Авторский конспект игровой деятельности для детей второй младшей группы. Сюжетно-игровое занятие «В гости к бабушке».
Группа: вторая младшая.
Задачи:
Область «Познание»:
- Закреплять умение выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов.
- Различать понятия много, один.
- Понимать вопрос «Сколько?», при ответе пользоваться словами много, один.
- Расширять представления о домашних животных и их детенышах.
Социально-коммуникативная область:
- Создавать игровые ситуации способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим.
- Формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
- Приучать к вежливости, бережному и уважительному отношению к чужой и своей работе.
Область «Речевое развитие»:
- На основе обогащения представлений о ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
- Помогать употреблять в речи имена существительные в форме единственного числа, обозначающие домашних животных и их детенышей.
- Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики.
Область «физическое развитие»:
- Поощрять участие детей в совместных играх.
- Развивать умение выполнять движение согласно текста.
Область «художественно- эстетическое развитие»:
- Познакомить детей с нетрадиционным методом рисования пластилином.
- Закреплять названия цветов.
- Развивать умение растягивать пластилин по бумаге, составлять композицию.
Предварительна работа:
- Рассматривание иллюстраций и беседа о домашних животных.
- Разучивание пальчиковой гимнастики «Капуста», «Моем руки», «Месим тесто».
- Совместные дидактические игры с детьми «Кто как кричит?», «Ты чей малыш?», «Кто где живет?».
- Рисование нетрадиционной техникой «Пластилинография».
Материал к занятию:
- Костюм бабушки, атрибуты сельского дома ( печка, ухват, самовар, платки и проч.)
- Шапочки «Утята» по количеству детей.
- Ноутбук ( звуковые эффекты, аудиозаписи, презентация), проектор, экран на треноге.
- Восковой пластилин, трафареты — заготовки (по количеству детей).
- Угощение для детей (сюрпризный момент).
Ход занятия
Входят дети, здороваются с гостями.
Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в гости к бабушке в деревню, и посмотреть какие животные живут рядом с ней. Только на чем же можно к ней добраться? (дети предлагают варианты транспорта)
А давайте поедем на автобусе!
(выполняются движения под песню «Мы в автобусе сидим…».)
Вот мы и приехали. Давайте постучимся: ТУК-тук-тук!
Выходит бабушка, здоровается с детьми, дети здороваются с бабушкой.
Также интересное занятие для 2 младшей группы:
Конспект во 2-ой младшей группе театрализованного занятия «В гости к нам пришёл Петрушка»
Бабушка: А я живу тут не одна, со мной еще живут разные домашние животные. Послушайте их голоса, и назовите кто это?
Звучит запись голосов животных. Дети должны отгадать, кто произносит такие звуки. При правильном ответе на экране появляется картинка животного и его детеныша. (собака, кошка, корова, поросенок, коза, лошадь)
Воспитатель по каждой картинке задает вопрос: как называется детеныш животного. Кто большой, а кто маленький.
После того, как дети угадали всех животных, бабушка встает и роняет корзинку с клубочками.
Бабушка: Ох, совсем я стара стала, все клубочки рассыпала. Помогите мне ребятки.
Воспитатель: Давайте поможем бабушке.
Все вместе собирают клубочки.
Воспитатель: Посмотрите, у каждого в ручке по сколько клубочков? ( по одному), а если мы их сложим в корзину? (много)
Воспитатель: Вот бабушка твои клубочки, мы все собрали. У тебя в корзинке теперь опять много клубочков.
Бабушка: Раз уж вы такие помощники, то помогите мне капусту порубить да тесто замесить на пироги. А я уж за это напою вас чаем с пирогами.
Воспитатель: Конечно поможем, но сначала нам , бабушка надо руки помыть.
Пальчиковая игра «Моем руки»
Ах, вода, вода, вода.
Будем чистыми всегда.
Брызги вправо, брызги влево,
Мокрым стало наше тело.
Полотенчиком пушистым вытираем руки быстро. (выполняются движения руками соответственно тексту)
Воспитатель: Наши ручки чистые, можно теперь и за капусту приниматься.
Пальчиковая игра «Мы капусту рубим»
Мы капусту рубим, рубим.
Мы капусту трем, трем.
Мы капусту солим,
Мы капусту жмем, жмем.
(дети проговаривают слова, выполняя соответствующие движения)
Бабушка хвалит детей.
Бабушка: а вот тесто еще помогите мне замесить.
Пальчиковая игра: «Быстро тесто замесили»
Быстро тесто замесили,
На кусочки разделили,
Раскатали все кусочки,
И слепили колобочки.
(дети проговаривают слова, выполняя соответствующие движения)
Бабушка: Вот молодцы какие! Сейчас поставлю пирожки в печку, скоро будут готовы.
Воспитатель: А пока пирожки пекутся , давайте и мы бабушке подарок приготовим.
Задание
Воспитатель приглашает всех детей за стол и объясняет задание:
Посмотрите, у каждого лежит заготовка цветочка, которые нужно раскрасить. Но раскрашивать мы будем не красками, а пластилином. Мы будем брать пластилиновые шарики, того же цвета, что и серединка у цветка. Пластилиновый шарик нужно растянуть по всему лепестку, чтобы не осталось пустоты.
Дети выполнив свою работу, составляют общую композицию «Букет в вазе», приклеивая свои цветочки на лист с нарисованной вазой.
Воспитатель: Посмотри , бабушка, какой мы букет для тебя приготовили.
Бабушка: Ой какой красивый! А вот и мои пироги подошли.
Достает из печки пироги.
Бабушка: Пока пироги мои остывают, я расскажу вам еще про одних моих питомцев.
Живут еще у меня домашние птицы, утка с утятами. И они приглашают вас потанцевать танец маленьких утят.
Воспитатель одевает детям шапочки утят, и под музыку «Танец маленьких утят» танцуют, подражая утяткам.
Бабушка: Какие вы молодцы, справились со всеми заданиями, угадали всех моих домашних животных. И мне по хозяйству помогли. За это угощу вас чаем с пирогами, а гостям мы скажем до свидания!!!
Автор: Тарасова Татьяна Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №33» г. Орла
Месторасположение: Орловская область, Орловский район , город Орел
Дата изменения: 04.04.2021
Дата публикации: 30.01.2021