Конструкт организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми средней «А» группы. «Где водятся волшебники?».

Возрастная группа: средняя «А» группа, дети от 3 до 5 лет

Форма непосредственной образовательной деятельности: занятие, деятельностый подход

Форма организации: групповая, подгрупповая

Средства:

· Наглядные: рисунки детей на тему: «Волшебник (ца)», заранее нарисованные детьми и родителями в домашних условиях, кораблики из пенопласта для реализации дыхательной гимнастики, картинки-небылицы, картинки «Поможем девочке найти дорожку домой», «Волшебная коробка».

· Мультимедийные: презентация на тему «В стране Волшебников»

· Музыкальные: музыка для физкультминутки «У жирафа пятна, пятнышки везде…», «Плачь ребёнка»

Методы:

· Словесный (вопросы, уточнения, поощрения)

· Наглядно-демонстративный (презентация, кораблики, картинки-небылицы, картинки с заданиями)

· Практический (соединение животных с соответствующей средой обитания, рисование дороги)

· Игровой (игра «Здравствуй», дыхательная гимнастика, физкультминутка)

· Методы контроля (оценены результаты с помощью фокуса с появлением гостинцев)

Цель: Развитие речи детей с использованием информационно-коммуникационных технологий

Задачи:

· Закреплять умение составлять рассказ по рисунку из 3-4 предложений;

· Продолжать учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы.

· Способности эмоционально откликаться на картинки «Небылицы» и умения объяснить смысловые ошибки изображения

· Профилактика утомления, нарушения осанки, зрения и психоэмоциональная разрядка.

· Развитие ориентировки на бумажном носителе

· Развитие познавательных способностей и эмоционально-личностной сферы детей.

1. Мотивация детей к предстоящему занятию

Воспитатель: Посмотрите ребята, сколько сегодня к нам много пришло гостей, а когда к нам кто-нибудь приходит что необходимо нам сделать?

Дети: Ответы детей.

Играют в игру «Здравствуйте»

Здороваемся с гостями используя игру со словом «Здравствуйте»

Здравствуйте, ладошки Хлоп-хлоп — хлоп!

Здравствуйте ножки Топ- топ- топ!

Здравствуйте щечки Плюх- плюх- плюх!

Здравствуйте, губки Чмок- чмок- чмок!

Здравствуй мой носик Би — би- би!

Здравствуйте гости дорогие

2. Основная часть

Воспитатель: Сегодня у нас с вами необычное занятие, я вам предлагаю стать настоящими волшебниками, и отправится на встречу приключениям. Ребята, а вы верите в волшебников? Ребята а где на ваш взгляд живут волшебники?

(Ответы детей)

Воспитатель: Дома вы с родителями нарисовали волшебников и волшебниц, кто готов рассказать о своём рисунке.

Дети презентуют свои рисунки.

Воспитатель: Какие удивительные и красивые волшебники и волшебницы у вас получились, молодцы. Ну я думаю что сейчас самое время отправится нам на встречу приключениям. Вы готовы?

Я вам сегодня предлагаю отправится в путь по морю, какой вид транспорта нам необходим? (Ответ детей)

Совершенно верно! Для этого нам необходимо взять себе понравившийся кораблик, на котором вы отправитесь в плавание.

Воспитатель проводит дыхательную гимнастику «Волшебные кораблики»

Волшебные кораблики!

Ребята представьте, что вы плывёте по морю на своём корабле и впереди вас ждут невероятные приключения!

Воспитатель: Посмотрите, кто-то с другого берега нам машет рукой, наверное, там необходима наша помощь. Кто это ребята? Что не так у наших героев, почему они так расстроены и просят нас о помощи? (Ответы детей)

Ребята, чтобы помочь нашим героям необходимо решить картинки небылицы.

Воспитатель: Ну что ребята отправляемся дальше. Посмотрите, кто-то вновь нуждается в нашей помощи.

Каким животным понабилась наша помощь? Где они живут? Что же произошло с животными, почему они грустят? Как мы с вами можем развеселить их? (Ответы детей)

Я вам предлагаю поиграть с животными. Физкультминутка «У жирафа пятна, пятнышки везде…»

Дети выполняют физкультминутку по аудиозапись «У жирафа пятна пятнышки везде»

Молодцы ребята, посмотрите как наши животные рады, и с этим заданием мы тоже справились.

Воспитатель: Отправляемся дальше. Что такое, что случилось? (Слышен плач ребёнка, аудиозапись)

Как вы думаете, почему девочка плачет, что случилось?

Ребята, что необходимо знать, чтобы не потеряться? (Домашний адрес)

А теперь давайте поможем девочке найти дорогу домой. У вас на столах лежат карты, где изображена девочка, дорога, и в далеке домик нашей героини, давайте с вами возьмём простые карандаши или фломастер и нарисуем для нашей героини дорогу домой.

Дети выполняют задание, рисуя дорогу от девочки к её домику, выбрав для себя необходимый материал (карандаши, фломастеры, мелок и т.д.)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы настоящие волшебники и с этим заданием тоже справились. Посмотрите как рада наша девочка, что вы помогли ей попасть домой. Мои волшебники нам тоже необходимо возвращаться в детский сад, ведь наше путешествие походит к концу. Мы сегодня помогали нашим героям не плакать и не расстраиваться, а как же ребята можно перестать грустить? (Ответы детей)

3. Подведение итогов

Воспитатель: Я вам желаю быть всегда весёлыми, улыбаться, и дарить друг другу только хорошее настроение. Ребята вам понравилось быть волшебниками и помогать другим? Вы знаете, что волшебники умеют творить чудеса, я вам предлагаю совершить настоящее волшебство.

Воспитатель показывает фокус «Коробочка с сюрпризом» с появлением гостинцев, дети помогают сказать волшебные слова.

Для этого фокуса вам понадобится коробочка. Внутри коробочки есть два дна, под одним из них лежат гостинцы. При проведении фокуса второе дно легко и незаметно убирается к стенке коробки.

Дети говорят волшебные слова:

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем чудо совершать!

Слова волшебные скажем

И фокус загадочный покажем!!!

Воспитатель и дети совершают волшебство, в волшебной коробочке появляются гостинцы для детей. Спасибо за занятие!!!

Автор: Падерина Елена Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ Шалинского городского округа «Детский сад № 3 р.п. Шаля»
Месторасположение: Свердловская область, Шалинский район, р.п. Шаля



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *