Итоговое занятие по математике (ФЭМП) в подготовительной группе «Письма от медведей»

Конспект совместной образовательной деятельности детей и воспитателя по ФЭМП.

 

Цель: Закрепить знания детей полученные на предыдущей совместной образовательной деятельности по ФЭМП.

Задачи:

  1. Закрепить счет в пределах 10.
  2. Закрепить счет предметов путем сложения и вычитания.
  3. Найти путь по лабиринту.
  4. Закрепить определение времени по часам.
  5. Найти варианты числа 9.
  6. Составить геометрические фигуры из танграмма.
  7. Закрепить название и места обитания медведей.
  8. Закрепить времена года.

Игровой и учебный материал: фигурка бурого медведя, мяч, воздушные шары по количеству детей, конверты с заданиями с изображениями на них гималайского, белого медведя, панды, коалы, вини- пуха, цифры от 1до 9, танграмм на каждого ребенка, лабиринты на каждого ребенка, музыкальный диск с песней – физкультминуткой про животных, яблоки из картона с составом числа 9 и другим составом числа.

Ход СОД:

1.Воспитатель: посмотрите дети , кто к нам пришел сегодня в гости?

Дети: медведь

Воспитатель: а какой медведь?

Дети: бурый.

Воспитатель: а где он живет?

Дети: в лесах, в том числе и в России.

Воспитатель: он долго спал, а проснулся и не мог понять какое сейчас время года?

Дети :весна.

Воспитатель: а в какое время года медведь спал?

Дети: зимой.

Воспитатель: а что будет после весны?

Дети: лето.

Воспитатель: а после лета?

Дети: осень.

Воспитатель: посмотрите ребята, а медведь принес воздушные шары, а они не простые, а с какими-то письмами и с заданиями от других медведей. Наш Мишка их решить не смог, поэтому и решил обратиться к вам за помощью. Ну что поможем, ребята, мишке?

Дети: да

Воспитатель: ну и хорошо, а ты Мишка смотри, слушай и запоминай!

  1. Воспитатель: Давайте посмотрим от какого медведя первое письмо?( на конверте изображение коалы).

Дети: от коалы.

Воспитатель: а где он живет?

Дети: в Австралии.

Воспитатель: Он нам предлагает встать в кружок и продолжить поиграть и в кружочек встать. Продолжи счет до 10. Я начинаю, и мячик вам кидаю.

2, 3…

4, 5…

7,8…

И обратный счет

9. 8…

6. 7…

5,4…

Воспитатель: Молодцы ребятки!

  1. Воспитатель: давайте посмотрим , а второе письмо от кого?

от медведя гималайского?

Воспитатель: он где живет?

Дети: в Азии

Воспитатель: посмотрим, что он пишет: помогите мне посчитать, а в ответ лишь цифру показать.

а) по дороге на поляну

три морковки зайка съел

и еще морковку съел

ну-ка, быстро сосчитай-ка,

сколько съел морковок зайка? ( 4)

б) четыре щенка в футбол играли

одного домой седее позвали

он в окно глядит считает

сколько их теперь играет? (3)

в) десять веселых медвежат

за мамою спешат,

но один из них отстал

ты теперь ответ найди

сколько мишек впереди? (9)

Физкультминутка:

Мишка бурый потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся

Лапы в стороны развел-

Видно меду не нашел

Мишка в улей влез и вот

Каплет с лапы сладкий мед:

Кап! Кап! Кап! Кап! Кап!

4 Воспитатель: А третье письмо прислал медвежонок….

Дети: панда

Воспитатель: а где он обитает?

Дети: в Китае, в бамбуковых лесах.

Воспитатель: покажите на часах точное время:

я встаю в 8 часов утра.

через час я иду в лес

в половину 12 я иду на речку

в 2 часа у меня тихий час

через два часа я просыпаюсь

а в половину шестого я иду кувыркаться и забавляться.

  1. Воспитатель: а следующее письмо, от какого медведя?

Дети: от белого

Воспитатель: где он обитает?

Дети: на Севере.

Воспитатель: Послушайте, что он написал:

Я мишка белый с белой лапой

Я веселый и лохматый

Я на севере спокойно жил

И со всеми я дружил

Пришел колдун однажды

И всех нас погубил

Мишка бурый помоги — всех нас быстро собери!!!

Давайте поможем Мишке и соберем всех белых медведей из танграмма.

 

Физкультминутка: диск – песня № 17 (про животных музыкальная гимнастика).

  1. Воспитатель: Ой. Ребята посмотрите -ка, а от какого мишки это письмо?

Дети: от Вини- пуха.

Воспитатель: а откуда он?

Дети: из сказки

Воспитатель: помогите мне собрать яблоки, но только те, в ответе которых будет число 9 — просит Вини – пух.

  1. Бурый медведь: ребята вы просто молодцы, все задания выполнили, спасибо вам, вы мне очень помогли, но пора мне в лес возвращаться. В вашем большом городе я могу заблудиться, проводите меня, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята возьмите листочки с лабиринтами и покажите Мишке дорогу в лес.

  1. Воспитатель: Дети, а как вы сами то думаете, мы помогли медведю?

А у кого, что хорошо получилось?
А что не очень?

Ребята, смотрите, медведь оставил вам в подарок воздушные шарики. Ура! Можно и потанцевать! ( включается музыка)

Название: Итоговое занятие по математике (ФЭМП) в подготовительной группе «Письма от медведей»
Номинация: Детский сад, подготовительная группа, Конспекты занятий, НОД, математика
Автор: Потеева Юлия Александровна
Должность: воспитатель 1 категории
Место работы: МАДОУ «ЦРР – детский сад № 226»
Месторасположение: г. Пермь

Дата изменения: 28.01.2016




Основные разделы:


Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в whatsapp
Поделиться в telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.