Конспект НОД во второй младшей группе «В гости к нам пришёл Петрушка»
Цель:
связная речь: упражнять детей в правильном названии предметов и их действии закрепить, знание текста игр «На поляне дом стоит», «Хоровод водили»;
грамматика: образовывать предложения со словосочетаниями «Петрушка принёс….», закрепить использование предлогов «на, под, в», закрепить произношение звука [к];
словарь: закрепить использование в речи слов: весёлый, озорной, игривый.
Подготовка детей: дети играли в игру «Хоровод водили», «На поляне дом стоит».
Подготовка воспитателя: приготовила — игрушки (кошку, зайца, лягушку, собаку), костюм Петрушки.
Ход: В-ль: Дети сидят полукругом.
— Дети, где живут люди?
Дети: в домах.
В-ль: Какие бывают дома?
Дети: Большие и маленькие.
В-ль: Кто строит дома?
Дети: Строители.
В-ль: Давайте, мы сейчас тоже будем строителями и построим дома.
Пальчиковая игра «На поляне дом стоит»
— На поляне дом стоит,
Ну, а как к дому путь закрыт
Мы ворота открываем
И гостей в дом приглашаем.
В-ль: А в этом домике язычок живёт
Рано утром встаёт и потягивается
Вот так (язычок короткий, длинный — дети показывают)
— Язычок проснулся, выглянул в одну сторону, потом в другую, вот так.
— Теперь ваши язычки посмотрят.
— Язычок любил прибираться в доме: вымыл потолок вот так, пол и стены.
А теперь ваши язычки приберутся. Молодцы!
— И вдруг язычок услышал….. (стук в дверь).
— Кто же это пришёл, пойду посмотрю.
(Воспитатель уходит, одевает костюм Петрушки), выходит.
— Дили-дили — динь пришёл Петрушка,
— Дили-дили — динь, как весел он,
— Дили-дили — динь гремит он погремушкой,
— Дили-дили — динь бубенчиков трезвон.
Петрушка: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй, Петрушка!
Петрушка: Дети, вы любите смеяться?
Дети: Да.
Петрушка: А как вы улыбаетесь, покажите…. А как грустите….. Давайте поиграем в игру «Грустный, весёлый» (по картинкам).
— Улыбаетесь вы лучше, чем грустите. А играть вы любите?
Дети: Да.
Петрушка: Вот я и принёс мешок чудесный. Очень нужный и полезный.
— Достаёшь игрушку ты, кого достанешь, про того и расскажи.
игра «Чудесный мешок»
(детям выставляются схемы, по которым они составляют рассказ
по игрушке )
Образец рассказа: Петрушка принёс лягушку, она зеленая, поёт: ква-ква
Физкультминутка
— Мы топаем ногами топ-топ-топ
Мы хлопаем руками хлоп-хлоп-хлоп
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки разведём
И на стульчики пойдём.
Петрушка: Что-то наши игрушки заскучали, давайте с ними поиграем.
игра «Куда спрятались игрушки»
(дети закрывают глаза, в это время Петрушка прячет игрушки (под стул, на стол, в шкаф) дети открывают глаза и говорят куда спрятались игрушки)
Петрушка: Игрушки развеселились, а я загрустил. Может, вы меня развеселите?
Дети: Да.
Петрушка: Я видел, как вы играете в игру «Хоровод водили» научите меня.
Дети встают в круг, в середине на стуле лежит флажок. Дети идут по кругу и говорят:
— Хоровод водили, ласковыми были,
В кружок вызывали, имя называли
— Выйди ….. (имя, например, Ирочка) в кружок,
Возьми, Ирочка, флажок,
Попляши, покружись
И ребяткам поклонись.
Дети играют несколько раз
Петрушка: Спасибо дети, научили меня играть. Но мне пора домой, До свидания.
Петрушка уходит.
Название: Конспект театрализованного занятия во 2-ой младшей группе «В гости к нам пришёл Петрушка»
Номинация : Детский сад — театрализованные занятия
Автор: Касимова Наталия Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ детский сад общеразвивающего вида №17
Месторасположение: г. Ярославль
Дата изменения: 08.12.2015
Дата публикации: 21.07.2014