Конспект ООД «Лунтик и его друзья». Игровые занятия, средняя группа.

Название: Конспект ООД: «Лунтик и его друзья»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , игровые занятия, Средняя группа
Автор: Никитина Елена Николаевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МКДОУ №3 «Белоснежка»
Месторасположение: г. Мирный, Архангельская область

 

Конспект итоговой образовательной деятельности в средней «А» группе
«Лунтик и его друзья»

Цель: закрепление полученных знаний по математическому развитию в течение года.

Задачи:

  • закреплять количественный счёт в пределах 5, умение соотносить цифры с количеством;
  • совершенствовать знания о геометрических фигурах;
  • закреплять умение работать по схеме, используя палочки Кюизенера, сравнивать палочки по длине;
  • развивать умение ориентироваться в пространстве;
  • учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя;
  • воспитывать умение самостоятельно выполнять задания.

Материал: Презентация, палочки Кюизенера, коврик из геометрических фигур, листы, цветы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости, давайте, поздороваемся с ними.

— А сейчас посмотрите на экран:

ВИДЕО Однажды, на Луне родился необычный малыш. И случилось так, что он попал на Землю, где нашёл много новых друзей.

В.: Ребята, как зовут этого необычного малыша?

Дети: — Это Лунтик.

ВИДЕО В.: А вот что произошло дальше, мы с вами сейчас и узнаем:‎

— И что же с ним произошло дальше?

— Лунтика вместе с друзьями пригласили на день рождения.

— А вы хотите узнать кто пригласил? Для этого нам нужно из цветных палочек собрать этого героя по схеме, и мы узнаем кто пригласил Лунтика на день рождения.

(Дети выкладывают бабочку из палочек).

1 задание: дети конструируют бабочку из палочек Кюизенера.

В.: Правильно ребята, Лунтика с друзьями пригласила бабочка Элина.

— Ребята какую цифру обозначает палочка желтого (розового, белого, красного) цвета?

— Какого цвета самая длинная палочка?

— Какого цвета самая короткая?

— Молодцы, ребята. Лунтик и его друзья начали готовиться к дню рождения и сделали подарки для бабочки, но вредные гусеницы Вупсень и Пупсень испортили все подарки.

— Что же им делать, ребята?

В.: — Я предлагаю помочь Лунтику и его друзьям сделать подарки для бабочки Элины? Хотите помочь им?

В.: — Молодцы, давайте попробуем.

2 задание: счет цветов и ведерок.

СЛАЙД 2 В.: — Пчеленок собрал нектар с цветов в ведра для бабочки, но вредные гусеницы все съели. Давайте поможем Пчеленку собрать нектар с цветов.

— Возьмите пожалуйста листок с полосками: на поляне росли цветы (выкладываем все цветы в верхний ряд), Пчеленок собирал нектар в ведра (на нижний ряд выложите все ведра).

— Сколько росло цветов на поляне? (обозначим цифрой)

— Сколько было ведер у Пчеленка? (обозначим цифрой)

— Чего больше ведер или цветов?

— Что нужно сделать, чтобы цветов и ведер стало поровну?

— Что можно сказать о количестве цветов и ведер?

— Молодцы, ребята мы помогли Пчеленку собрать нектар. Потрудились мы с вами на славу, теперь можно и отдохнуть.

Физкультминутка «Маленькая пчела»

3 задание: коврик из геометрических фигур.

СЛАЙД 3 В.: — Лунтик и Кузя сделали коврик в подарок, но вот, что с ним стало после проделок гусениц (показываю коврик), в нем образовались дырки, не простые, а из геометрических фигур. Сейчас я вам каждому раздам геометрическую фигуру, а вам нужно правильно подобрать ее по форме и по цвету. (Во время задания спрашиваю у детей, какие у них фигуры и какого – цвета. (Коврик на листе ватмана)

Ребята, назовите геометрическую фигуру у которой нет углов?

— Ребята, назовите геометрическую фигуру у которой 3 угла?

— Ребята, назовите геометрическую фигуру у которой все стороны равны?

В.: — Замечательно, подарок от Лунтика и Кузи мы помогли сделать, бабочка будет очень рада получить в подарок, такой замечательный коврик.

В.: Молодцы, ну вот Пчеленок собрал нектар в ведерки и подарок готов.

4 задание: ориентировка в пространстве.

В.: Мила решала подарить полотенце с бабочками , но гусеницы оторвали все бабочки. Давайте поможем Миле сделать красивые полотенца?

— Берем листы розового цвета:

  • центр листа прикрепляем разноцветную бабочку;
  • в правый верхний угол – красную бабочку;
  • в правый нижний угол – желтую бабочку;
  • в левый верхний угол – зеленую бабочку;
  • в левый нижний угол — голубую бабочку.

— Молодцы, очень красивые и яркие полотенца у вас получились.

— Ребята, ну вот мы с вами все подарки сделали, как вы думаете бабочке они понравились?

— Сейчас мы посмотрим. (показ слайда с аудиозаписью)

— А как вы думаете, что произошло с гусеницами? Давайте посмотрим?

— Ребята, вам понравилось помогать Лунтику и его друзьям? Какие подарки было делать легко?Труднее?

— Всем спасибо, вы большие молодцы, очень дружно, правильно выполняли все задания!

— Лунтик за оказанную помощь дарит вам книгу, по которой можно изучать время и пазлы. Давайте в группе соберем пазлы?

Дата изменения: 16.04.2017
Дата публикации: 16.04.2017




Основные разделы:


VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.