Конспект театрализованного занятия во 2-ой младшей группе «В гости к нам пришёл Петрушка»

Конспект НОД во второй младшей группе «В гости к нам пришёл Петрушка»

 

Цель:

связная речь: упражнять детей в правильном названии предметов и их действии закрепить, знание текста игр «На поляне дом стоит», «Хоровод водили»;

грамматика: образовывать предложения со словосочетаниями «Петрушка принёс….», закрепить использование предлогов «на, под, в», закрепить произношение звука [к];

словарь: закрепить использование в речи слов: весёлый, озорной, игривый.

Подготовка детей: дети играли в игру «Хоровод водили», «На поляне дом стоит».

Подготовка воспитателя: приготовила — игрушки (кошку, зайца, лягушку, собаку), костюм Петрушки.

Ход: В-ль: Дети сидят полукругом.

— Дети, где живут люди?

Дети: в домах.

В-ль: Какие бывают дома?

Дети: Большие и маленькие.

В-ль: Кто строит дома?

Дети: Строители.

В-ль: Давайте, мы сейчас тоже будем строителями и построим дома.

Пальчиковая игра «На поляне дом стоит»

— На поляне дом стоит,

Ну, а как к дому путь закрыт

Мы ворота открываем

И гостей в дом приглашаем.

В-ль: А в этом домике язычок живёт

Рано утром встаёт и потягивается

Вот так (язычок короткий, длинный — дети показывают)

— Язычок проснулся, выглянул в одну сторону, потом в другую, вот так.

— Теперь ваши язычки посмотрят.

— Язычок любил прибираться в доме: вымыл потолок вот так, пол и стены.

А теперь ваши язычки приберутся. Молодцы!

— И вдруг язычок услышал….. (стук в дверь).

— Кто же это пришёл, пойду посмотрю.

(Воспитатель уходит, одевает костюм Петрушки), выходит.

— Дили-дили — динь пришёл Петрушка,

— Дили-дили — динь, как весел он,

— Дили-дили — динь гремит он погремушкой,

— Дили-дили — динь бубенчиков трезвон.

Петрушка: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Петрушка!

Петрушка: Дети, вы любите смеяться?

Дети: Да.

Петрушка: А как вы улыбаетесь, покажите…. А как грустите….. Давайте поиграем в игру «Грустный, весёлый» (по картинкам).

— Улыбаетесь вы лучше, чем грустите. А играть вы любите?

Дети: Да.

Петрушка: Вот я и принёс мешок чудесный. Очень нужный и полезный.

— Достаёшь игрушку ты, кого достанешь, про того и расскажи.

игра «Чудесный мешок»

(детям выставляются схемы, по которым они составляют рассказ

по игрушке )

Образец рассказа: Петрушка принёс лягушку, она зеленая, поёт: ква-ква

Физкультминутка

— Мы топаем ногами топ-топ-топ

Мы хлопаем руками хлоп-хлоп-хлоп

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки разведём

И на стульчики пойдём.

Петрушка: Что-то наши игрушки заскучали, давайте с ними поиграем.

игра «Куда спрятались игрушки»

(дети закрывают глаза, в это время Петрушка прячет игрушки (под стул, на стол, в шкаф) дети открывают глаза и говорят куда спрятались игрушки)

Петрушка: Игрушки развеселились, а я загрустил. Может, вы меня развеселите?

Дети: Да.

Петрушка: Я видел, как вы играете в игру «Хоровод водили» научите меня.

Дети встают в круг, в середине на стуле лежит флажок. Дети идут по кругу и говорят:

— Хоровод водили, ласковыми были,

В кружок вызывали, имя называли

— Выйди ….. (имя, например, Ирочка) в кружок,

Возьми, Ирочка, флажок,

Попляши, покружись

И ребяткам поклонись.

Дети играют несколько раз

Петрушка: Спасибо дети, научили меня играть. Но мне пора домой, До свидания.

Петрушка уходит.
Название: Конспект  театрализованного занятия  во 2-ой младшей группе «В гости к нам пришёл Петрушка»
Номинация : Детский сад — театрализованные занятия
Автор: Касимова Наталия Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ детский сад общеразвивающего вида №17
Месторасположение: г. Ярославль



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх