Тема: «Мы любим тебя, Архангельск»

Автор: Куликова Марина Валерьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад №151
Месторасположение: г. Архангельск, Архангельская область, Россия

Возраст: дети 5-6 лет

Форма проведения: НОД

Цель: Формировать интерес к родному городу Архангельску.

Задачи: 1.Познакомить детей с историей возникновения города Архангельска,

формировать представление о достопримечательностях родного города.

2.Развивать мышление и речь, упражнять в применении ранеt полученных

знаний для решения логических задач.

3. Воспитывать желание заботится о своем городе.

План тематических блоков и частей НОД.

1.Вводный организационный момент- 2 мин.

2. Мотивационно — побудительный −1мин

3. Восприятие и усвоение нового — 8 мин.

4. Динамическая пауза — 1мин.

5. Практическая работа — 10 мин.

6.Заключительный этап. — 3 мин.

Ход.

1.Звучит фрагмент песни в исполнении Аллы Сумароковой «Мы любим тебя, Архангельск»

В-ль: Дети, о каком городе поется в песне?

Правильно эта песня посвящена нашему любимому городу.

2.В-ль: Посмотрите на карту нашей страны, мы видим много разных городов. Среди них и наш город Архангельск. Кто покажет, где он находиться? Правильно на севере нашей страны, на правом берегу Северной Двины. Ребята, а вы хотите узнать, каким был город много, много лет тому назад? Тогда я приглашаю вас на фотовыставку.

Дети проходят к выставке, где расположены фотографии с городом.

3.В-ль: Архангельск старый город, в этом году ему исполнится 430 лет. В 1584 году царь Иван Грозный приказал построить город , который и стал северной столицей. В центре города располагался Михайло — Архангельский монастырь, он и дал название нашему городу. Для защиты от нападения чужеземцев построили деревянную крепость на мысе Пур — Наволок. Шли годы править государством стал Петр1. Он начал строительство военно — морского флота на Северной Двине и берегах Белого моря. Первый русский торговый корабль назывался «Святой Павел». Архангельск стал первым морским портом в России. Из Архангельска везли в далекие города рыбу, лес, ягоды, мех и привозили другие товары необходимый жителям нашего города: оружие, ткани, железо. Архангельск не только строил корабли, но и отправлял служить на них смелых и смекалистых поморов. Рассмотрите внимательно фотографии. Из какого материала люди строили дома? Правильно все постройки деревянные. Поэтому часто вспыхивали пожары, и город строился заново. Позднее в Архангельске стали появляться и каменные строения, такие как Гостиные дворы, церкви, дома знатных горожан. Вот таким был город в те далекие времена.

4.Динамическая пауза » Прогулка по городу«.

Мы шагаем друг за другом

По дорожке не спеша.

Смотрим мы на всех прохожих

Шлем привет издалека.

Тут в хоккей играют дети,

Лыжник едет по лыжне.

Во дворе в снежки играют,

Бабу снежную катают.

Ну а мы не унываем

И по городу гуляем.

5.Дети проходят к фотографии с видом современного города.

В-ль: Ребята, скажите, изменился наш город? Каким он стал? Да, он вырос, стал красивым и уютным и вы, конечно, его любите и много знаете о нем. Сейчас мы и проверим ваши знания. Приглашаю вас за круглый стол знатоков. Конверты с заданием.

1.«Что делают из леса» /приложение № 1/

В-ль: Перед вами карточки, вам необходимо выложить цепочку изготовления предметов из леса. Кто расскажет?

2. «Речка — труженица» /приложение № 2/

В-ль: Ребята, каждому из вас необходимо собрать картинку из частей, и рассказать какую роль играет Северная Двина в жизни жителей года.

3. «Узнай, найди и назови» /приложение № 3/

В-ль: Возьмите карточку со схематичным изображением, и найдите достопримечательность города среди фотографий. Расскажите о ней. 4. «Наш герб» /приложение № 4/

В-ль: У каждого города есть свой герб. Соберите из фрагментов герб нашего города. Кто расскажет, что на нем изображено?

А теперь посмотрите на эту фотографию «Грязный город». Нравится вам такой Архангельск? Правильно, нет. Мы с вами хозяева нашего города. Хозяева должны беречь город и заботится о нем. Подумайте и скажите, как мы можем помочь, и позаботиться о нашем городе.

В-ль: Если бы люди не бросали на улице фантики, пакеты, не ломали бы постройки, не рисовали на стенах, то город был бы чистым и красивым.

6. В-ль: Наш город с каждым годом хорошеет, и мы должны гордиться, что живем в таком светлом и современном городе!

В конце образовательной деятельности дети получают медальки «Юный Архангелогородец».

Технические средства: магнитофон.

Дидактические материалы:

1.Дид. игра. «Что из лес делают». Цель: Закреплять знания об использования леса с помощью алгоритма.

Материал: Карточки с силуэтным изображением последовательной обработки и использования леса: заготовка, вывоз, доставка лесоматериалов, деревообрабатывающий и целлюлозно-бумажный комбинат, изготовление бумаги и мебели.

2.Дид.игра. «Речка труженица». Цель: Закреплять знание о роли реки в жизни людей.

Материал: Разрезные картинки: сплав леса по реке, рыбаки ловят рыбу, вода дает жизнь людям и животным, перевозка грузов и пассажиров.

3.Дид.игра. «Узнай, найди и назови». Цель: Закреплять представления о достопримечательностях Архангельска. Активизировать мышление и воображение.

Материал: Открытки с видами Архангельска, карточки со схематичным изображением некоторых зданий и памятников города.

4.Фотография «Грязный город», Открытки из серии «Архагнельск» фото В.Цоффки, » Архангельск. Вдоль по Троицкому» составитель Ю. Барашков.

Серия открыток «Архангельск. Утраченное наследие» Ю.Барашков.

Иллюстрации с кораблестроением, крепость Пур — Наволок, портреты Ивана Грозного и Петра1, иллюстрация корабль «Святой Павел».

Методическая литература:

1.Стин Н.Н.и другие «У самого Белого моря» — М.из-во Планета 1982.

2.Барашков Ю.А. Архангельск. Архитектурная биография. —Арх-к.Сев.Зап.кн. Из-во 1981.

3.Попов Г.П. «Старый Архангельск»-Арх-к: из-во Наш Север,2003.

4.Хвиюзова Т.А. «Посвящение Архангельску». Арх-к.2009.

5.Мулько И.Ф. «Развитие представлений о человеке в истории и культуре»

Из-во: Сфера 2009.

6.Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду» Просвящение ,1990.

Приложение.

1.Дид.игра. «Что из лес делают».

Цель: Закреплять знания об использования леса с помощью алгоритма.

Материал: Карточки с силуэтным изображением последовательной обработки и использования леса: заготовка, вывоз, доставка лесоматериалов, деревообраба-

тывающий и целлюлозно-бумажный комбинат, изготовление бумаги и мебели.

Описание игры: играющим раздают по одной карточке.

Задание: собрать алгоритм заготовки и использования лесоматериала.

2.Дид.игра. «Речка труженица».

Цель: Закреплять знание о роли реки в жизни людей.

Материал: Разрезные картинки: сплав леса по реке, рыбаки ловят рыбу, вода дает жизнь людям и животным, перевозка грузов и пассажиров.

Описание игры: Каждый играющий получает разрезанную на части картинку.

Задание: Собрать целую картинку из отдельных частей. Рассказать по картинки.

3.Дид.игра. «Узнай, найди и назови».

Цель: Закреплять представления о достопримечательностях Архангельска. Активизировать мышление и воображение, речь.

Материал: Открытки с видами Архангельска, карточки со схематичным изображением некоторых зданий и памятников города.

Описание игры: детям раздаются карточки -схемы, отдельно находятся открытки с достопримечательностями города.

Задание: Детям предлагается определить достопримечательность города по схеме, назвать её и найти соответствующую открытку. Составить рассказ по открытке.

4.Дид. упражнение. «Наш герб»

Цель: Закреплять знание детей о символике родного города.

Материал: Целостные фрагменты гербов городов России.

Задание: Дети выбирают нужные фрагменты и собирают герб Архангельска.

Автор: Куликова Марина Валерьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад №151
Месторасположение: г. Архангельск, Архангельская область, Россия

Бесплатные конкурсы для педагогов. Номинация: «Воспитываем и учим, играя»



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *