Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы «Насекомые нашего участка»

Вид деятельности: познавательно-исследовательская деятельность.

Цель: познакомить детей с насекомыми, которые обитают на территории участка детского сада.

Задачи: Развивать представления детей о насекомых как живых существах, живущих на земле, которые могут ползать, летать в воздухе.
Развивать наблюдательность, любовь и бережное отношение к природе.
Напомнить правила поведения, как нужно поступать при встрече с ними.
Познакомить с новой техникой рисования.

Материал: фотографии с изображениями разных насекомых и средой их обитания, картинка или игрушка бабочки, гуашь, кисточки, альбомные листы.

Предварительная работа:
Наблюдение за насекомыми на участке детского сада.
Рассматривание фотографий и иллюстраций о насекомых.
Ознакомление с энциклопедией «Тайна живой природы».
Выставка детских рисунков «Разнообразный мир насекомых».

Ход занятия.
Воспитатель: — Ребята сегодня к нам в группу влетела бабочка. Она мне рассказала, что наступила весна и солнышко начало пригревать землю. Она проснулась от тепла, ей стало так радостно, она начала летать по участку и заблудилась. Тут она увидела открытое окно и решила залететь. Она просит, чтобы мы помогли найти ей друзей.

Воспитатель: — Ребята, а каких насекомых мы можем встретить на нашем участке?

Дети: — Муравьев, мух, комаров, дождевых червей, бабочек, гусениц, кузнечиков.

Воспитатель: — Как они передвигаются?

Дети: — Бабочки, комары и мухи – летают. Дождевые червяки и гусеницы – ползают. Кузнечики — скачут.

Воспитатель: — А вы хотите узнать, чем же питаются все эти насекомые? Их такое разнообразие, одни летают, другие скачут, ползают.
Посмотрите на нашу бабочку, чем мы можем ее накормить?
Дети: — Мы можем накормить ее медом. Еще медом мы можем накормить пчел.
Воспитатель: — Правильно, молодцы!

— Многие насекомые, такие как кузнечик едят сочную траву, гусеницы поедают большое количество листьев на деревьях, пчелы, осы, бабочки питаются нектаром цветов.

Дети рассматривают фотографии с насекомыми, среду их обитания, жилища, внешний вид.

— Ребята, чтобы нашей бабочке было не так одиноко и скучно предлагаю нарисовать ей друзей. Рисовать мы с вами будем необычным способом. Эта техника называется предметная монотипия. Посмотрите внимательно, как я это буду делать.

Альбомный лист складываем пополам. На одну половину листа капаем цветные капельки краски. Второй половиной листа накрываем наши пятна, для получения отпечатка и разравниваем ладонью. Открываем и смотрим, что у нас получилось. Дорисовываем голову, усики, брюшко наших бабочек. Вот такая бабочка получилась у меня.

— Приступаем к работе. Стараемся работать аккуратно, краску набираем достаточно на кисточку, чтобы у нас получились яркие красивые бабочки.

Итог занятия.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, какие замечательные бабочки у нас получились. Они такие разные, красочные. Давайте подарим бабочке наши рисунки. А нашу гостью предлагаю выпустить в окошко, пусть летает на воле и радуется солнышку. Какое доброе и интересное занятие у нас получилось.

Название: Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы «Насекомые нашего участка»
Номинация: Детский сад, Методические разработки , Конспект ООД, для детей младшей группы
Автор: Хасанова Залифа Муратовна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОБУ детский сад «Аленушка»
Месторасположение: город Сибай



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *