Орг. момент: сейчас сядет тот, кто назовёт 2 признака зимы.
Основная часть:Отгадайте, кто пришёл к нам сегодня в гости.
Пушистый комочек,
Беленький хвостик,
Под ёлкой сидит,
Ушами шевелит.Зайчик Пушок в гостях. Разглядываем его хвостик, длинные уши, какой он пушистый.
Пальчиковая гимнастика
Копаю, копаю лопаткой снежок,
(имитируем копание лопатой)Построю из снега домок-теремок.
(руки над головой в виде крыши)И окна, и двери я вырублю в нем,
(сначала руки горизонтально напротив друг друга, затем вертикально)Почищу дорожки, посыплю песком.
(гладим ладонями по столу, сыпем щепоткой)А зайке скажу: «Приходи ко мне жить!
(указательный и средний пальцы как ушки у зайца, маним ладошкой к себе)Мы будем, зайчишка, с тобою дружить!
(на каждое слова ладошки здороваются друг с другом)Зайчик Пушок совсем недавно родился и ни разу не видел зиму. Давайте расскажем ему о зиме (повторяем признаки зимы, предварительно проработанные в группе). А что это за белые пушинки падают с неба? (снежинки)
Дыхательная гимнастика «Снежинки»:
Снежинки кружатся, снежинки летят,
Снежинки на землю спуститься хотят.
Совсем мы заморозили наш язычок ледяным зимним ветром. Давайте его немного согреем.
Артикуляционная гимнастика
«Чистим снег»: «расчёсываем» язык верхними зубами.
«Разравниваем дорожку»: стучим верхними зубами по языку со слогом ДА.
«Горка»: кончик языка упирается в нижние зубы, спинка выгибается горкой.
«Саночки съезжают с горки»: в положении «Горка» «расчёсываем» спинку языка верхними зубами.
«Пьём чай»: язык в форме чашечки удерживаем под счёт, заносим в рот и дуем (звук Ш).
«Вкусный мёд»: облизываем широким языком верхнюю губу в направлении сверху вниз.
Родственные слова. Беседа об имени зайчика «Пушок» (постановка проблемы): почему мама зайчиха так назвала зайчонка? Педагог объясняет, что такое родственные слова и подбирает другие к слову «пух»: пушистый, пуховик, пуховка и др.
Интересно, а у слова «снег» есть родственные слова? Дети самостоятельно подбирают родственные слова к слову снег (снежок, снежинка, снеговик, снегурочка, заснеженный, подснежник, Снежная королева, Снежана…).
На дом даётся задание найти родственные слова к слову «мороз».
Физминутка:
от таких снежных разговоров наш Пушок совсем замерз, давайте вместе согреемся немного. Какой у нас зимой бывает замечательный праздник? (Новый год) И кто тогда к нам приходит? (Дед Мороз):
Не морозь нас, Дед Мороз!
Ну-ка, взялись все за нос!
Ни к чему нам бить баклуши.
Ну-ка взялись все за уши.
Покрутили, повертели
Вот и уши отогрели.
По коленям постучали,
Головою покачали,
По плечам похлопали
И чуть-чуть потопали.
Звуковой анализ (с индивидуальными зрительными моделями гласных звуков из поделочной пенки по методике Ткаченко, дети нажимают на них и пропевают):
Зайчик верещит: «Иии». «Уууу», — воет волк.
Игра «Угадай, кто поёт».
Как волк и заяц могут петь вместе? (менять местами звуки).
«Поймай звук в начале слов» – показать значок. Примерные слова: утка, улица, угол, уголь, удочка, ужин, узел, улей, Ира, Игорь, ива, имя, ирис, иней, искра.
Подвижная игра «Снег» (практическое усвоение простых предлогов, развитие внимания):
Снег на ёлке (соединить руки над головой)
Снег под ёлкой (присесть).
Снег на горке (соединить руки над головой).
Снег под горкой (присесть).
А в берлоге спит медведь (ладошки под щеку).
Тише-тише, не шуметь! (дети разбегаются, а медведь их ловит).
Подведение итога: Кто к нам приходил? О каком времени года мы рассказывали Пушку? Какие бывают слова? Давайте попрощаемся с Пушком и пригласим его ещё к нам в гости.
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , занятия логопеда
Название: Конспект подгруппового логопедического занятия по теме «Зима»
Автор: Мешалкина Наталья Юрьевна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МАДОУ №39 г. Томск
Месторасположение: город Томск
Дата изменения: 28.02.2021
Дата публикации: 20.12.2015