Конспект интегрированного занятия в 2 мл. группе «Очень мамочку люблю»

Программное содержание:

• Познакомить детей с стихотворением И. Косякова «Все она родная»;

• Учить выполнять открытку для мамы в нетрадиционной технике из бумажных салфеток;

• Закрепить текст песни «Ладушки», движения в танце «Пальчики-ручки»;

• Воспитывать доброе, уважительное, внимательное отношение к маме;

Оборудование, материал:

• Игрушечный зайчик;

• Костюм мамы-Зайчихи;

• Иллюстрации к стихотворению «Все она родная»;

• Заготовки для открытки (половина альбомного листа, бумажные салфетки красного цвета);

Предварительная работа:

• Беседа «Моя мама»;

• Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому что…»;

• Оформление в группе информационного стенда с иллюстрациями о мамах;

• Оформление выставки маминых работ «Новая жизнь старых вещей»;

• Оформление поздравительной ширмы;

• Пальчиковые игры «Печем пирожки», «Семья»;

Ход занятия.

Занятие начинается в приемной комнате:

— У каждого из нас есть мама. Она любит вас, заботится о вас, всегда находится рядом. Готова прийти к вам на помощь в любую минуту. Сегодня особый день- День Мамы. (воспитатель обращает внимание на празднично оформленную приемную, выставку поделок, на то, какие наши мамы мастерицы, какие умелые у них руки)

— Ой, а вы не слышите, кто-то плачет. Пойдемте, посмотрим. ( Проходим в группу, где встречаем зайчонка, который плачет)

— Что случилось, Зайка, почему ты плачешь?

— Здравствуйте, ребята, меня зовут Прошка, а плачу я, потому что маму потерял.

Как у заиньки у Прошки

Порвались было сапожки

По сугробам без сапожек

Бегал я, не пряча ножек.

Сколько мама говорила:

Прошенька, сыночек,

Нельзя бегать без сапожек!

Видно, маму огорчил я!

(плачет)

— Не плачь, Прошенька, мы тебе поможем! Ребята, как мы можем помочь Прошке? (ответы детей). Мы пойдем его маму искать! А чтобы быстрее ее найти давайте поедем! На чем мы можем поехать? (ответы детей) Сегодня мы поедем на автобусе!

(Под музыкальное сопровождение, движениями имитируя езду в автобусе, «едем», поем песню)

— Оленьки, Ванечки

Мы поедем к мамочке!

На автобусе большом

Едем, песенки поем!

— Ой, приехали! Приехали на книжную полянку. (Обратить внимание на книжную полку, на которой стоит книга с иллюстрацией о маме)

— Я вам почитаю стихотворение о маме, самом добром, самом нежном человеке на свете. (дети сидят произвольно на коврике рядом с воспитателем)

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз?

«Мама дорогая».

Колыбель кто вам качает,

Кто вам песню напевает,

Кто вам сказки говорит,

И игрушки вам дарит?

«Мама золотая»

Если, дети, вы ленивы,

Непослушны, шаловливы,

Что бывает иногда,-

Кто же слезы льет тогда?

«Все она, родная».

(Второй раз читаю, побуждая детей проговаривать ответы детей на вопросы автора стихотворения: мама дорогая, мама золотая, все она родная)

(Зайка плачет, вспомнил свою маму. Мы его успокаиваем, «садимся в автобус», едем дальше искать его маму, поем песню)

— Ребята, мы приехали на полянку «Помогалочка». Прошенька, ты помогаешь своей маме? Как? А вы, ребята, помогаете своим мамам? Как вы помогаете? (ответы детей)

— Сейчас мы с вами будем помогать нашим мамам по хозяйству (приглашаем мам поиграть вместе с нами, имитируем движения по тексту игры)

Маму я свою люблю

Я всегда ей помогу!

Я стираю, поласкаю,

Воду с ручек отряхаю.

Пол я чисто подмету,

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

И ни разу, и ни разу

Ни словечка не скажу.

(Зайка снова начинает плакать, вспоминаем с детьми, что нужно помочь Прошке найти маму, «едем» в автобусе на следующую полянку, поем песенку)

— Мы приехали на полянку, а называется она «Мастерская». Мастерская- это место, где мастерят, работают. Наши ручки сегодня тоже будут работать, они приготовят для наших мам подарочки. Чтобы показать, как сильно мы любим наших мам, мы выполним открытки с сердечками. А сначала потренируем наши пальчики( пальчиковая игра)

Дети рассаживаются за столы вместе с мамами. Идет показ способа выполнения сердечка( отрывается кусочек красной салфетки, мнется руками и приклеивается на открытку, получается объемное сердечко. Мамы участвуют в ходе изготовления открытки, помогают своим детям)

Работа завершилась, звучит красивая музыка, ребята вручают свои открытки мамам.

Появляется Мама Зайчиха:

— Здравствуйте, ребятки! Я услышала красивую музыку и решила заглянуть к вам в группу. А вы не видели моего сыночка Прошку? Я ходила за новыми сапожками для Прошки, пришла домой, а его нет.(Дети показывают, где Зайка. Мама и Прошка встречаются, мама Зайчиха обувает зайчонку новые сапожки. Зайчонок обещает слушаться маму и никогда ее не огорчать)

— Ребята, вот и нашлась Зайкина мама, это вы помогли отыскать ее, молодцы!

— Такое хорошее настроение, что ноги сами просятся в пляс! (Танец «Пальчики-ручки»)

Мама Зайчиха и Зайчонок уходят, прощаются с ребятами.

— Ребята, скажите, почему мама ушла от Зайчика? (ответы детей)

— А как чувствовал себя Зайчонок без мамы? (ответы детей)

— А вы мам своих не огорчаете? Слушаетесь? (ответы детей)

— Вот видите, ребята, что получается, если маму обижают, не слушаются. Маму надо любить, помогать ей и быть послушными. Если вы хотите сделать маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она радовалась и с гордостью могла сказать: какие у меня хорошие дети!

Автор: Мустафина Светлана Геннадьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ЦРР- Игринский детский сад №8
Месторасположение: п. Игра Удмуртская Республика



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *