Соколова Надежда Николаевна
воспитатель
МБДОУ №51 «Алёнушка»
Россия, г. Симферополь
Воспитание — это процесс становления личности. Воспитывать, значит расти, совершенствоваться приходить к определённым результатам.
Если цветка лишить солнца, полива и. т. д., то он зачахнет и, возможно навсегда. Так и ребёнка, если лишить теплоты и заботы не дать ему должного воспитания, то он приостановит своё развитие.
Полоролевое воспитание — это воспитание полов с определёнными возможностями и последствиями. Ребёнок, а затем уже мальчик или девочка, начинает ассоциировать себя с определённым полом. Например: красивая, как мама, сильный, как папа. И уже подсознательно у ребёнка формируется образ: девочки — красивые и нежные и их надо защищать; мальчики — сильные и смелые, должны оберегать девочек. Мальчик и девочка — это два образа, две противоположности и воспитывать их нужно по — разному. Они по — разному смотрят на мир, у них разные вкусы, наклонности, точки зрения.
Необходимо учитывать полоролевой аспект в таких направлениях:
— одежда;
— игрушки;
— групповые помещения;
— физическая подготовленность, дозировка упражнений;
— индивидуальные игры, занятия и.т. д.
В таком случае задача детского сада и семьи:
— осознание принадлежности себя к определённому полу;
— формирование навыков правильного ухода за своим телом;
— установление доброжелательных взаимоотношений между полами;
— формирование реальных, положительных ассоциаций в формировании принадлежности к определённому полу.
Важно установить у ребёнка правильные ассоциации по принадлежности себя к определённому полу. У детей подсознательно формируется образ: что девочки- это мягкие, нежные существа, а мальчики — сильные и смелые. Наша задача: сформировать эталон, пример, условия, в процессе которых будут развиваться дети, направить их естественные возможности и способности в правильное направление. Воспитывая женственность и хрупкость у девочек, мы должны развивать силу и смелость у мальчиков.
Психогимнастика даёт почувствовать, превратиться мальчиков — в капитанов, солдатиков, и. т. девочкам — в принцесс, подснежников и балерин..
.
Для полоролевого воспитания , мы разработали комплекс психогимнастик отдельно для девочек и для мальчиков. Они являются стимулом для развития у девочек хрупкости, женственности, у мальчиков наоборот, силы и смелости.
Однако, следует помнить, что взрослый является неким проводником в мир красоты. И от него зависит, как дети в будущем научатся воспринимать красоту, любить и верить в самое лучшее.
Комплексы психогимнастик ( для девочек).
» Я — принцесса».
» Я принцесса. У меня длинные, пушистые волосы. (Дети гладят волосы). Длиннное бальное платье. (Показывают воображаемое платье). Я одеваю туфли с длинным высоким каблуком (Дети становятся на носочки). Я умею ходить, как настоящая принцесса (Дети идут, высоко поднимая голову). Посмотрите, как я умею танцевать (Дети кружатся вокруг себя). Сейчас принцесса устала и хочет отдохнуть (Дети садятся на корточки и кладут руки под голову).»
» Какая, я».
» Какая я?
— Красивая ( Дети осматривают себя).
— Добрая (кладут руки на плечи).
— Нежная (Обнимают себя).
— Милая (Улыбаются»
Для мальчиков.
» Солдаты маршируют».
Представьте, что вы солдаты. Подымите плечики. Стройтесь в одну шеренгу. (Дети строятся). Начинаем маршировать. Подымите правую ногу (Дети подымают), а затем левую. Теперь снова правую, а затем левую. Теперь вместе 1, 2, 3 — правой, левой ( Дети выполняют). Молодцы! Теперь можно возвращаться назад. ( Дети строятся в шеренгу).
Автор: Соколова Надежда Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №51 «Алёнушка»
Месторасположение: Россия, г. Симферополь
Дата изменения: 21.03.2015
Дата публикации: 21.03.2015