Конспект по развитию речи «Путешествие в Африку» (Заучивание стихотворения С. Маршака «Зебры»)

Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности. Развитие речи.

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение; учить выразительно читать его; вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность. Упражнять детей в правильном произношении звуков (в звукосочетаниях, словах, фразах). Воспитывать бережное отношение к животным.

Интеграция образовательных областей: Ознакомление с миром природы. Презентация «Дикие животные разных стран»

Цель: расширять представление детей о диких животных

Изобразительная деятельность. Рисование. «Дорисуй полоски зебре»

Цель: Закрепить умение ритмичного нанесения линий. Обращать внимание детей на подбор цвета, соответствующего изображаемому животному.

Ход занятия.

В: Ребята, когда я сегодня пришла в детский сад, на крыльце нашей группы стояла эта коробка, а на ней вот этот конверт (показывает детям, открывает конверт и читает письмо) «Звери Африки приглашают детей в гости »

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте дорогие ребята, мы звери из теплой страны „Африка“ и хотим пригласить вас в гости, а чтобы вам можно было быстро к нам добраться, мы прислали вам волшебный ковер самолет.»

В: Ну, что предлагаю отправиться в путь. (расстилают ковер и отправляются в путь.

В: А вы знаете, какие звери живут в Африке?

Д: кенгуру, слон, жираф, зебра и др.

В: А я вам предлагаю пока, мы летим на ковре — самолете посмотреть небольшой фильм о б обитателях Африки, узнать много нового и интересного.

Просмотр презентации «Дикие животные разных стран»

В: Ну, вот, сколько многого интересного мы узнали об обитателях Африки. Пока мы с вами смотрели фильм, уже показались берега Африки, ну что будем приземляться?

Выходят на берег, рассматривают животных на картинках.

В: А вы знаете, что многие известные писатели писали стихи о диких животных, и я хочу вам эти прочитать одно стихотворение, а вы внимательно послушайте и ответьте о каких животных это стихотворение.

Первичное чтение

Полосатые лошадки,

Африканские лошадки,

Хорошо играть вам в прятки

На лугу среди травы!

Разлинованы лошадки,

Словно школьные тетрадки,

Разрисованы лошадки

От копыт до головы.

В: Ребята, вот вы прослушали стихотворение. Скажите о ком оно? О каких зебрах говорится в стихотворении.

В: Как вы думаете, почему автор пишет «Африканские лошадки»?

Д: живут в Африке

В: Скажите мне пожалуйста, а на какое животное похожа зебра?

Д: лошадка

В: как вы думаете Зебры белые в черную полоску, или Черные в белую полоску?

Д: белые в черную полоску

Вторичное чтение стихотворение, самостоятельное чтение детьми.

В: Ну что ж, я думаю что нам пора прощаться с животными и отправляться назад в детский сад. Мы сегодня познакомились с новым стихотворением , которое называется «Зебры» Предлагаю вам Сфотографировать зебру на память, вы сможете подарить фотографию из нашего путешествия своим родителям, отправим фотографии по интернету в детский сад, пока будем лететь на ковре — самолете они будут готовы и мы сможем их посмотреть.(прощаются, летят на ковре назад в д/сад)

Летят назад, по приезду находят конверт с фотографиями, но что — то не так, у зебры нет полосок.

В: Не переживайте, мы это легко исправим я как раз приготовила кисти и краску, и краска как раз черного цвета как и полоски у зебры.

Изобразительная деятельность «Дорисуй полоски зебре» (Самостоятельная деятельность, воспитатель помогает по мере необходимости)

В: Скажите, а в жизни вы где — нибудь встречаете зебру, Пешеходный переход называют зеброй.

В: Ну вот, мы все исправили, как вы думаете родители обрадуются вашим подаркам, предлагаю вместе с открыткой подарить и стихотворение с которым вы сегодня познакомились.

Автор: Копылкова Екатерина Ивановна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад №8 «Сказка»
Месторасположение: г. Карасук, Новосибирская область



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *