Развлечение для второй младшей группы «В гости к зайчику»

 

Название: Развлечение для второй младшей группы «В гости к зайчику»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , игровые занятия, 2 младшая группа
Автор: Шулейко Анна Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ «Детский сад №35»
Месторасположение: г. Ярославль, улица Лётная Д.8

 

Развлечение « В гостях у зайчика»
(вторая младшая группа)

 

Цель: Знакомство детей с новой нетрадиционной техникой рисования ватными палочками (способом примакивания).

Задачи:

1. Формировать умение правильно держать стержень ватной палочки тремя пальцами, обмакивать ватную палочку в краску.

2. Развивать умение различать и называть цвета (зеленый, оранжевый).

3. Продолжать формировать умение правильно держать стержень ватной палочки тремя пальцами, обмакивать ватную палочку в краску.

5. Способствовать созданию эмоционально положительного настроения, удовлетворения от результатов работы.

Материалы: картинка морковки, готовый образец, изображение контура морковок, салфетки, оранжевая гуашь в мисочках, , ватные палочки на каждого ребёнка.

Содержание занятия:

Здравствуйте , ребята.

Сегодня мы вас приглашаем в удивительное путешествие к зайчику.

А , что же любит зайчик?(капусту, морковку).Угостим зайку капустой?(ответы детей)

Также интересное занятие для второй младшей группы: Инсценированное развлечение в детском саду для детей 2-ой младшей группы «По следам Колобка»

Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим рубим» (2-3 раза.)

На улице осень зайчику трудно самому найти морковку, поможем зайке? (ответы детей).

Поможем зайке? (ответы детей).

— Ребята, посмотрите, что это?! (ответы детей).

— Правильно ребята, это морковка.

— Какого цвета морковка? (оранжевого).

— А вот моя морковка, которую я уже нарисовала для зайчика.

— А как я ее нарисовала, я сейчас вам покажу.

— Рисовать мы будем морковку «волшебными палочками» (педагог показывает детям ватные палочки).

— Я беру «волшебную палочку» и окунаю в краску оранжевого цвета, много краски на палочку не набираю, и аккуратно примакиваю палочку.

(Обращает внимание детей на большой лист бумаги, на котором изображены морковки.)

— Берите «волшебные палочки», окунайте в краску и аккуратно примакивайте к листу бумаги. Много краски на палочку не набираем, примакнули и отпустили.

( педагог оказывает помощь детям, которые испытывают затруднения во время рисования) — Вот, какие молодцы, какие красивые морковки получились, зайка обрадуется.

— Пора нам всем вместе отправляться к зайчику в гости, а поедем мы на автобусе. («Автобус» Железнова)

— Приехали в наш замечательный лес, идем домику зайчика. (зайчик сидит под грибом )

(Дети идут по полосе препятствий из кочек, обручей, гусеница, большой гимнастический мат, стоики. (3-4 раза).Педагог показывает как правильно двигаться по полосе препятствий.)

— Здравствуй зайчик, выходи с нами поиграть. Мы приготовили для тебя угощение. ( дети дарят зайке морковки)

Игра «Зайка и волк»

( детям раздаются шапочки (ушки зайцев), под музыку зайки начинают прыгать, а когда музыка заканчивается дети прячутся, затем зайки догоняют волка , грозят ему пальчиком. (2-3 раза).

Зайчик благодарит детей и угощает их печеньем.

Дата изменения: 21.10.2016




Основные разделы:


Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в whatsapp
Поделиться в telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.