Формирование у детей интереса к народной семейной культуре

Автор: Копылова Лариса Викторовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад № 6 «Красная шапочка» комбинированного вида
Месторасположение: Россия, Челябинская область, город Куса

При формирование у детей интереса к народной семейной культуре я использовала рекомендации программы «Южный Урал», перспективный план, где отражены следующие темы:

— » Человек и семья«;

— «Жилище семьи»;

— «Предметы народного домашнего обихода»;

— «Особенности взаимоотношений в семье»;

— «Сила семьи в её родне»;

— «Народные праздники семьи, народные увеселения, игры и забавы»;

— «Сила и природа»;

— «Здоровье — успех и богатство семьи».

Раскрыла этот материал в процессе занятий, организации свободной деятельности, развлекательных мероприятий с детьми и родителями.

При ознакомлении детей с семьёй я познакомила детей со значением слова «семья». Я рассказывала о своей семье, а дети учились составлять рассказы о своей семье, сопровождая фотоснимками.

проводили конкурс рисунков «Моя семья», «Моя мама лучше всех», по которым дети рассказывали о взаимоотношениях между членами семьи. На следующий год я планирую провести конкурс»Герб моей семьи«, где каждая семья поделится своими традициями, увлечениями.

Вызвать у детей интерес к предметам домашнего обихода мне помогает посещение в подготовительной группе «Музея старины». Так знакомимся с предметами домашнего быта (прялки, крынки), дети узнают, как изготавливали, как использовали их предки.

Большой интерес у детей вызывает встреча со сказочным героем «Домовёнком», который продолжает знакомить детей с жилищем, с обычаями народа. На экскурсиях в городской музей дети закрепляли знания, полученные на занятиях, и продолжали знакомиться с новыми экспонатами старины. На празднике «День единства и согласия» дети закрепили знания и о русской и о татарской одежде, их жилищах, гуляниях, народных играх.

Чтобы сформировать положительное взаимоотношение детей в семье, друг с другом требуется пример взрослых. И я обращаю внимание детей на старину, на отношение молодого поколения к старому. Отца дети почитали, отец — это хозяин дома, кормилец семьи, выполняет самую тяжёлую работу. Мать — хозяйка дома, приучает детей к домашней работе. Старшие дети заботятся о младших сёстрах и братьях. Я познакомила детей со значением слов родня, родственники, племянники.

С детьми начали собирать фотографии «Моя родня», а на следующий год я планирую продолжить эту работу и провести встречу с родителями и детьми: «Моя родословная», выставки «Древо семьи».

На следующий год в сетку занятий планируем включить занятие по «Народоведению» (цикл этнографических занятий, по ознакомлению с семейными традициями и национальными праздниками).

Конечно, очень интересны народные праздники, игры и забавы. Они сближают родителей с детьми, повышают эмоциональный фон увеселений.

Мы провели народные праздники «Осенины», «Рождество», «Масленицу». Этому празднику была посвящена целая неделя: в 1 день — делали куклу Маслёнку; 2 день — «разгуляй» — праздник с блинами; 3 день — «Лакомка». Между родителями провели конкурс «Ай, блины, блиночки мои». Мамы и бабушки показали свои кулинарные способности. Были представлены блины с различными начинками и разные сладости. Но больше всего доставило детям удовольствие сидеть за круглым столом со своими мамами, папами, бабушками и пить чай. 4 день — «заигрыш». Народная игра была победительницей среди других игр. Разучивали заклички, считалки, новые народные игры. В пятницу — катались на лошадях. И даже холодная погода была не помеха.

На «день открытых дверей» вместе с родителями разыгрывали русскую народную сказку «теремок», где героями были родители. Они предлагали детям свои народные игры. День рождения — семейный праздник. Каждый ребёнок ждёт своего дня рождения и очень важно, чтобы он запомнился. У нас в группе проходил праздник «День именинника», оставив на память весёлое настроение и фото.

Я стараюсь детям дать сведения об отношении народа к природе. Ведь раньше у людей было единение с природой. Вот почему много народных календарных праздников «Капустные посиделки», «Никола зимний» и др. Народом создано много стихов, песен, посвященных родному краю, природе. С детьми слушаем произведения Глинки, Чайковского. В музыке очень тонко подмечены приметы: пробуждение, пение птиц и т.д.

Мы проводим много экскурсий на природу: «На Аргуз», «В Кедровый лес», «На пруд», наблюдая красоту природы родного края в разное время года. На лоне природы легко и стихотворение выучить и понаблюдать и в любимые игры поиграть. Дети приносят свои фотографии, рассказывают о своих впечатлениях, отдыхе с родителями.

Я детям задаю вопрос: «Почему раньше на Руси было много богатырей, здоровых, крепких людей?» А ведь это всё шло из семьи — дети закалялись, бегая босиком по росе, по траве, пили чистую воду из родника. Как научить ребёнка заботиться о своём здоровье?

Способствует этому валеологические занятия с детьми, на которых знакомимся с лекарственными травами, с народными способами лечения. Режим дня, утренняя зарядка, физкультурные занятия, пробежки, физкультурные праздники и развлечения, соревнования, зарядка после сна, прогулки, полоскание горла, фитотерапия имеют огромное значение для укрепления здоровья.

На встрече — практикуме «В здоровом теле — здоровый дух» родители рассказывали о народных способах лечения простудных заболеваний, делились рецептами для поднятия иммунитета детей и укрепления здоровья.

В информационном уголке, я для родителей помещала материалы по профилактике заболеваний.

С детьми проводила праздник «Лекарственные травы», открывали «Фитобар», где дети могли попробовать вкус трав зверобой, душица и т.д., отличить их по запаху. На следующий год я планирую организовать мероприятия с подключением родителей: «Мама, папа, я — спортивная семья», «Мы богатыри».

У каждого человека есть 4 корня:

— Родная земля;

— Родной язык;

— Историческая память;

— Культура.

И наша задача — закрепить эти корни.



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *