Название: Развлечение для второй младшей группы «В гости к зайчику»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , игровые занятия, 2 младшая группа
Автор: Шулейко Анна Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ «Детский сад №35»
Месторасположение: г. Ярославль, улица Лётная Д.8
Развлечение « В гостях у зайчика»
(вторая младшая группа)
Цель: Знакомство детей с новой нетрадиционной техникой рисования ватными палочками (способом примакивания).
Задачи:
1. Формировать умение правильно держать стержень ватной палочки тремя пальцами, обмакивать ватную палочку в краску.
2. Развивать умение различать и называть цвета (зеленый, оранжевый).
3. Продолжать формировать умение правильно держать стержень ватной палочки тремя пальцами, обмакивать ватную палочку в краску.
5. Способствовать созданию эмоционально положительного настроения, удовлетворения от результатов работы.
Материалы: картинка морковки, готовый образец, изображение контура морковок, салфетки, оранжевая гуашь в мисочках, , ватные палочки на каждого ребёнка.
Содержание занятия:
Здравствуйте , ребята.
Сегодня мы вас приглашаем в удивительное путешествие к зайчику.
А , что же любит зайчик?(капусту, морковку).Угостим зайку капустой?(ответы детей)
Также интересное занятие для второй младшей группы: Инсценированное развлечение в детском саду для детей 2-ой младшей группы «По следам Колобка»
Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим рубим» (2-3 раза.)
На улице осень зайчику трудно самому найти морковку, поможем зайке? (ответы детей).
Поможем зайке? (ответы детей).
— Ребята, посмотрите, что это?! (ответы детей).
— Правильно ребята, это морковка.
— Какого цвета морковка? (оранжевого).
— А вот моя морковка, которую я уже нарисовала для зайчика.
— А как я ее нарисовала, я сейчас вам покажу.
— Рисовать мы будем морковку «волшебными палочками» (педагог показывает детям ватные палочки).
— Я беру «волшебную палочку» и окунаю в краску оранжевого цвета, много краски на палочку не набираю, и аккуратно примакиваю палочку.
(Обращает внимание детей на большой лист бумаги, на котором изображены морковки.)
— Берите «волшебные палочки», окунайте в краску и аккуратно примакивайте к листу бумаги. Много краски на палочку не набираем, примакнули и отпустили.
( педагог оказывает помощь детям, которые испытывают затруднения во время рисования) — Вот, какие молодцы, какие красивые морковки получились, зайка обрадуется.
— Пора нам всем вместе отправляться к зайчику в гости, а поедем мы на автобусе. («Автобус» Железнова)
— Приехали в наш замечательный лес, идем домику зайчика. (зайчик сидит под грибом )
(Дети идут по полосе препятствий из кочек, обручей, гусеница, большой гимнастический мат, стоики. (3-4 раза).Педагог показывает как правильно двигаться по полосе препятствий.)
— Здравствуй зайчик, выходи с нами поиграть. Мы приготовили для тебя угощение. ( дети дарят зайке морковки)
Игра «Зайка и волк»
( детям раздаются шапочки (ушки зайцев), под музыку зайки начинают прыгать, а когда музыка заканчивается дети прячутся, затем зайки догоняют волка , грозят ему пальчиком. (2-3 раза).
Зайчик благодарит детей и угощает их печеньем.
Дата изменения: 21.10.2016
Дата публикации: 21.10.2016