Научим Емелю заниматься математикой

Цель: составление и решение арифметических задач, применение нужного арифметического действия при их решении. Формирование способностей ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.

Задачи.

1.Продолжать обучать детей составлять и решать арифметические задачи; определять состав числа 6 из двух меньших чисел, записывать результат составления;

2.Закреплять умение пользоваться математическими весами;

3.Закреплять знание геометрических фигур и нахождение их в окружающих предметах

4.Продолжать учить рисовать по клеточкам овал.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Звучит спокойная музыка.

Дети встают в круг.

(В начале занятия воспитатель проводит с детьми разминку, задавая вопросы: Что больше (меньше) 4 или 5, 5 или 6, 7 или 8, 8 или 9, 7 или 7, 10 или 10?

Какой предмет в группе похож на квадрат, треугольник, овал, круг и т.д.)

Раздается стук в дверь.

Емеля. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я — Емеля! Из какой же я сказки? Правильно, «По-щучьему велению!» Надоело мне на печи валяться, решил я к вам в детский сад прийти и посмотреть, чем же вы занимаетесь?

Дети. Занимаемся математикой.

Емеля. Ребята, пролежал я на печи и даже не могу ответить ни на один вопрос, помогите мне найти ответы.

1 вопрос. Какие математические знаки вы знаете? (Емеля поочередно показывает детям математические знаки «+„, “-», «=», «<„, “>»).

Я пришел к вам в гости со сказкой. Слушайте ее внимательно, чтоб ответить на вопросы.

Сказка. «Стоял в поле теремок, и жили в том теремочке мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик — побегайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок и косолапый мишка».

Воспитатель выставляет на мольберт поочередно сказочный теремок и его героев.

2 вопрос. Сколько всего зверей жило в теремке? (6)

3 вопрос. Какой зверь находится на втором (первом, четвертом, третьем, пятом, шестом) месте? Ответы детей. Молодцы, ребята!

Емеля предлагает детям пройти за столы.

1 задачка. «Утром разбежались все звери по своим делам, одна мышка — норушка осталась в домике хозяйничать. Я принес мышке одно яблоко. Сколько яблок я должен принести остальным зверям, когда они вернуться в теремок? Сколько зверей вечером должно вернуться в теремок?

2 задачка. На следующий день осталась помогать мышке-норушке и лягушка-квакушка. Я дал им два яблока. Сколько же яблок я должен еще принести? (Сколько зверей ушло гулять в лес? Если они вернуться вечером, будет ли их шестеро?

3 задачка. Наступил третий день. Мышка-норушка, лягушка-квакушка и зайчик-побегайчик остались в теремке втроем. У них три яблока. Сколько еще яблок надо найти, чтобы хватило всем зверям? Сколько зверей ушло в лес? А сколько осталось? Если трое зверей вернуться из леса, сколько их будет вместе?

4 задачка. Однажды рассорились звери и прогнали волка и косолапого мишку из теремка. Сколько их осталось? Я дам им 4 яблока. Сколько же должно вернуться зверей, чтобы их опять было шестеро. Сколько же яблок мне надо принести?

(Дети записывают решение задач в тетрадь с помощью цифр и знаков и проверяют решение на математических весах).

Емеля. Ребята, какие вы сообразительные. А теперь предлагаю отдохнуть.

Физкультминутка.

Один — подняться, потянуться,

Два — согнуться, разогнуться.

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать,

Шесть на место тихо сесть.

Дети садятся на стульчики.

Емеля. Ребята, какие фигуры у вас изображены в клеточках? (Овалы). Что нужно сделать в этом задании? (Нарисовать овалы, пропуская одну клеточку.)

Дети выполняют задание. Звучит спокойная музыка.

Педагог. Ребята, предлагаю вам оценить свою работу на занятии. Если в процессе выполнения заданий Емели у вас возникали затруднения то, выбираете карточку со знаком вопроса, а если вы со всеми заданиями справились самостоятельно то, берете карточку с цифрой пять.

Емеля. Спасибо, вам, ребята за науку! Я теперь понял, что надо учиться, чтобы быть умным, а не на печи лежать. Я тоже буду заниматься и приду к вам в гости в следующий раз. До свидания!

Дети прощаются с Емелей.

Автор: Копушкина Марина Борисовна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ детский сад № 26
Месторасположение: город Ярославль ул. 2 Портовая 15-а



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *