Конспект НОД по художественной литературе во 2 младшей группе ДОУ «Чтение рассказа Чарушина «Кошка»

Цель: приобщение детей к художественной литературе, через знакомство с рассказом Е. И. Чарушина «Кошка», посредством интеграции образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Задачи:
Образовательные:

  1. Учить детей слушать и понимать содержание рассказа.
  2. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию рассказа предложением.
  3. Пояснить детям значения слов «фыркать, пыжиться, топорщиться».
  4. Уточнить знания детей о кошке (чем питается, где живет),как зовут детёнышей кошки и о еже ( где живет).

Развивающие:

  1. Развивать слуховое внимание и память.
  2. Развивать диалогическую речь, в процессе беседы по содержанию рассказа.
  3. Развивать общую моторику.

Воспитательные:

  1. Воспитывать доброе отношение к животным.
  2. Формировать навыки культурного поведения — здороваться с гостями.

Развивающая предметно-пространственная среда к НОД:
Игрушка ёжик, корзинка, картинка по тексту рассказа Е. Чарушина «Кошка».

Конспект НОД по художественной литературе во 2 младшей группе ДОУ «Чтение рассказа Чарушина «Кошка»

Ход НОД

Воспитатель: Дети, мне кажется, у нас в группе раздаются какие-то странные звуки, послушайте.
Дети прислушиваются.

Воспитатель: Кажется, эти звуки доносятся из приёмной, давайте посмотрим.
Дети находят ёжика в корзинке.

Воспитатель: Дети, пройдём в группу и посмотрим, кто сидит в корзинке.
Дети проходят в группу и рассаживаются на стулья.

Воспитатель: Давайте посмотрим, кто там спрятался. Здравствуй ежик. Поздоровайтесь, ребята, ежик у нас первый раз, а мы вежливые ребята.
Дети здороваются с ёжиком.

Воспитатель: Ежик, а чем же ты не доволен, ты что заблудился?
Ёжик: Да, я заблудился.

Воспитатель: Не переживай, мы поможем отыскать твой домик.
Воспитатель: Ребята, я услышала, что кто-то тоже фыркает и пыхтит в спальне. А вы знаете, кто еще может фыркать как ежик? (ответы детей).

Воспитатель: Давайте я вам прочитаю рассказ, и вы узнаете кто это. Только внимательно слушайте его. И ты ежик слушай
(Читает с выражением рассказ Е. И. Чарушина «Кошка»).

Воспитатель: Дети о ком этот рассказ? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, а написал рассказ Е.И. Чарушин и называется он «Кошка».

Воспитатель: Давайте с вами поиграем.

Физ. минутка на стульчиках

Покажем, как кошка вытягивает лапки.
Покажем, как кошка умывает лапкой мордочку.

Воспитатель: Послушайте ещё раз внимательно рассказ Е. Чарушина «Кошка» (второе чтение рассказа).

Воспитатель: Дети, вам понравился рассказ? А тебе ежик? (показывает иллюстрацию с кошкой и задает вопросы):

1) Это кто?;
2) Как звали кошку?;
3) Что сделала кошка?;
4) Чем хозяйка накормила кошку?;
5) Кошка Маруська одна или у нее кто-то есть?;
6) Что делает котеночек?

Воспитатель: (поясняет слова: фыркает, пыжится, топорщится).
(На каждый вопрос спрашиваю 2-3-х детей)
Воспитатель: Вот мы и узнали, кто умеет фыркать так же, как ежик.

Физ. минутка:
Дети встают в круг и передают клубочки друг другу, ходят по кругу на носочках, имитируя кошку, выпускают коготки, выгибают спинку.
(После физминутки дети садятся на свои места).

Воспитатель: Как называется рассказ, который я вам читала? Ответы детей.

Воспитатель: Дети, а ежик ничего не знает про кошку, давайте расскажем ему.
Воспитатель: Ребята, чем питается кошка?
Где живет кошка?
А у кого-нибудь из вас дома живет кошка?
(На каждый вопрос спрашиваю 2-3-х детей)

Воспитатель: Дети, кошка дикое или домашнее животное? Ответы детей
Воспитатель: Дети, ежик это лесное животное.

Ёжик: Спасибо, дети, теперь я знаю, кто может фыркать. Вы добрые внимательные ребята. До свидания
(ежик прощается с ребятишками, воспитатель сажает его в коробку)

Воспитатель: Я отвезу ёжика в лес.

C:\Documents and Settings\Татьяна\Мои документы\Конспекты занят. и НОД педаг. ДОУ 36\конспекты для конкрс. июнь 2016\-_TTjmmts2M.jpg КОШКА

Это кошка Маруська. Она в чулане мышь поймала, за это её хозяйка молочком накормила. Сидит Маруська на коврике, сытая, довольная. Песенки поёт-мурлычет, а её котёночек маленький — ему мурлыкать неинтересно. Он сам с собой играет — сам себя за хвост ловит, на всех фыркает, пыжится, топорщится.

Автор: Кортунова Екатерина Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ г. Новосибирска «Детский сад №36 комбинированного вида «Поиск»
Месторасположение: г. Новосибирск



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *