Конспект «В гостях у героев «Спокойной ночи»

КОНСПЕКТ
организации непосредственно образовательной деятельности
с детьми второй младшей группы
» В гостях у героев «Спокойной ночи»
(интеграция областей: познавательное развитие,
социально- коммуникативное развитие)

Дидактическое обоснование

Цель: Познакомить детей с числом 3

Задачи:

Обучающая: Учить детей счёту до трёх. Закрепить знания: один — много, сравнение величины предметов.

Развивающая: Создать условия для развития общих познавательных и речевых способностей.

Воспитательная: Формировать опыт доброжелательного поведения при общении с другими детьми и взрослыми.

Средства деятельности

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

Предварительная работа: Знакомство с цифрами 1,2,3. Сравнение предметов разной величины. Соотношение понятий один — много.

Активизация слов: цифры: 1,2,3. Большой, поменьше, маленький, столько же, поровну.

Материал: Игрушки: Мишутка, Хрюша, Каркуша, два нарисованных на ватмане дерева с жёлтыми и зелёными яблоками на липучках, карточки с цифрами 1,2,3, три мячика разной величины, Игра «Домино» с 1,2,3 точками.

Формы организации

Детей — индивидуальные, подгрупповые, фронтальные;

Пространства — организовать свободный доступ ко всем видам деятельности.

Ход организации непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель приглашает детей к себе на ковёр.

Воспитатель — Ребята, вы любите смотреть передачу «Спокойной ночи малыши»?

Дети — Да!

Воспитатель — Мне позвонила тётя Оксана и сказала, что Мишутка и Хрюша съели, целую коробку конфет и у них заболел живот. Как вы думаете, можно ли много конфет съесть за один раз?

Дети — Нельзя.

Воспитатель — Что ещё может случиться от сладкого?

Дети — Заболят зубы.

Воспитатель — Отчего можно ещё заболеть?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель — Как вы себя чувствуете, когда вы болеете?

Дети называю свои чувства.

Воспитатель — Кто о вас заботится?

Дети — Родители, бабушки…

Воспитатель —Если вы болеете кто, выписывает вам лекарства?

Дети — Врач, медсестра.

Воспитатель — Чем вас лечат?

Дети — Предлагают свои ответы.

Воспитатель — Сейчас Мишутке и Хрюше очень плохо и одиноко, вы хотите им помочь?

Дети — Да.

Воспитатель — Доктор прописал им лечится круглыми зелёными фруктами. Назовите, какие фрукты вы знаете?

Дети перечисляют названия зелёных фруктов.

Воспитатель — Где растут фрукты?

Дети предлагают свои варианты ответов.

Воспитатель — Сейчас мы пойдём в сад, для этого нам надо построиться парами. Возьмите цифры 1 и 2 и встаньте в пары цифра 1 с цифрой 2.

Дети берут цифры, строятся в пары идут к мольберту, где нарисовано на ватмане два дерева с жёлтыми и зелёными яблоками на липучках.

Воспитатель — Как называются эти деревья?

Дети — Яблони.

Воспитатель — Сколько яблонь?

Дети — Две.

Воспитатель— Сколько на них яблок?

Дети — Много.

Воспитатель —Какого цвета яблоки?

Дети — Жёлтого и зелёного.

Воспитатель — Молодцы! Какого цвета нужно сорвать яблоки для Мишутки и Хрюши?

Дети — Зелёного.

Воспитатель — Сколько яблок нужно сорвать?

Дети — Два.

Срывают два яблока и парами идут в гости.

Воспитатель — Здравствуйте Мишутка и Хрюша, мы узнали о том, что вы болеете и пришли полечить вас яблоками. Ребята, угостите наших больных.

Дети угощают яблоками и садятся на стульчики полукругом.

Воспитатель — Сколько у нас больных?

Дети — Два.

Воспитатель — Сколько дали яблок?

Дети — Два.

Воспитатель — Всем хватило?

Дети — Да.

Воспитатель берёт в руки Каркушу.

Воспитатель — Кар- кар-кар! Я тоже болею, мне тоже нужно яблоко.

Что же нам делать? Сколько у нас было яблок?

Дети — Два.

Воспитатель — Как узнать, сколько стало больных?

Дети — Сосчитать.

Воспитатель — Что надо сделать, чтобы вылечить Каркушу?

Дети делают свои предложения.

Физ. Пауза

Воспитатель — Прошёл дождь, кругом лужи, как теперь пойдём в сад?

Дети дают советы.

Идут перепрыгивая через лужи.

Воспитатель — А здесь через ручеёк я перекину узкую дощечку, мы пойдём по ней осторожно боком.

Дети подходят к мольберту, срывают одно яблоко, возвращаются обратно тем же путём, садятся на стульчики.

Воспитатель — Угощайся Каркуша. Ребята, сколько сначала сорвали мы яблок?

Дети — Два.

Воспитатель — Сколько яблок ещё сорвали?

Дети — Одно.

Воспитатель — Сколько стало яблок?

Дети — Три.

Воспитатель — Всем больным достались яблоки?

Дети — Да.

Кукольные герои съедают яблоки и выздоравливают.

Воспитатель — Молодцы ребята, помогли друзьям вылечиться.

— А почему смогли им помочь?

Дети — Потому что научились считать до трёх.

Воспитатель — Посмотрите, у меня в руках цифра 3.

Тройка третий из значков

Состоит из двух крючков.

Дети заучивают стихотворение.

Воспитатель — Тётя Оксана прислала своим друзьям игру «Домино». Давайте научим друзей играть в домино.

Дети подходят к столу и играют в домино.

Воспитатель — Каркуше прислали посылку с мячиками. Сосчитайте сколько мячиков.

Дети — Три.

Воспитатель —Назовите, какого размера мячики?

Дети — называют размеры мячей.

Воспитатель — помогите Каркуше разделить мячики между друзьями. По какому принципу можно раздать мячи?

Дети высказывают свои предположения.

Дети подходят и раздают мячи.

Воспитатель — Чем мы сегодня занимались?

Дети отвечают.

Воспитатель — А почему мы смогли всем помочь?

Дети — Потому что научились считать до трёх.

Воспитатель — Кому понравилось помогать похлопайте в ладошки?

Дети хлопают в ладоши.

Автор: Ямашева Татьяна Фёдоровна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ №1 «Ручеёк»
Месторасположение: город Вятские Поляны, Кировской области



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *