Название: Конспект ООД: «Лунтик и его друзья»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , игровые занятия, Средняя группа
Автор: Никитина Елена Николаевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МКДОУ №3 «Белоснежка»
Месторасположение: г. Мирный, Архангельская область
Конспект итоговой образовательной деятельности в средней «А» группе
«Лунтик и его друзья»
Цель: закрепление полученных знаний по математическому развитию в течение года.
Задачи:
- закреплять количественный счёт в пределах 5, умение соотносить цифры с количеством;
- совершенствовать знания о геометрических фигурах;
- закреплять умение работать по схеме, используя палочки Кюизенера, сравнивать палочки по длине;
- развивать умение ориентироваться в пространстве;
- учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя;
- воспитывать умение самостоятельно выполнять задания.
Материал: Презентация, палочки Кюизенера, коврик из геометрических фигур, листы, цветы.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости, давайте, поздороваемся с ними.
— А сейчас посмотрите на экран:
ВИДЕО Однажды, на Луне родился необычный малыш. И случилось так, что он попал на Землю, где нашёл много новых друзей.
В.: Ребята, как зовут этого необычного малыша?
Дети: — Это Лунтик.
ВИДЕО В.: А вот что произошло дальше, мы с вами сейчас и узнаем:
— И что же с ним произошло дальше?
— Лунтика вместе с друзьями пригласили на день рождения.
— А вы хотите узнать кто пригласил? Для этого нам нужно из цветных палочек собрать этого героя по схеме, и мы узнаем кто пригласил Лунтика на день рождения.
(Дети выкладывают бабочку из палочек).
1 задание: дети конструируют бабочку из палочек Кюизенера.
В.: Правильно ребята, Лунтика с друзьями пригласила бабочка Элина.
— Ребята какую цифру обозначает палочка желтого (розового, белого, красного) цвета?
— Какого цвета самая длинная палочка?
— Какого цвета самая короткая?
— Молодцы, ребята. Лунтик и его друзья начали готовиться к дню рождения и сделали подарки для бабочки, но вредные гусеницы Вупсень и Пупсень испортили все подарки.
— Что же им делать, ребята?
В.: — Я предлагаю помочь Лунтику и его друзьям сделать подарки для бабочки Элины? Хотите помочь им?
В.: — Молодцы, давайте попробуем.
2 задание: счет цветов и ведерок.
СЛАЙД 2 В.: — Пчеленок собрал нектар с цветов в ведра для бабочки, но вредные гусеницы все съели. Давайте поможем Пчеленку собрать нектар с цветов.
— Возьмите пожалуйста листок с полосками: на поляне росли цветы (выкладываем все цветы в верхний ряд), Пчеленок собирал нектар в ведра (на нижний ряд выложите все ведра).
— Сколько росло цветов на поляне? (обозначим цифрой)
— Сколько было ведер у Пчеленка? (обозначим цифрой)
— Чего больше ведер или цветов?
— Что нужно сделать, чтобы цветов и ведер стало поровну?
— Что можно сказать о количестве цветов и ведер?
— Молодцы, ребята мы помогли Пчеленку собрать нектар. Потрудились мы с вами на славу, теперь можно и отдохнуть.
Физкультминутка «Маленькая пчела»
3 задание: коврик из геометрических фигур.
СЛАЙД 3 В.: — Лунтик и Кузя сделали коврик в подарок, но вот, что с ним стало после проделок гусениц (показываю коврик), в нем образовались дырки, не простые, а из геометрических фигур. Сейчас я вам каждому раздам геометрическую фигуру, а вам нужно правильно подобрать ее по форме и по цвету. (Во время задания спрашиваю у детей, какие у них фигуры и какого – цвета. (Коврик на листе ватмана)
— Ребята, назовите геометрическую фигуру у которой нет углов?
— Ребята, назовите геометрическую фигуру у которой 3 угла?
— Ребята, назовите геометрическую фигуру у которой все стороны равны?
В.: — Замечательно, подарок от Лунтика и Кузи мы помогли сделать, бабочка будет очень рада получить в подарок, такой замечательный коврик.
В.: Молодцы, ну вот Пчеленок собрал нектар в ведерки и подарок готов.
4 задание: ориентировка в пространстве.
В.: Мила решала подарить полотенце с бабочками , но гусеницы оторвали все бабочки. Давайте поможем Миле сделать красивые полотенца?
— Берем листы розового цвета:
- центр листа прикрепляем разноцветную бабочку;
- в правый верхний угол – красную бабочку;
- в правый нижний угол – желтую бабочку;
- в левый верхний угол – зеленую бабочку;
- в левый нижний угол — голубую бабочку.
— Молодцы, очень красивые и яркие полотенца у вас получились.
— Ребята, ну вот мы с вами все подарки сделали, как вы думаете бабочке они понравились?
— Сейчас мы посмотрим. (показ слайда с аудиозаписью)
— А как вы думаете, что произошло с гусеницами? Давайте посмотрим?
— Ребята, вам понравилось помогать Лунтику и его друзьям? Какие подарки было делать легко?Труднее?
— Всем спасибо, вы большие молодцы, очень дружно, правильно выполняли все задания!
— Лунтик за оказанную помощь дарит вам книгу, по которой можно изучать время и пазлы. Давайте в группе соберем пазлы?
Дата изменения: 16.04.2017
Дата публикации: 16.04.2017