Самостоятельная работа на уроках истории и обществознания в 10-11 классах

Скачать презентацию

Современная школа должна идти в ногу со временем. На мой взгляд, главная моя задача как педагога научить детей добывать нужную информацию из огромного потока самим, уметь её анализировать, делать для себя выводы. Поэтому я на своих уроках стараюсь как можно больше уделять времени именно на самостоятельную работу.

Для этого я использую различные средства и методы:
1. На уроке истории в 9 классе по теме «Культура России в начале XX века» изучая научные достижения школьникам предлагаю 2 задания- соотнести учёного и проблему, которую он разрабатывает, а затем найти кто в этот период являлся нобелевским лауреатом и его фамилию подчеркнуть. На работу уходит немного времени и сразу же ученики сами проверяют правильность выполненного задания. По такому же образцу заполняется схема органов власти первого советского государства, а затем проверяют готовую схему.

2. На уроке обществознания в старшем звене по теме социальный статус предлагаю определение различных видов статусов и тут же ребята должны привести примеры – получается полная схема.

3. Изучение темы «Гражданская война» сложно, особенно для девятиклассников. Поэтому таблицы с основными событиями либо заполняем вместе, и предлагаю разные варианты в зависимости от класса.

4. Политика белых во время Гражданской войны не должна оставаться за пределами знаний школьников, они должны видеть альтернативный вариант. Но в целях экономии времени я даю уже готовую таблицу, а дети просто анализируют и делают выводы, в первую очередь для себя.

5. На уроках экономики, в старшем звене обучающиеся самостоятельно работают с кривой производственных возможностей, выполняя задания, выведенные на экран. А по теме «Спрос и предложение» работают с карточками, где должны определить измениться ли спрос(предложение) в каждом конкретном случае, затем соотнести по какой причине изменился спрос(предложение).

6. С удовольствием участвуют ребята на уроках экономики в ролевых играх. Например, по теме «Производительность труда» играем в книжную фабрику. Можно менять количество рабочих, инвестиции( в виде ручки)и определять как будет меняться производительность труда.

Таким образом, я заставляю своих учеников думать, решать, сравнивать…

Название:  Самостоятельная работа на уроках истории и обществознания в 10-11 классах
Номинация: Школа,  Методические разработки,презентации, 10-11 класс
Автор: Сурнина Ирина Ионовна
Должность: учитель истории и обществознания
Место работы: МАОУ СОШ с. Минаевки
Месторасположение: Асиновский район Томской области

Дата изменения: 04.02.2016




Основные разделы:


Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в whatsapp
Поделиться в telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.