Конспект занятия по художественной литературе в младшей группе «Цветик–семицветик»

Цель : Повторение и закрепление с помощью художественных произведений и устного народного творчества знаний детей об окружающем мире.

Задачи:

Образовательные:

  • Учить ассоциировать содержание художественных произведений с определенным цветом;
  • Уточнять и обогащать знания об устном народном творчестве;
  • Обогащать словарь детей выражениями вежливой словесной вежливости;
  • Учить действовать согласно тексту.
  • Закрепить знания детей об диких животных и их детенышей, характерных особенностях;
  • Продолжать учить отгадывать загадки;
  • Закрепить и обобщить знания детей об овощах и фруктах;

Развивающие:

  • Развивать речь, воображение, память, мышление, умение действовать согласованно;
  • Развивать сенсорные качества;
  • Развивать двигательную активность и музыкальный слух.

Воспитательные:

  1. Воспитывать интерес к русской культуре и любовь к устному народному творчеству.
  2. Воспитывать дружелюбное отношение к друг другу, умение слушать товарищей.
  3. Воспитывать любовь к животным ,желание помогать в трудной ситуации.

Предварительная работа:

  • Чтение р.н.с «Теремок», «Заюшкина избушка», «Рукавичка» и т.д;
  • Инсценировка сказки «Колобок»;
  • Просмотр мульт. «Домовенок Кузя»;
  • Рассматривание картин «Дикие животные и их детеныши»;
  • Рассматривание альбомов «Во саду ли, в огороде».

Материал:

  1. Две корзины красного и синего цвета, муляжи фрукты ,овощи.
  2. Сундук с сюрпризом, картина «Лиса с лисятами», дорожка со следами.
  3. Картинки: с изображением лиса с лисятами, сказочная полянка, солнышка, болото с лягушатами, круг желтого цвета, игрушка лисы и ежика.
  4. Чупа чупсы украшенные виде цветика –семицветика на каждого ребенка.
  5. Сундучок с сюрпризом.
  6. Письмо.

Используемая литература:

  1. Комплексные занятия М.А.Васильевой.
  2. Сборник загадок.
  3. Сборник музыкальных игр Е.Железновой.

Методы и приемы:

  1. Организационный момент.
  2. Художественное слово.
  3. Беседы.
  4. Музыкальное сопровождение.
  5. Игровые.
  6. Наглядно-демонстрационный.

Конспект занятия по художественной литературе в младшей группе «Цветик–семицветик»

Ход занятия.

Звучит фонограмма «В гостях у сказки».

Дети под музыку входят в зал. Здороваются с гостями.

Под музыку появляется почтальон Печкин и приносит посылку.

Печкин: Здравствуйте. Это детский сад?
Воспитатель: Здравствуй почтальон Печкин. Да здесь ребятки живут и танцуют и поют.

Печкин: Вам посылка, да не простая. Чтобы ее открыть надо подобрать ключик. А ключик не простой, а сказочный. Надо собрать лепесточки от цветика –семицветика.
Воспитатель: А замок-то и правда, непростой – это серединка цветочка. Значит если мы найдем лепестки Цветика-Семицветика и сможем открыть посылку.
Печкин: Удачи Вам.

Воспитатель: Готовы к путешествию? На чем же мы отправимся давайте поедем на автобусе.

Музыкальная игра «Автобус».

Звучит мелодия «Сказочного леса»

Картина с изображение лесной полянки.

Воспитатель : Вот мы и оказались в лесу. Ребятки, а как надо себя вести в лесу?
Дети: Нельзя шуметь, чтобы не напугать зверей, мусорить, разводить костер, ломать деревья и рвать цветы.

Воспитатель: Молодцы правильно все рассказали. А кто живет в лесу?
Дети: Волк, заяц, медведь, белка, ежик, лиса.

Воспитатель: Правильно ребята. А сейчас отгадайте мою загадку :«Хитрая плутовка, рыжая головка хвост пушистая краса, а зовут ее?
Дети : Лиса

Под кусточком воспитатель находит игрушку лисы.

Воспитатель: Правильно отгадали. Лиса любимый герой многих русских народных сказок. Вспомните в каких сказках она встречается?
Дети: Колобок, теремок, лиса и волк, заюшкина избушка, лиса и медведь , лиса и журавль.

Воспитатель: Как в сказках называют лису?
Дети: Лисичка- сестричка, хитрая, Лиса Патрикеевна.

Воспитатель Дети вы много знаете сказок, где лиса хитрая всех обманывает и обижает. Давайте забудем все плохое и что мы слышали про лису. И расскажем, какая она красивая. Лиса, какого цвета?
Дети: Оранжевого.

Воспитатель: Какая шубка у лисы? Хвостик?
Дети: Длинный, пушистый хвост .Теплый мех.

Воспитатель: Лиса двигается плавно, красиво ,изящно. У лисы густая шубка живые умные глазки. Красивый хвостик , она им укрывает своих детенышей. Как называют ее детенышей?
Дети: Лисята. Картинка лиса с лисятами

Воспитатель: Правильно молодцы. Лисята у лисы появляются весной. А знаете, ли вы как называется лисий домик?
Дети: Нора

Воспитатель На кого лиса охотится?
Дети: Зайчика,ежика,мышку.

Воспитатель: А кумушка лиса боится кого?
Дети: Волка, рысь и охотника.

Воспитатель: Молодцы ребята, про лисичку все рассказали, она вам дарит оранжевый лепесток.

Показывает лепесток.

Звучит аудиозапись голоса лягушек.

Картинка с болото лягушатами.

Воспитатель: Кто же так голосисто поет?
Дети: Лягушка.

Воспитатель: А где живет лягушка? Какого цвета лягушка?
Дети: Зеленая. Живет в болоте.

Воспитатель: А теперь мы с вами превратимся в лягушат.

Муз. игра Е.Железновой «Четверо лягушат»

Воспитатель: Вот и нашелся еще один лепесток, какого цвета?

Показывает лепесток.

Появляется ежик (кукольный театр)

Воспитатель: Кто это?
Дети: Ежик

Ежик: У меня случилась беда, торопился к ежатам и опрокинул корзинки, фрукты и овощи перемешались. Помогите мне разобрать по корзинкам.
Воспитатель: Посмотрите ребята здесь две корзинки разного цвета. Какого цвета?
Дети: Синяя и красная.

Воспитатель: Фрукты в синюю корзину, а овощи в красную. Где растут овощи?
Дети: В огороде , на грядке.

Воспитатель: Где растут фрукты?
Дети: В саду ,на дереве.

Воспитатель:
Из фруктов варим ?
(компот, варенье, сок)
Из овощей варим?
(суп, делаем салат)

Дети раскладывают по корзинам и под корзинками находят синий и красный лепесток.

Ежик: Спасибо ребята ,молодцы справились с заданием. Вот вам синий и красный лепесток.

Показывает лепесток

Воспитатель: Ой ребятки что это за тропинка и на ней следы, какого цвета? (голубые и фиолетовые)

Эти следы ведут к домику к бабушки-забавушки.

Звучит фонограмма из мультфильма «Маша и медведь» .

Дети идут по следам

Выходит бабушка здоровается с детьми спрашивает, куда путь держат.

Воспитатель: Мы с детьми собираем листочки для цветика- семицветика! Вы нам не поможете их найти?

Бабушка:
Я вам загадаю загадки. Если ответ на загадку, добрый персонаж — хлопаете, а если злой, топаете ножками.
Если справитесь с моим заданием, я вам дам лепестки!

Загадки

  • «И зайчонок, и волчица — Все бегут к нему лечиться (Айболит)»;
  • «С неба солнце утащил этот страшный (крокодил)»;
  • «Он в Африке живет ужасным голосом песни поет, он просто бандит, маленьких детей он не щадит (Бармалей)»;
  • «Цокотуху он поймал, крепко накрепко связал, но комар его сразил и злодея победил (паук)»;
  • «В шапочке я красной, пирожки в корзинке, вот шагаю к бабушке по лесной тропинке (Красная шапочка)».

Бабушка:
Сказки все вы отгадали
И сравнения назвали
И за правильный ответ
Фиолетовый и голубой вам цвет.

Воспитатель: Спасибо бабушка .Нам пора дальше еще осталось найти один лепесточек желтого цвета. Что ребятки бывает желтым?(Ответы детей).

Воспитатель показывает круг желтого цвета.

Воспитатель: Посмотрите, какая это геометрическая фигура?
Дети: Круг

Воспитатель: Какого цвета? На что похож? (Ответы детей)

Воспитатель: Что не хватает нашему солнышку?
Дети: Лучиков.

Воспитатель: Лучики как ручки у солнышка
Дети : Дарят нам тепло и ласку. Чтобы было светло и радостно всем людям и зверям нам земле.

Воспитатель: Правильно все рассказали. А давайте позовем наше солнышко, чтобы солнышку вернуться побыстрее на небо и обогреть землю.

Дети хором рассказывают закличку.

Солнышко-ведрышко взойди поскорей
Освети, обогрей – телят да ягнят еще маленьких ребят.

Картинка солнышка.

Воспитатель: Молодцы! Вот наше солнышко стало яркое лучистое. Кажется, что вокруг нас посветлело. Наверно солнышко решило обогреть нас особенно ласково и оно дарит нам последний желтый лепесток.
Отдает лепесточек

Воспитатель: Вот собрали все лепестки пора и в детский сад поедем на поезде.

Звучит фонограмма муз. игра « Поезд»

Воспитатель: Молодцы все справились с заданием и собрали лепестки цветика- семицветика.(Воспитатель хвалит детей) Открывают посылку.

Сегодня мы с Вами совершили интересное путешествие .Куда? Кого встретили? Что вам сегодня понравилось? (Ответы детей)

Дети получают подарки

Автор: Толстихина Наталья Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад №77 «Сказка»
Месторасположение: Республика Саха (Якутия) г.Якутск



Основные разделы:




Тематические разделы:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *