Конспект НОД «Поможем царице математики». Подготовительная группа.

Название: Конспект НОД «Поможем царице математики»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , математика, Подготовительная группа
Автор: Зарецкая Анна Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 29 «Золотой ключик»
Месторасположение: г. Лесосибирск Красноярский край

 

Конспект открытого занятия «Поможем королеве Математики»

 

ЦЕЛЬ: Закрепление элементарны математических представлений у детей.

ЗАДАЧИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.;

упражнять в составлении тематических композиций по собственному замыслу; учить

продолжать знакомить с цифрами второго десятка в пределах 20;

продолжать знакомить с часами, учить устанавливать на макете часов.

РАЗВИВАЮЩАЯ:

Развивать инициативу и самостоятельность через игровую деятельность.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

Воспитывать познавательный интерес к математике.

Ход:

Воспитатель:

Сюрпризный момент: Влетает в группу шарик с письмом от царицы математики. (чтение письма).

Восп-ль: Ребята поможем царице Математики навести порядок в ее математической стране?

Дети: Да!

Воспитатель: Детки, а теперь давайте закроем глаза и все вместе скажем волшебные слова 1,2,3 повернись в стране математики очутись!

Воспитатель: Вот мы с вами оказались в волшебной стране математики. А теперь давайте посмотрим на нашу карту, куда же нам двигаться?

Может кто то уже догадался? По каким знакам мы будем ориентироваться?

Дети: По флажкам.

Воспитатель: А флажки какие?(разные, одинаковые). Дети: разные.

Воспитатель: Тогда нам будет легко найти правильный путь.

Воспитатель: Сейчас мы с вами пришли в 1 город. Как вы думаете, что здесь произошло?

Дети: Заколдованы жители страны математики.

Воспитатель: Здесь нам надо будет соединить точки с цифрами и мы расколдуем жителей страны математики.

Выполняется задание.

Воспитатель: Какие вы молодцы все с правились с заданием. Вот мы и познакомились с жителями волшебной страны. Теперь мы можем отправится дальше.

Воспитатель: Ребята может кто то уже подскажет куда нам двигаться дальше? Надо нам посмотреть на карту.

Дети: В следующий город пойдем.

Воспитатель: Все согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Дети, а что же произошло в этом городе?

Дети: Разрушены дома.

Воспитатель: Правильно. Здесь нужно восстановит город, который разрушил злой волшебник, из геометрических фигур

Выполнение задания.

Воспитатель: Какие геометрические фигуры вы использовали?

Дети: треугольник, квадрат, овал….

Воспитатель: Город мы с вами восстановили. Можно и дальше идти.

А вы не устали?

Дети: Да!

Воспитатель: Может немного отдохнем? И расскажем чем мы с вами занимаемся всю неделю.

Физминутка:

В понедельник мы стирали,

Пол во вторник подметали,

В среду мы пекли калач,

А в четверг искали мяч,

В пятницу посуду мыли,

А в субботу торт купили,

Всех друзей в воскресенье,

Мы позвали на день рожденье.

Воспитатель: Вот мы с вами и отдохнули, можно и дальше продолжить путь. Давайте посмотрим на карту.

Воспитатель: Посмотрите в математической стране есть башня с часами, которая всегда показывает точное время, но волшебник и здесь навел беспорядок. А можем ли мы сейчас узнать время по этим часам?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему? Чего здесь не хватает? А что для этого нужно сделать?

Дети: Поставить стрелку на место.

Воспитатель: Но прежде чем отремонтировать часы, нам нужно будет подняться по ступенькам, но посмотрите внимательно, что то здесь нарушено? не чего здесь не замечаете? .

Дети: Потому что на 1 ступеньке стоит цифра 5, а должна стоять цифра 1.

Воспитатель: Что нам нужно сделать?

Дети: Восстановить порядок чисел.

Воспитатель: А куда же нам тогда поставить цифру 5?

Дети: На 5 ступеньку.

Воспитатель: Вот и добрались до башни с часами, теперь мы сможем ее починить. Поставить стрелку на место. Какая стрелка у нас была потеряна?

Дети: Часовая.

Воспитатель: Молодцы ребята. Лена поставь пожалуйста стрелку так чтобы эти часы показывали 3 часа дня. Лена ты умница.

Воспитатель: Вот мы и починили часы, теперь мы сможем спуститься. И эта лестница сломана, ее нам тоже надо отремонтировать. Как мы сможем починить?

Воспитатель: Вот наше путешествие подошло к концу. Получилось ли нам помочь Царице Математики?

Дети: Да!

Воспитатель: Что мы для этого сделали?

Дети: Строили дома, починили часы, расскалдовывали людей.

Воспитатель: Раз мы все сделали теперь можем и вернуться в группу. Какие волшебные слова мы говорили?

Дети: 1,2,3 повернись в группе снова очутись. Вот мы с вами снова в группе, но если вы пожелаете можете снова вернуться в страну Математику и поиграть.

Дата изменения: 21.01.2017
Дата публикации: 21.01.2017




Основные разделы:


VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.