьютерной грамотностипредставляют неиссякаемые возможности для всестороннего развития учащихся.

Занятие фотодизайном помогает познать окружающий мир, учит внимательно анализировать форму предметов, развивает зрительную память, воображение, пространственное мышление, эстетический вкус, творческие способности.

Немаловажную роль играет данная программа и в формировании информационной культуры личности, поскольку обращает внимание учащихся на синтез исторического опыта, развитие народа в определённыхусловиях, его традиций и использование новейших достижений техники.

Программа представляет учащимся возможность не только получить знания по мировой истории информационного и технологического развития, основам фотодизайна, но и изучить большое количество фотоснимков, графических изображений.

Программа рассчитана на изучение возможностей компьютера, уверенное его использование. Подробно рассматривается работа в программах Paint иPhotoshop, при помощи которых учащиеся знакомятся с обработкой фотографий на компьютере, не остаётся без внимания творческая сторона и дизайнерские навыки в работе учащихся.

Цель:

Основная цель занятий объединения по интересам – содействовать формированию информационной и художественной культуры личности, развивать видение окружающего мира для решения творческих задач посредством информационных технологий и фотодизайна.

Задачи:

Обучающие:

-сформировать знания по истории информационных технологий, основам фотодизайна;

— расширить представление об авторских снимках;

-познакомить учащихся с основами цифровой фотографии, обработкой снимков средствами компьютерной программы Photoshop.

Развивающие:

— развить познавательный интерес к новшествам в мире информационных технологий.

— развить способности учащихся проявлять своё отношение к миру посредством творческих работ, выполненных на компьютере.

— способствовать развитию активности и самостоятельности учащихся;

-организовать благоприятные условия для развития навыков совместной деятельности;

— развить уверенность в собственных силах и способностях;

— стимулировать развитие памяти;

— учить концентрировать внимание.

Воспитательные:

— стимулировать развитие творческих способностей и исследовательских навыков учащихся;

— прививать любовь и уважение к искусству;

— развивать способность эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира и выражения личностного отношения к увиденному посредством своей работы.

Ресурсное обеспечение программы объединения включает в себя следующие технические средства: цифровая зеркальная фотокамера CanonEOS650D, компьютер, CD и DVD-диски с видеоматериалами для занятий, раздаточный материал, каталог, содержащий образцовые фотоматериалы, иллюстрирующие различные разделы программы, справочная и методическая литература.

Актуальность программы:

— данная программа направлена на формирование и развитие художественной и информационной культуры, экологического мышления учащихся, осознанное отношение к себе и к миру в целом посредством искусства фотодизайна.

Содержание программы:

Программа объединения по интересам рассчитана на 1 год обучения, на её выполнение отведено 189 часов. Периодичность проведения занятий – 2 раза в неделю по 2 и 3 академических часа. Занятия проводятся по подгруппам.Программа предназначена для учащихся 6-11 классов, а так же студентов.

Формы и методы реализации программы:

Занятие – основная форма обучения в кружке; кроме того, программа занятий включает в себя следующие формы организацииобразовательного процесса:

— тематические беседы, направленные дискуссии;

— работа на компьютере;

— экскурсии;

— семинарские занятия, индивидуальные творческие задания;

— участие в конкурсах;

— организация выставок.

Методы и приемы организации образовательного процесса:метод обследования, наглядности (рассматривание фотографий, иллюстраций, альбомов, открыток, видеофильмов и др. наглядных пособий по тематике кружка); словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения); практический (самостоятельное выполнение учащимися фотографий, использование различных инструментов и материалов для изображения); эвристический (развитие находчивости и активности); частично-поисковый; проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации в ход занятия); метод «подмастерья» (взаимодействие педагога и ребёнка в едином творческом процессе); сотворчество; мотивационный (убеждение, поощрение).

Использование различных форм и методов деятельности при организации занятий в фотокружке создаёт условия для развития у школьников как рационального, так и образного мышления, навыков индивидуальной работы и сотрудничества.

Данная программа является авторской (т.е. не составлена на основе какой-либо другой образовательной программы).

Ожидаемые результаты

 

Должны знать:

  • Принципы получения цифрового и пленочного изображения, знакомы с различными жанрами фотографии, знакомы с деятельностью графического дизайнера.
  • Устройство компьютера, основные информационные носители.
  • следующие термины и понятия:photoshop, Illustrator, CorelDRAW,коллаж, ретушь.

Должны уметь:

  • Владеют практическими навыками фотодизайна, обучены работе на компьютере, умеют фотографировать, разбираются в устройстве и моделях объективов и фотоаппаратов.
  • Умеют создавать простейшую дизайнерскую фотопродукцию.
  • Проявляют творческие способности.
  • Проявляют логическое и творческое мышление при обработке готовых изображений и создании коллажей в программе Рhotoshop.
  • Владеют навыками работы в программах AdobeIllustrator, CorelDRAW.
  • Владеют навыками архивации фотоматериала, навыками работы с готовым изображением.
  • Владеют навыками подготовки собственных работ к выставкам.
  • Проявляют способности и желание участвовать в фотовыставках.

Литература и информационный ресурс

  1. Иофис Е.А. «Кинофотопроцессы и материалы», М., 1989;
  2. Волгин А.Г. «Фотография. 100 рецептов», М., 1993;
  3. Гурский Ю., Корабельникова Г. Эффективная работа с PhotoShop 6.0: трюки и эффекты (+СD). – СПб,: Питер, 2010;
  4. Дитлов А.С. Любительская фотография: (Практ. Руководство в вопр. и ответах). – Мн.: Беларусь, 1999;
  5. Буш Д. – «Цифровая фотография и работа с изображением» (2014);
  6. Жолудев Н. «Композиция в фотографии», М., «Эксмо», 2012.
  7. Волкова «PhotoshopCS5Художественные приемы и профессиональные хитрости»; М, 2009.
  8. Кораблев Д. – «Фотография». Самоучитель для моделей и фотографов (2004.2. изд.);
  9. AdobeIllustrator CS4. Официальный учебный курс (+CD), М., «Эксмо», 2015.
  10. CorelDRAW 11. Учебный курс, «Эксмо», 2014.


Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *